古詩思想情感題——送别惜别類訓練

考點：

1.（宋）劉克莊《一剪梅》

2.柳宗元《衡陽與夢得分路贈别》

3.孟浩然《送莫甥兼諸昆弟從韓司馬入西軍》

4.李颀《送相裡造入京》

5.[唐]杜荀鶴《送友遊吳越》

6.王昌齡《别劉諧》

7.王維《送趙都督赴代州得青字》

8.杜甫《奉濟驿重送嚴公四韻》

【考點研究】

一、詞句情感

詞句情感題是對關鍵詞句的考查，詩歌的關鍵詞句大多數情況下決定了詩歌抒情的方向和基調。關鍵詞是可以明顯看出詩歌情感類型的詞語，如包含“愁”“怨”“憤”“恨”“憂”“凄”“喜”“樂”“思”“憐”“淚”“閑”“怆”“怅”等字眼的詞語，這些詞語多為動詞或形容詞，表意功能明顯。關鍵句是最能表現詩歌思想内容或情感的句子，一般是抒情性或議論性的句子。當然，有時詞句情感題所考查的詞句是抒情比較含蓄的寫景(人)句或叙事句，這就需要透過景、事來把握情感。

二、情感題概括的四大關注點

1.從詩歌本身出發，逐句分析。一句一種感情，一句幾種感情，幾句一種感情，皆有可能。

2.不管是哪種描寫，都要善于化内容為感情，比如内容寫的是遊覽山村，那麼感情往往可以表述為“對山村生活的××(之情)”，如“對山村生活的喜愛”“對山村生活的留戀”等。

3.對感情的概括盡量有具體内容，即給感情加上具體的修飾成分(這種修飾成分實際就是“情由”，情感的由來、原因)。比如“傷感”這種感情，就有很多具體表現：仕途失意的傷感，才華埋沒的傷感，理想落空的傷感，國破家亡的傷感，與友人離别的傷感，久戍不歸的傷感，羁旅奔波的傷感，思念家鄉的傷感，懷念家人的傷感等。

4.如果感情不止一種，回答時要分點，一種感情一個要點。

三、“四抓”把握作者的思想情感

1．抓詩題——感知情感趨向

有些詩歌題目蘊含了詩歌的情感傾向，如王勃《送杜少府之任蜀州》一詩的題目表明本詩是一首送别友人詩，其情感傾向就明确了。

2．抓注釋——看詩歌暗示的思想内涵

有的詩歌注釋暗示了作者的創作意圖和詩歌的思想内容，如寫作背景、詩人經曆的注釋，往往就顯示了詩歌的思想内涵。

3．抓關鍵詞——找詩眼，析意象

詩眼 這裡的“詩眼”是就某一聯某一句而言最精練生動的一個字、或活用的字、或運用了修辭手法的一個字，尤其是有點石成金之效的動詞，如“總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁”中的“蔽”“愁”均為詩眼。抓住了詩眼，情感内涵就掌握了一大半。

意象 找出意象并揣摩其特點、含義，尤其要關注意象前後的修飾語、動詞等。

4．抓關鍵句——多角度、多層面理解

寫景句 抓住景物特點，揣摩含蓄之情。

狀物句 抓住雙重感情：一是關乎“物”的，一是“物”中寄托的情志。

特點句 用了比喻、象征、對比、襯托等手法的句子，要還原其本義；用了用典、反語等手法的句子，要理解其曲折之情。

【考題對接】

一、（宋）劉克莊《一剪梅》

一剪梅

（宋）劉克莊

小序：餘赴廣東，實之夜餞于風亭。

束缊宵行十裡強，挑得詩囊，抛了衣囊。天寒路滑馬蹄僵，元是王郎，來送劉郎。

酒酣耳熱說文章，驚倒鄰牆，推倒胡床。旁觀拍手笑疏狂，疏又何妨，狂又何妨！

【注釋】實之：王邁，字實之，劉克莊好友。元：通“原”。胡床：一種可以折疊的輕便坐具。

1．下列對本詞的理解和賞析，不正确的一項是( )

A．劉郎：指作者自己。唐代劉禹錫多次被貶，自稱“劉郎”，此處借此稱謂暗指個人身世。

B．“旁觀拍手笑疏狂”，旁觀者鼓掌大笑，與作者和王邁高談闊論的狂态相映成趣。

C．“束缊”指用亂麻搓成火把。“束缊宵行十裡強”，寫出連夜行路之景，緊扣小序中“餞”字。

D．全詞語極誇張，情極大膽，豪爽、超邁，淋漓酣暢，充分體現了辛派詞人的特色。

2．這首詞表現了詞人怎樣的情感變化？請結合詞句分析。

一、（宋）劉克莊《一剪梅》【答案】

1．C【解析】C.“寫出連夜行路之景，緊扣小序中‘餞’字”說法錯誤，這一句寫自己将在天亮之前拿着火把，走十多裡的路，點出的是夜行之态，所以扣的應該是小序裡面“夜”這個字，而不是“餞”。

2．始而愁苦，繼而欣喜，最後慷慨奔放。詞人屢次遭貶，今又夜赴廣東，天寒地凍夜路難行，自然心生愁苦；繼而遇友人相送，更能把酒暢談，詞人深感欣喜；最後，詞人的欣喜之情在狂放不羁的情态之中，發展到頂峰，即使旁人不解議論，詞人也脾睨世俗、縱情任性。

【解析】此題注意結合詩歌中的詞語“天寒路滑”分析“心生愁苦”，結合“送劉郎”“酒酣”分析“欣喜”之情；結合“笑疏狂”“疏又何妨，狂又何妨”分析“睥睨世俗、縱情任性”的情感。

開篇先開門見山地描寫連夜而行的情狀。一枝火把引路，來到十裡長亭，點出餞别之意。“天寒路滑馬蹄僵”，一個“僵”字，寫盡了艱苦之狀。從自然條件的惡劣寫旅途之艱苦，心生愁苦；

“元是王郎，來送劉郎”寫出有友人送别，“酒酣耳熱說文章”，“酒酣耳熱”表現了酒逢知己的歡樂，同時又是詞人熱情奮發，興會正濃的時刻。二人分手在即，卻并不傷别感慨，而是痛飲酒酣，豪情滿懷；

“旁觀拍手笑疏狂”，作者設想，若有旁觀者在此，必定拍手笑我二人疏狂。“拍手笑”是一種不被他人理解的表現，對狂者來說不足懼，倒起着反襯作用。劉克莊與王實之在志士受壓、報國無門的時代，将心頭的積郁，化為激烈的言詞、不平常的行動，自然會被稱為“疏狂”。“疏又何妨，狂又何妨”，态度明确堅定，可謂狂上加狂，雄放恣肆，豪情動人。

二、柳宗元《衡陽與夢得分路贈别》

衡陽與夢得分路贈别

柳宗元

十年憔悴到秦京，誰料翻為嶺外行。

伏波故道風煙在，翁仲遺墟草樹平。

直以慵疏招物議，休将文字占時名。

今朝不用臨河别，垂淚千行便濯纓。

【注釋】柳宗元、劉禹錫因參予“永貞革新”而久遭貶谪，奉旨返京後，再度被遠谪。此詩便作于兩人在衡陽分手、各赴谪地之時。伏波：這裡指東漢伏波将軍馬援，其在抵禦外侮、平定叛亂上功勳卓著。翁仲：後世稱石像或墓道石為翁仲，此指伏波将軍廟前的石像。濯纓：洗濯冠纓。《滄浪歌》中有“滄浪之水清兮，可以濯我纓”句。後以“濯纓”比喻超脫世俗，操守高潔。

1．下面對這首詩的賞析，不恰當的一項是（ ）

A．首聯寫兩人在長期貶谪之後重回長安，沒料到再度被遠谪，表現了兩人命途之多舛，人生之艱辛。

B．“伏波故道風煙在”寫詩人行進在伏波将軍當年出征的路上，追憶馬援将軍，不由得心生自勉奮發之意。

C．“翁仲遺墟草樹平”寫伏波将軍馬援的廟宇前隻剩下斷壁殘垣，荒草遍地，借此感慨世道衰微。

D．“休将文字占時名”，劉禹錫曾因作詩諷剌權貴而背上罪名，此處多有調侃、自嘲之意。

2．尾聯“今朝不用臨河别，垂淚千行便濯纓”是怎樣抒發感情的？請結合詩句具體分析。

二、柳宗元《衡陽與夢得分路贈别》【答案】

1．B【解析】B.“不由得心生自勉奮發之意”是錯誤的。“伏波故道風煙在”意思是行進在伏波将軍馬援當年出征的路上，詩人追憶馬援将軍，瞻望前途，不禁感慨自己飄零于世。表達的不是“自勉奮發”之意。

2．（1）運用了誇張的修辭手法。不必臨河取水，離别時的眼淚就可以洗濯冠纓，表現詩人與友人惜别的感傷，以及曆盡艱辛的悲怆之情。

（2）用典。“濯纓”引用《滄浪歌》中的“滄浪之水清兮，可以濯我纓”，有與友人共勉之意，希望彼此無畏打擊，保持高潔的操守。

【解析】《滄浪歌》中有“滄浪之水清兮，可以濯我纓”的句子，後以“濯纓”比喻超脫世俗，操守高潔，而尾聯中“濯纓”就是引用這一典故，表達了和與友人共勉，希望彼此無畏打擊，保持高潔的操守。

尾聯寫到今日和朋友的分别不用去到河邊取水，因離别而留下的眼淚便能洗濯冠纓，運用了誇張的手法，表現詩人與友人惜别的感傷，以及曆盡艱辛的悲怆之情。

三、孟浩然《送莫甥兼諸昆弟從韓司馬入西軍》

送莫甥兼諸昆弟從韓司馬入西軍

孟浩然

念爾習詩禮，未曾違戶庭。

平生早偏露，萬裡更飄零。

坐棄三冬業，行觀八陣形。

飾裝辭故裡，謀策赴邊庭。

壯志吞鴻鹄，遙心伴鹡鸰。

所從文且武，不戰自應甯。

【注釋】偏露：父死，失去蔭庇保護。鹡鸰：也作“脊令”，《詩經•小雅•常棣》：“脊令在原，兄弟急難。”後以“鹡鸰”比喻兄弟。

1．下列對這首詩的理解和賞析，不正确的一項是( )

A．詩的前兩句簡單介紹了莫甥等人自小學習詩書禮教，沒有離開過家庭的情況。

B．莫甥等人丢棄多年從事的職業，邊走邊看軍事所用的八陣圖，準備參加西征。

C．詩中刻畫了莫甥等人整理行裝的細節，接着寫奔赴邊庭，營造出了闊大空間。

D．全詩語言質樸典雅，沖和淡泊，卻蘊含了壯逸之氣，如同行雲流水一般自然。

2．本詩表達了詩人怎樣的情感？請結合詩歌簡要分析。

三、孟浩然《送莫甥兼諸昆弟從韓司馬入西軍》【答案】

1．B【解析】B．“邊走邊看”錯誤。“行”在此處的意思是行将，将要，并不是行走。

2．關心憐愛子弟：對莫甥等人的成長情況非常了解，并憐愛他們将要到萬裡之外飄零。鼓勵子弟建功立業，團結一心：勉勵莫甥等人要有鴻鵠壯志，并要如同鹡鸰一樣相互團結。殷切期待子弟用文武才華報效國家：期待這些從軍西征的文才武将們，不用打仗就可以使邊境安甯，言簡義豐。

【解析】“念爾習詩禮，未曾違戶庭。平生早偏露，萬裡更飄零”想到你學習詩書禮儀，從沒有離開過家。出生後很早父親就去世了，現如今要漂泊萬裡去從軍了。這四句念及過往，表達了對外甥的關愛與憐惜。

“飾裝辭故裡，謀策赴邊庭。壯志吞鴻鹄，遙心伴鹡鸰”準備行裝辭别故裡，将要赴邊疆出謀劃策，保家衛國；希望他懷有鴻鹄壯志，兄弟間要像脊令一樣團結一心。這四句表達了詩人對外甥的期望，鼓勵子弟建功立業。

“所從文且武，不戰自應甯”該句依舊表達對外甥等人的期望，希望他們運用文武才華報效國家、建功立業，使邊地不用打仗就能回歸安甯。外甥等人即将投筆從戎，詩人基于長輩的身份，教導他們要胸懷大志、建功立業、報效國家，并祝願他們早日乘勝歸來。”

四、李颀《送相裡造入京》

送相裡造入京

李颀

子月過秦正，寒雲覆洛城。

嗟君未得志，猶作苦辛行。

暖酒嫌衣薄，贍風候雨晴。

春官含笑待，驅馬速前程。

【注釋】相裡造：曾任河南少尹，贈禮部侍郎。李颀，祖籍為趙郡（今河北趙縣），開元二十三年登進士第，中年後，任新鄉縣尉，任職多年，沒有升遷；歸隐于颍陽（今河南登封）之東川别業。

1．下列對這首詩的理解和賞析，不正确的一項是（ ）

A．詩歌首聯簡單交代了送别的時間和地點，點明當時寒冷的天氣，為下文作了鋪墊。

B．颔聯借友人之口發出慨歎，表達相裡造對作者辛苦漂泊卻仕途不順的深切同情。

C．頸聯中，“嫌衣薄”照應“寒雲”，既交代了喝酒的緣由，又暗示了友人的境遇。

D．尾聯中，“春官”為禮部的别稱，“前程”語帶雙關，給讀者以豐富的想象空間。

2．請根據詩歌内容，簡析詩人的感情變化。

四、李颀《送相裡造入京》【答案】

1．B【解析】B.“颔聯借友人之口發出慨歎”“表達相裡造對作者……”錯。由“嗟君”二字可以看出，颔聯是作者對友人發出的慨歎。

2．以寒雲覆城來喻指友人仕途不順、辛苦奔波的境遇，表達出對友人的惺惺相惜之感和詩人的苦悶心情；以“暖酒”和“候雨晴”來勸勉友人在“衣薄”和風雨的不利中看到希望，詩人的心情有所好轉，情感基調由低沉向明麗過渡；以“春官含笑待”和“驅馬速前程”祝願友人此去京城受到重用，前程似錦，詩人心情振奮，精神昂揚。

【解析】

首聯“子月過秦正，寒雲覆洛城”點明送别的時間和環境。“寒雲覆洛城”以送别詩寒雲壓城的壓抑景色暗喻友人的仕途不順，心情壓抑苦悶；颔聯“嗟君未得志，猶作苦辛行”，“未得志”概括了友人的不幸遭遇，“苦辛行”表達了對友人辛苦奔波境遇的同情；一個“嗟”字表達出對友人的惺惺相惜之感和詩人的苦悶心情；

頸聯“暖酒嫌衣薄，贍風候雨晴”，前句照應首聯中的“寒雲”，也照應了題目中“送”，為友人送别，自然免不了喝酒，詩人殷勤勸酒，莫要嫌衣服單薄不能抵禦寒冷，喝杯酒暖暖身子，總能夠找到對抗寒冷的辦法；後句即景抒情，借眼前的大風勸慰友人，你看風如此之大啊，不久就會把陰雲刮跑，馬上就會雨過天晴。詩人以“暖酒”和“候雨晴”來勸勉友人在“衣薄”和風雨的不利中看到希望，詩人的心情有所好轉，情感基調由低沉向明麗過渡；

尾聯“春官含笑待，驅馬速前程”，“春官”為古官名，以大宗伯為長官，掌理禮制、祭祀、曆法等事。這裡為禮部的别稱。“春官含笑”則預示着友人會得到重用；“速前程”意為“趕緊奔赴前程”，此句祝願友人此去京城受到重用，前程似錦，詩人心情振奮，精神昂揚。

五、[唐]杜荀鶴《送友遊吳越》

送友遊吳越

[唐]杜荀鶴

去越從吳過，吳疆與越連。

有園多種橘，無水不生蓮。

夜市橋邊火，春風寺外船。

此中偏重客，君去必經年。

1．下列對這首詩的理解和賞析，不正确的一項是（ ）

A．首聯緊承詩題，巧妙解題，既點明友人去處，又暗示送者處處為遊人着想的深情。

B．颔聯是詩人對友人種橘植蓮的提醒，透示着二人心心相知的情趣，顯得含蓄隽永。

C．頸聯直接用意象組合，與“雞聲茅店月，人迹闆橋霜”“楊柳岸曉風殘月”同妙。

D．詩中的景物描寫，是詩人的想象。作者想象着友人暢遊吳越欣賞到的美景與樂事。

2．請賞析頸聯中的“火”字。

3．全詩抒發了作者怎樣的思想感情？

五、[唐]杜荀鶴《送友遊吳越》【答案】

1．B【解析】B.“颔聯是詩人對友人種橘植蓮的提醒”錯誤。颔聯從大處着筆，描寫吳越兩地的特色：“有園多種桔，無水不生蓮”。一陸一水，各有勝景，望園林疊翠處，丹桔累累飄香；看水波蕩漾處，無不粉荷共妍。金桔玉蓮，俱為吳越名産。詩人緊緊抓住江南富地這兩個極具代表性的事物運思潑墨，寥寥數筆，就畫出了吳越大地處處桔黃荷豔、水陸俱美的誘人景觀。颔聯是作者向友人介紹吳越大地的誘人景觀，并不是“對友人種橘植蓮的提醒”。

2．“火”字，既可使人想象夜市繁榮、熱鬧的景象，又聯想到橋下的流水，波光粼粼，相互映照，更增添詩情畫意。

【解析】頸聯“夜市橋邊火，春風寺外船”，則着眼于寫水鄉市鎮的繁榮。吳越水鄉，市鎮大都緊挨河港。不寫日市寫夜市，隻因夜市是吳越物産豐富、商業繁榮的一大标志；而橋邊夜市，更是水鄉特有風情。夜市的場面形形色色，獨取一“火”字，既可使人想象夜市繁榮、熱鬧的景象，而“火”與橋下的水相映照，波光粼粼，更增添詩情畫意。由大到小，由面轉點，斂筆“聚焦”，推出兩個特寫鏡頭：“夜市橋邊火，春風寺外船。”又是一暗一明。橋邊夜市，繁燈如星，紅紅火火，聲聲叫賣，凸現吳越水鄉商業繁盛。

3．全詩借送友人遊覽吳越一事，抒發了作者對吳越水鄉美好風光的熱愛和向往，熱切地期望友人能盡興飽覽和體味吳越水鄉的美好風情。（如寫到抒發作者對友人離去之後的思念、牽挂之情的也可給分。）

【解析】

首聯“去越從吳過，吳疆與越連”，點明朋友欲之之地為吳越兩鄉，同時也暗示以下所寫之美景乃兩地之共有。颔聯從大處着筆，描寫吳越兩地的特色：“有園多種桔，無水不生蓮”。一陸一水，各有勝景，望園林疊翠處，丹桔累累飄香；看水波蕩漾處，無不粉荷共妍。金桔玉蓮，俱為吳越名産。詩人緊緊抓住江南富地這兩個極具代表性的事物運思潑墨，寥寥數筆，就畫出了吳越大地處處桔黃荷豔、水陸俱美的誘人景觀。借送友人遊覽吳越一事，抒發了作者對吳越水鄉美好風光的熱愛和向往。

“夜市橋邊火，春風寺外船。”又是一暗一明。橋邊夜市，繁燈如星，紅紅火火，聲聲叫賣，凸現吳越水鄉商業繁盛；幽寺峻塔，壓波覆浪，春風煦煦，遊船輻辏，展示江南人文旅業發達。尾聯詩人的筆由吳越的自然美又轉到人情美：“此中偏重客”，是說江南水鄉不僅物阜而且人美，那裡的人家非常熱情好客。最後以感歎作結：“君去必經年”，朋友啊，你去這麼美的地方壯遊，我想你肯定就快活得樂不思蜀，熱切地期望友人能盡興飽覽和體味吳越水鄉的美好風情。

【注釋】

吳越：指今蘇浙一帶。

吳：指現在浙江一帶。

火：繁榮、熱鬧的景象。

必經年：泛指要待很長時間，客人樂而忘返了。

【譯文】

要去越地，必須從吳地經過，因為吳越接壤。

桔和蓮皆吳越名産，吳越種桔與蓮，無水不生。

燈火通明的夜市，春風沉醉的夜晚，橋邊燈火輝煌，寺外舳舻輻辏。

吳越之人多好客之風，你此去可能要待很長時間，樂而忘返了。

【賞析】

這是一首向友人介紹吳越美好風光的送行詩。吳越，指今蘇杭一帶。這裡田園沃饒，山川佳麗，曆來為人稱道。

　　開頭兩句“去越從吳過，吳疆與越連”，點明吳越接壤，也暗示以下所寫，乃兩地共有的特色。

　　颔聯“有園多種桔，無水不生蓮”，點明桔和蓮，别處也有，而吳越的不同，就在于“有園多種”、“無水不生”。詩人選取桔和蓮為代表，也頗為精當。桔和蓮皆吳越名産，而桔生陸上，蓮出水中，又可從而想見吳越地區水陸風光俱美。

　　頸聯“夜市橋邊火，春風寺外船”，則着眼于寫水鄉市鎮的繁榮。吳越水鄉，市鎮大都緊挨河港。不寫日市寫夜市，隻因夜市是吳越物産豐富、商業繁榮的一大标志；而橋邊夜市，更是水鄉特有風情。夜市的場面形形色色，獨取一“火”字，既可使人想象夜市繁榮、熱鬧的景象，而“火”與橋下的水相映照，波光粼粼，更增添詩情畫意。江南多古寺，“南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中”（杜牧《江南春絕句》），古寺是遊人必到之處。“春風寺外船”，令人想見春風吹拂、臨水寺前遊船輻辏的景象，這是水鄉又一特色。

　　結尾兩句“此中偏重客，君去必經年”，一個“偏”字特别介紹了吳越人情之美。如此旖旎的風光，又如此好客的人情，他鄉遊子自然居“必經年”，樂而忘返了。

　　這首詩清新秀逸，像一幅色彩鮮明的風俗畫，是送别詩中别開生面之作。

六、王昌齡《别劉諧》

别劉諧

王昌齡

天地寒更雨，蒼茫楚城陰。

一尊廣陵酒，十載衡陽心。

倚伏不可料，悲歡豈易尋。

相逢成遠别，後會何如今。

身在江海上，雲連京國深。

行當務功業，策馬何骎骎。

【注釋】京國：國都，指朝廷。骎骎：馬急速奔跑的樣子。

1．下列對這首詩的理解和賞析，不正确的一項是（ ）

A．詩的一、二句點明了詩人送别朋友的天氣、地點以及離别時的凄清氛圍。

B．詩的三、四句緊承前句，先寫喝酒送别，再回憶起十年前在衡陽的聚散。

C．詩的五、六句寫悲歡、禍福都難以預料，表達了詩人對人生的感悟思考。

D．本詩先寫餞别，再生發聯想發出感歎，最後具體描繪了别後的傷感畫面。

2．本詩的情感十分豐富，請簡要分析。

六、王昌齡《别劉諧》【答案】

1．D【解析】D．“最後具體描繪了别後的傷感畫面”理解有誤，作者并沒有描繪别後的傷感畫面，而且從“行當務功業，策馬何骎骎”等句分析，詩人雖命運多舛，仕途坎坷，但他胸懷大志，仍想建功立業。所以，最後描繪的是充滿鬥志的畫面，并非描繪别後的傷感畫面。

2．依依不舍的惜别之情。開頭兩句用“寒”“陰”“蒼茫”等意象描繪了送别時的凄清氛圍，烘托出對朋友的不舍，表達出自己對朋友離别的傷感之情。感歎人生的禍福難料、聚散如萍。詩中“悲歡豈易尋”和“後會何如今”兩句表達朋友相聚不易，歡樂難得，從而感歎人生的聚散不定。胸懷大志，有建功立業之心，并以此激勵自己和勉勵朋友。詩的最後通過“身在江海”“雲連京國”“策馬骎骎”等于惆怅中重找振奮；又以“行當務功業”直抒胸臆，從而表明詩人雖命運多舛，仕途坎坷，但他胸懷大志，仍想建功立業。這既是勉勵朋友，也是詩人的自勉。

【解析】

開頭兩句“天地寒更雨，蒼茫楚城陰”，寫詩人在廣陵城送别友人時，天氣陰冷，加之下雨，天地間一片蒼茫。詩中的“天地”“雨”等意象，用“寒”“陰”“蒼茫”等詞語形容，描繪詩人送别友人時的凄清、陰冷的氛圍，表達出自己對朋友離别的凄涼、傷感之情，也烘托出對朋友依依不舍的惜别之情，

中間四句“倚伏不可料，悲歡豈易尋。相逢成遠别，後會何如今”句，寫詩人感歎人生的聚散、禍福不可預料，悲歡難道那麼容易尋找嗎？如今和友人剛剛相逢，如今又面臨分别，今後的相會多麼像現在離别啊。詩人在此表達了朋友相聚不易，歡樂難得、聚散如萍、禍福難料的人生感歎。

結尾四句，“身在江海上，雲連京國深”，寫詩人雖然身處于江海間，但心卻像天際的白雲一樣直通朝廷。表明詩人的愛國情懷。“行當務功業，策馬何骎骎”，直抒胸臆，寫詩人雖命運多舛，仕途坎坷，但他仍然胸懷大志，還想建功立業，“策馬骎骎”表現詩人在惆怅中重新振奮的精神。詩人這樣說既是激勵自己，也是勉勵朋友。

七、王維《送趙都督赴代州得青字》

送趙都督赴代州得青字

王維

天官動将星,漢地柳條青。萬裡鳴刁鬥，三軍出井陉。

忘身辭鳳阙，報國取龍庭。豈學書生輩，窗間老一經。

【注釋】得青字：古人相約賦詩，分拈韻字，依韻而賦，“得青字”即拈得青字韻。天官：天上的星官。古人認為，天上的星星與人間的官員一樣，有大有小，因此稱天官。将星：古人認為中央的大星是天的大将，外邊的小星是吏士；大将星搖晃是出兵的預兆。

1．下列對這首詩的理解和賞析，不正确的一項是（ ）

A．首聯運用聯想和比喻指出趙都督即将出發，“柳條青”既交代了出征的時節，又暗示折柳送别的特定場景，可謂言簡意赅。

B．颔聯緊承首聯，運用虛實結合的手法描寫軍隊行進中的氣勢。詩人把軍中用具“刁鬥”寫進詩中，富于實感地表現了軍營中的生活情景，“鳴”字突出聽覺，“出”字點明了行軍的方向。

C．頸聯中“鳳阙”指宮廷，“龍庭”借指敵虜。這兩句采取互文的形式，詩人以雄大筆力寫趙都督出發後“一鼓作氣，雄勁無前”。

D．尾聯以議論結束全詩，強調不能學那些書生之輩終老窗前死啃一經，而應該向趙都督一樣戍邊衛國。

2．有人評論此詩“意不止送别”，你從詩中讀出了詩人的哪些思想情感？請簡要分析。

七、王維《送趙都督赴代州得青字》【答案】

1．B【解析】B. “運用虛實結合的手法”錯誤。颔聯實寫萬裡征途刁鬥聲聲鳴響，三軍将士迅速越過井陉。描寫軍隊行進中的氣勢。刁鬥，軍中用具，白天用來燒飯，夜間用于打更報警，把它寫進詩中，富于實感地表現了軍營的生活情景。中間又以一個“鳴”字突出聽覺，使人如聞一路軍聲震天，顯得聲勢浩大，軍威顯赫。可見屬于實寫，沒有虛寫。

2．對友人的不舍、惜别之情。首聯以“柳”字略點折柳送别的特定場景,表現了送别的情誼。對趙都督戍邊報國的贊美之情。頸聯“忘身”“報國”及尾聯的反問,表達了詩人對即将出征的趙都督甘願馳騁沙場、為國捐軀的英雄氣概的高度贊歎。詩人自己渴望建功立業、濟世報國。尾聯寄寓了詩人不願做皓首窮經的書生,而想建功立業、報效國家的心志。

【解析】

“意不止送别”意思是情感豐富，結合分析出該詩表現的情感來即可。

首聯“天官動将星，漢地柳條青”，寫啟程。首句介紹趙都督動身，以天上的将星喻指趙的出發。這一巧妙的聯想、比喻，同時還拓展了詩作開闊的空間，令人想到趙都督或許就是在這樣一個繁星滿天的夜晚出發的。第二句既交代了出征時節是柳條發青的春天，又以“柳”字暗點折柳送别的特定場景，惜别之情，深蘊其中。颔聯描寫軍隊行進中的氣勢，表現了軍營的生活情景，表現對戍邊戰士的贊美。詩人仿佛親眼目睹這位将軍率領三軍正浩浩蕩蕩奔赴邊陲。以上兩聯，從啟程寫到行軍，重在勾劃趙都督英勇赴邊的非凡氣勢；後兩聯表現趙都督的内心世界以及他戍邊衛國的耿耿忠心。頸聯正面寫他立功報國的思想。“取龍庭”，借指誓殲敵虜。意思是無論“辭鳳阙”或“取龍庭”，都下定“忘身”、“報國”的決心。“辭鳳阙”在出征之前，“取龍庭”是在鏖戰之後，可見決心始終如一。尾聯以議論結束全詩。書生皓首窮經，不能為世所用，難免會有許多牢騷不平甚至生出棄文就武的想法。暗示王維也有希望建功立業而又壯志難酬的隐衷。這首送别詩，寫得意氣風發、格調昂揚，不作凄楚之音，表現了青年王維希望有所作為，濟世報國的思想。

【注釋】

都督：唐時在全國部分州置大、中、下都督府，府各設都督一人，掌督諸州軍事，并兼任所駐在之州刺史。代州：治所在今山西代縣。得青字：古人相約賦詩，規定一些字為韻，各人分拈韻字，依韻而賦，“得青字”即拈得青字韻。

天官：即天上的星官。古人認為，天上的星星與人間的官員一樣，有大有小，因此稱天官。将星：《隋書•天文志》說，天上有十二個天将軍星，主兵象；中央的大星是天的大将，外邊的小星是吏士；大将星搖晃是戰争的預兆，大将星出而小星不同出，是出兵的預兆。

刁鬥：古代行軍用具。鬥形有柄，銅質；白天用作炊具，晚上擊以巡更。

三軍：軍隊的通稱。井陉：古關名，即井陉口，又名井陉關，唐時要塞，在今河北井陉縣境内，井隘北井隆山上。秦漢時為軍事要地。

鳳阙：漢代宮阙名，在建章宮東，因為其上有銅鳳凰而得名。此處借漢說唐，用以泛指宮廷。

取龍庭：借指誓殲敵虜。龍庭：原指匈奴單于祭天的地方。

書生：讀書人。古時多指儒生。

【譯文】

天上星宿的将星動了，漢家營地上的柳條青青。

萬裡征途刁鬥聲聲鳴響，三軍将士迅速越過井陉。

辭别帝宮全忘了身家，立功報國定要奪取龍庭。

哪裡肯學那些書生之輩，終老窗前死啃一經。

【賞析】

首聯“天官動将星，漢地柳條青”，寫啟程。“天官”，即天上的星官。古人認為，天上的星星與人間的官員一樣，有大有小，因此稱天官。“将星”，《隋書•天文志》說，天上有十二個天将軍星，主兵象；中央的大星是天的大将，外邊的小星是吏士；大将星搖晃是戰争的預兆，大将星出而小星不同出，是出兵的預兆。首句介紹趙都督動身，以天上的将星喻指趙的出發。這一巧妙的聯想、比喻，同時還拓展了詩作開闊的空間，令人想到趙都督或許就是在這樣一個繁星滿天的夜晚出發的。第二句既交代了出征時節是柳條發青的春天，又以“柳”字暗點折柳送别的特定場景，惜别之情，深蘊其中。

　　颔聯“萬裡鳴刁鬥，三軍出井陉”，描寫軍隊行進中的氣勢。刁鬥，軍中用具，白天用來燒飯，夜間用于打更報警，把它寫進詩中，富于實感地表現了軍營的生活情景。中間又以一個“鳴”字突出聽覺，使人如聞一路軍聲震天，外加“萬裡”二字修飾，更顯得聲勢浩大，軍威顯赫。“萬裡”句由物見人，借助聽覺渲染出征的氣勢，“三軍”句則正面寫人，詩人仿佛親眼目睹這位将軍率領三軍正浩浩蕩蕩奔赴邊陲。“井陉”，即井陉口，又名井陉關，唐時要塞，在今河北井陉縣境内。一個“出”字，點出了此次進軍的方位路線，與首句的“動将星”前後呼應。

　　以上兩聯，從啟程寫到行軍，重在勾劃趙都督英勇赴邊的非凡氣勢；後兩聯表現趙都督的内心世界以及他戍邊衛國的耿耿忠心。頸聯“忘身辭鳳阙，報國取龍庭”，正面寫他立功報國的思想。“鳳阙”，漢代宮阙名，在建章宮東，因為其上有銅鳳凰而得名，此處借漢說唐，用以泛指宮廷。“龍庭”，原指匈奴單于祭天的地方。“取龍庭”，借指誓殲敵虜。這兩句互文見義，意思是無論“辭鳳阙”或“取龍庭”，都下定“忘身”、“報國”的決心。“辭鳳阙”在出征之前，“取龍庭”是在鏖戰之後，可見決心始終如一。

　　尾聯“豈學書生輩，窗間老一經”，以議論結束全詩。上一聯作正面抒情，這一聯從反面議論，加以強調。“豈學”表示不應該學、不想學乃至決不學的意思。書生皓首窮經，不能為世所用，難免會有許多牢騷不平甚至生出棄文就武的想法。王維也有希望建功立業而又壯志難酬的隐衷，因此借題發揮，作為對于趙都督的贊揚之詞說了出來。

　　這首送别詩，寫得意氣風發、格調昂揚，不作凄楚之音，表現了青年王維希望有所作為，濟世報國的思想。

八、杜甫《奉濟驿重送嚴公四韻》

奉濟驿重送嚴公四韻

杜甫

遠送從此别，青山空複情。

幾時杯重把，昨夜月同行。

列郡讴歌惜，三朝出入榮。

江村獨歸處，寂寞養殘生。

【注釋】奉濟驿，地名，在今四川綿陽。嚴公，即嚴武。因已寫過兩首送嚴武的詩，所以說“重送”。

1．下列對這首詩的理解和賞析，不正确的一項是( ）

A．首聯點出送别的主題，“空複情”用拟人手法，明寫山，實寫人，将詩人此時的心境表露無遺。

B．颔聯先說未來相會難期，後叙昨夜月下同行，采用時序颠倒的寫法，曲折之中包含深情雅緻。

C．頸聯寫嚴武曆經三朝無比榮耀，任職地方的百姓對其讴歌惋惜，正面展現了嚴武的光彩形象。

D．尾聯寫詩人想象送别嚴武後回到浣花溪畔的情狀，用直抒胸臆的手法表達了自己的内心情感。

2．請簡要概括這首詩所表達的思想感情。

八、杜甫《奉濟驿重送嚴公四韻》【答案】

1．C【解析】C.“任職地方的百姓對其讴歌惋惜，正面展現了嚴武的光彩形象”錯誤，“列郡讴歌惜”是側面表現。

2．對友人離去的不舍（感傷）；對世事無常的感慨；對友人政績的贊揚；友人離去後的孤獨寂寞。（答對任意3點）

【譯文】

遠送你從這裡就要分别了，青山空自惆怅，倍增離情。什麼時候能夠再舉杯共飲，昨天夜裡我們還在月色中同行。各郡的百姓都讴歌你，不忍心你離去，你在三朝為官，多麼光榮。送走你我獨自回到江村，寂寞地度過剩下的歲月。

【賞析】

《奉濟驿重送嚴公四韻》是唐代詩人杜甫創作的送好友嚴武的詩作。此詩既贊美嚴武，也發出他自己“寂寞養殘生”的歎息。詩意在送嚴武奉召還朝。詩人曾任嚴武幕僚，深得嚴武關懷，所以心中那種依依不舍的别離之情，不必再用言語解釋。

“遠送從此别，青山空複情”，詩人送了一程又一程，送了一站又一站，一直送到了二百裡外的奉濟驿，有說不盡的知心話。“青山空複情”一句，饒有深意。青峰伫立，也似含情送客；途程幾轉，那山仍若戀戀不舍，目送行人。然而送君千裡，也終須一别了。借山言人，情緻婉曲，表現了詩人那種不忍相别而又不得不别的無可奈何之情。

“幾時杯重把，昨夜月同行”，傷别之餘，詩人自然想到“昨夜”相送的情景：皎潔的月亮曾和他一起“同行”送别，在月下同飲共醉，行吟叙情，離别之後，後會難期，詩人感情的閘門再也關不住了，于是詩人發問道：“幾時杯重把？”表達了對世事無常的感慨。

“列郡讴歌惜，三朝出入榮”，詩人想到，像嚴武這樣知遇至深的官員恐怕将來也難得遇到，于是離愁之中又添一層凄楚。關于嚴武，詩人沒有正面頌其政績，而說“列郡讴歌惜，三朝出入榮”，說他于玄宗、肅宗、代宗三朝出守外郡或入處朝廷，都榮居高位。離任時東西兩川屬邑的人們讴歌他，表達依依不舍之情。

“江村獨歸處，寂寞養殘生”，最後兩句抒寫詩人送别後的心境。“獨”字見離别之後的孤單無依；“殘”字含風燭餘年的悲涼凄切；“寂寞”則道出知遇遠去的冷落和惆怅。兩句充分體現了詩人對嚴武的真誠感激和深摯友誼，依戀惜别之情溢于言表。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!