二年級前鼻音後鼻音拼音專項練習?今天，小編教你如何巧學、巧記、巧用前、後鼻音知識，梳理重點、難點，為你一舉突破前後鼻音的問題，下面我們就來聊聊關于二年級前鼻音後鼻音拼音專項練習?接下來我們就一起去了解一下吧!

二年級前鼻音後鼻音拼音專項練習

今天，小編教你如何巧學、巧記、巧用前、後鼻音知識，梳理重點、難點，為你一舉突破前後鼻音的問題。

建議家長細讀，于己于孩子均會有莫大收獲！

巧學、巧記、巧用，學習就是So easy！

巧學

發音要領

前鼻音有：an；en、in、un、ün。

後鼻音： ang、eng、ing、ong。

前鼻音和後鼻音的發音區分主要在兩點：一是阻礙部位不同，二是開口度大小不一樣。 發前鼻音的時候，-n前面的元音一般發音部位都比較靠前，如：an、en、in的發音中a、e的發音都比較靠前，a發為前a，e發為中e，i本來就是舌尖前元音，發音就在前面，在發元音的過程中舌尖逐步上擡與上齒龈形成阻礙，使氣流從前鼻腔流出，形成前鼻音。前鼻音發音時口腔不能開得太大，以免氣流往後進入後鼻腔。

後鼻音如ang、eng、ing的發音，前面的元音發音靠後，a發為後a。e本來就是一個發音靠後的元音，元音 a、e在後面發的同時舌跟往上擡，使舌跟與軟颚形成阻礙，使氣流從後口腔進入鼻腔，發出後鼻音。i是舌尖前元音，在前面發音，因此發ing時，在發i的同時舌跟往後拉，才能使舌跟與軟颚形成阻礙，産生後鼻腔共鳴。

發音陷阱

有許多人在發前鼻音-n 和後鼻音-ng的時候往往前鼻音不 “前”，後鼻音不“後”。發前鼻音的時候口腔開得太大，氣流往上颚上頂，使得氣流過早地進入鼻腔，把-n前面的元音發成了帶鼻音的元音；而發後鼻音的時候又往往打不開口腔，舌頭不往後拉，還是在口腔前部發音，沒有鼻腔共鳴，使得後鼻音發音不到位。如何發好前、後鼻音呢？

易混難點

an-ang容易區别。（相應地，ian-iang， uan-uang， ong-iong也容易區别）

en-eng、in-ing兩對音極難區别。（相應地，uen-ueng也很難區别）

以下内容主要講如何克服這個難點。

巧記

童子功訓練法

學習後鼻音時，把後鼻音讀得誇張一點（嘴巴大大的），多模仿一下《點講練》上的标準讀音。學習者自己讀前、後鼻音時，要感覺到自己發出的前後鼻音是有差别的。第一次學習某個含前後鼻音的字時，就要按照這種要求來讀。不停堅持下去，不需要特别記憶，就能掌握所有前後鼻音漢字的發音。

這種童子功方法似乎無技巧可言，但學習者一旦讓臉部肌肉适合發前後鼻音了，這一輩子就不會弄錯了。

最适合初學拼音的孩子！

但是，有些學生已經養成了含混讀前後鼻音的習慣，在口音上已經改不了，怎麼辦？下面的巧學秘籍肯定能幫你解決問題！成人也值得一學。

聲、韻配合規律法

如何記憶哪些是前鼻音音節，哪些是後鼻音音節呢？前鼻音的音節比後鼻音的音節多，本着記少不記多的原則，主要記後鼻音的音節。一是記聲韻配合規律，二是記聲旁代表字。

1. d、t、n、l隻與eng相拼，不與en相拼（除“嫩”外）。

2. z、c、s除了“怎”（zěn）“谮”（zèn）“參”（cēn）“岑”（cén）“涔”（cén）“森”（sēn）。

3. d、t、n隻與ing相拼，不與in相拼（除“您”外）。

聲旁類推法

聲旁關聯法

一般說來由于漢字是形聲字，凡是讀容易區别的前後鼻韻母an， ian， uan音的字，那麼由這些字作為聲旁組成的新的形聲字在難以區别的韻母中，一般是前鼻音韻母，讀in， en， uen 音，反之亦然，即讀eng， ing， ueng 音，極少例外。一句話：看聲旁辨識前後鼻音。

聲旁關聯法是聲旁類推法的延伸。

下面舉例說明：

比較訓練法

讀由前後鼻音組成的詞語，進行對比練習。

巧用

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