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初中文言文中杞人憂天

教育 更新时间:2024-06-29 07:50:40

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【正文翻譯】

說明:翻譯共分四行:1.原文;    2.逐字直譯;3.意譯,力求符合現代漢語表達習慣;4.重點字詞或知識點的說明(必要時)。

初中文言文中杞人憂天(初中古文翻譯杞人憂天)1

初中文言文中杞人憂天(初中古文翻譯杞人憂天)2


【站長漫談】

這篇文章關于天地性質的讨論,在今天看來,自然是站不住腳的,此處也沒必要從物理學角度去評論它的對錯——勝之不武。“杞人憂天”早已有了約定俗成的含義,我們不必标新立異,可以繼續使用這一含義,但我們不妨代入當時的時代,看看開導者的謬誤何在。

天下所有有意或無意的忽悠者最怕是四個字:何以見得。這四字真言具備直擊本質的力量,隻要我們妥善運用,所有歪理邪說都會不攻自破。

比如有人說:直角三角形斜邊的平方等于兩直角邊的平方之和。我們就可以問他:何以見得?他要是給我們畫圖證明一番,而我們無法挑出邏輯錯誤,我們就可以承認:他說了一個真命題。

比如又有人說:作用力與反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直線上。我們也可以問:何以見得?他大概會說:這個結論無法通過數學邏輯證明,但我們觀察了大量事實,如事實A、事實B、事實C……它們都遵循這一規律,目前還沒有發現相反的事實,所以我們暫時認為這是真的,如果有一天發現了反例,我們立刻修正這個結論。——如此,我們也可以暫時接受這個命題為真。

本文中,開導者說:天是氣,日月星辰是可以發光的氣。如果我們問:日月星辰,你有沒有切近地見過?有沒有實實在在地摸過?它們多大多重,是冷是熱?何以見得它們都是虛空之氣?開導者大約當場就會張口結舌。

可惜的是,杞人并沒有使用四字真言,馬上就相信了他,這可能讓我們錯過了一個時代,因為他的思考本已到達宇宙規律的大門之外,卻因開導者的胡言亂語和自己的盲目輕信戛然而止。兩千年後,在遙遠的不列颠島上,另一個人也通過思考類似的問題——日月星辰為什麼不會墜落——将人間與天體運行的規律精妙地統一了起來,一個嶄新的時代由此而啟。将杞人當做笑話的我們,卻發現自己淪為了世界的笑話。

重猜想、憑直覺而輕視邏輯,最終導向種種美妙的比喻、虛玄的空想,卻最終缺乏對真實世界系統化的認識,教訓可謂深刻。要正确地認識世界、有效地改造世界,重新站在時代的潮頭,一定要有“杞人憂天”的精神,不要做一知半解就敢指點江山的妄人。

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