學習讀後感100篇?《如何學習》,原書名《How We Learn》,是一本介紹如何高效學習的書,下面我們就來聊聊關于學習讀後感100篇?接下來我們就一起去了解一下吧!
《如何學習》,原書名《How We Learn》,是一本介紹如何高效學習的書。
Benedict Carey,科學記者,本科就讀于于科羅拉多大學數學專業,随後在西北大學獲得新聞專業碩士學位。2004年,Carey成為《紐約時報》科學記者,從事健康和科學領域寫作長達25年。
書裡三點讓人印象深刻。
一是遺忘有助于更好的記憶。
在記憶過程中,人們通常害怕遺忘。Carey卻認為,适當的遺忘能幫助人們提高記憶水平。
遺忘的積極意義體現在兩個方面。
一是過濾垃圾信息。比如人們每天會接觸到大量的信息,遺忘就幫助人們過濾垃圾信息,留存有用信息。
二是增強記憶回路。比如一些内容很費力想起來,實際上增強了記憶回路。下次再想起來會快很多。
二是先考試再學習,效率更高。
一提到考試,人們通常會覺得壓力大,尤其是在感覺還沒有準備好的情況下。
Carey和很多心理學家認為,考試實際上是記憶提取練習。
三是交替練習比刻意練習更有效。
《刻意練習:如何從新手到大師》是著名心理學家安德斯·艾利克森(Anders Ericsson)的代表作。艾利克森通過對各個領域的大師跟蹤研究發現,刻意練習在大師們的成長過程中,扮演了十分重要的角色。刻意練習的核心是重複。後來刻意練習理論傳入中國,風靡一時。
Carey認為,刻意練習還可以改進,于是提出了交替練習。
交替練習是指設計學習方案時,把新學的内容,和過去沒有再複習的内容混合在一起。
一些和數學,美術相關的心理學實驗,證明交替練習确實能夠提高學習效率。(我們通過教學實踐發現,交替練習在提高單詞記憶效率方面,效果很好)。
我們認為,無論是刻意練習,還是交替練習,都在強調怎麼練習。
更重要的可能是,開始練習。
道路千萬條,開始第一條。
更多精彩内容,請閱讀 Benedict Carey 的《如何學習》和 Anders Ericsson 的《刻意練習:如何從新手到大師》。
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祝進步。
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