面對叛逆期的孩子來說，家長時常是與孩子處在對立面的角度。雙方經常是營壘高築，相互對抗，在這樣的一種敵對的氣氛中，要想達到良性溝通就需要一些技巧和方法：

一、轉換營地統一戰線

叛逆期的孩子有一個明顯的特點就是喜歡與家長對立，一旦與家長站在對立面時，就别想讓孩子再聽進去你所說的話。每當家長發現這一問題時，都會讓孩子轉換營地站到父母這邊來，這就會形成長時間的對抗。

父母要學會主動地站在孩子的那一邊，與他們形成聯盟，統一戰線。若不深入“敵人”内部怎能達到轉換與改變的作用。

二、保護性撞牆法

針對孩子強烈的叛逆不聽話的行為，隻要是不特别危險的家長都可以嘗試着放手，讓孩子按照自己選擇的去做，這期間家長要将危險系數降到最低保證孩子的安全。

讓孩子自己去承擔這個後果，在事情中真正讓孩子認識到自己選擇的錯誤，讓孩子自已覺醒，自已回想當初父母給預料的結果就是如此。這樣孩子才會從内心深處去佩服自己父母的遠見卓識，下一次他會主動去請教父母的意見，也會主動的選擇去聽從父母的意見。

叛逆期的孩子大部分自我意識都很強，他們喜歡自己主動、自覺的選擇，喜歡做自己想做的事情，不喜歡别人的強迫與命令，隻要是強迫命令的都會讓他們反感，他們此時會陷在這個情緒中而不去做結果性的分辯，無論這事是對是錯他們都會選擇不聽，甚至明知道會失敗也會仍然堅持自己的選擇，目的就是要宣布自我的決定權和自我的獨立性。

三、無條件地接納孩子的失敗

當孩子得到了我們預料的失敗結果時，家長切記不要嘲笑譏諷孩子，如：“我就說你不行吧”“不聽話失敗了吧，活該”“叫你不聽話，都是你自找的”等等，這樣的話語從家長的本意來說是好的，想要讓孩子記住這次的教訓下次要聽話不要再範錯誤。這樣的話語隻會加重孩子逆反的心理和對抗的力量，絲毫不會起到任何教育的作用。

家長每次這樣數落過後，孩子并未有什麼記性，下次還是仍然的去做你不讓她做的事情，仍然不聽家長的勸告，仍然的與家長對抗，當你說“上次你不聽話就失敗了，難道不記得了，”他會回你，“這次絕對不會失敗或是我就做給你看，我一定能成功。”孩子将反駁家長與對抗家長作為了成功的一種标志時，就真正地形成了兩營對壘的局面。

所以面對孩子的挫敗，家長要及時做孩子的安慰者、幫助者、支持者、信任者。無條件的接納孩子因無知導緻的失敗的結局，将失敗的事情進行外歸因，如：經驗不足之類的而不要做内歸因說孩子本身的能力不行，這樣會挫傷孩子的自尊心與自信心。

越是叛逆的孩子心理的需求就越大，家長此時要付出更多的耐心、愛心陪伴他們，找到他們的需求點一切就都好解決了。

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