如何給教師人文關懷的措施?曾聽複旦大學王德峰教授這樣說:,今天小編就來說說關于如何給教師人文關懷的措施?下面更多詳細答案一起來看看吧!
曾聽複旦大學王德峰教授這樣說:
做各種職業的人都應該有人文關懷。什麼是人文關懷:
“經營商業的,那叫童叟無欺;
開辦醫院的,就該生命至上;
從事教育的,那叫有教無類。”深有感觸。
我是一名初中教師,思考的當然就是要怎樣才能做到有教無類?
有教無類,我覺得簡單理解就是無論什麼樣的學生都要用心去教。那麼問題來了,日常教學中學生沒有千篇一律,隻有千差萬别。在這個提倡個性發展的時代,學情更是複雜多變。對于教師來說難度也更大。
首先,教師要了解學生的類别,做到無類即為有類。在心中把學生進行分類。到了初中,學生可以按是否學習分成兩大類:教學對象和教育對象。當然,教師對這兩者都負有責任,隻不過前者注重教學内容,後者注重德育内容。所謂的有教無類也許就是指的這兩種基本區别吧。
在實際教學過程中很多教師會隻注重對前者負起教學的責任而忽略對後一種學生負起教育責任。也或者說後一種責任更複雜、更難以實現。但是後一種情況更應該體現人文關懷。
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