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學會觀察
會觀察兒童行為,能讀懂兒童行為,明白兒童行為背後的意義和需要,并能采取正确的指導策略,這是當今社會對幼兒教師的要求,更是一名合格的幼兒教師所必備的專業技能。為了提高教師撰寫“遊戲觀察記錄”的能力,壽甯縣機關幼兒園于近兩周開展了“教育為本,觀察先行”的教研活動。
本次教研活動突出了如何通過觀察記錄解讀幼兒的中心議題,從尋找問題、梳理經驗;現場實踐、研讨分享;優秀經驗、借鑒分享;學習借鑒、助力成長這四方面分别加以闡述,大家一起分享了在課程遊戲中撰寫的觀察記錄并對案例進行了剖析。整個研讨活動中,老師們發言積極、讨論熱烈,形成了濃厚的研讨氛圍。“如何觀察?”、“如何撰寫有價值的觀察記錄?”、“如何分析和記錄?”、“教師如何有針對性地跟進、指導幼兒?”針對這些問題,老師們進行了熱烈的讨論和研讨。
通過為期兩周的教研活動,教師們學會在遊戲指導過程中改變觀察幼兒的視角,關注幼兒的遊戲過程,轉變兒童觀以及兒童遊戲觀,以更積極的态度去理解幼兒的行為表現和心理變化。相信此次活動同時也對大家固有思維帶來很大沖擊更好地提升和促進了全體教師的專業成長,使教師向更好的反思型教師邁進了一步。
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如何觀察
來源:壽甯縣機關幼兒園
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