一、知作者“詩豪”
1.劉禹錫簡介
2.了解“詩豪”之稱的由來
劉禹錫寫的詩,詩風豪氣,雄健。這正是其中的一點,劉禹錫的“詩豪”更重要的是在這個“豪”字,這個“豪”,不僅指詩風之“豪”,更多的還是對劉禹錫人品之“豪”的贊美。
二、初讀課文
請同學們跟随“詩豪”劉禹錫的腳步,一起來讀一讀《望洞庭》這首古詩,在讀的過程中試着給古詩劃分節奏。請學生按照自己劃分的節奏讀古詩。老師出示古詩的劃分節奏,按着節奏,有感情地再讀古詩。
4.複習多音字“磨”
消磨(mó) 磨(mò)坊
三、品讀詩句
1.再讀古詩,結合注釋理解詩意。
2.賞析“湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。”
①湖光:湖面的波光。
②相和:互相映襯。
③鏡未磨:未經打磨的銅鏡。
(1)請你結合注釋,理解“湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。”的意思。
秋月映照下的洞庭湖,湖面風平浪靜,猶如一面尚未打磨的鏡子。
(2)詩人為什麼要寫無風的潭面,這裡運用了什麼修辭手法?
因為隻有“潭面無風”,波瀾不驚,湖光和秋月才能兩相協調。運用了比喻的修辭手法,将平靜的湖面比作未磨的鏡子,形象貼切寫出了千裡洞庭風平浪靜、安甯溫柔的景象,在月光下别具一種朦胧美。
(3)請你想象一下,詩人是站在什麼位置上看到此景,此時此刻,有什麼想說的?
(近處看,可能會說:“洞庭湖真是美不勝收呀!”)
3.賞析“遙望洞庭山水翠,白銀盤裡一青螺。”
①白銀盤:比喻洞庭湖。
②相和:互相映襯。
②青螺:青綠色的螺。詩中用來形容洞庭湖中的君山。
(1)請你結合注釋,理解“遙望洞庭山水翠,白銀盤裡一青螺。”的意思。
遠遠望去,洞庭湖如同白銀盤,盛放着像青螺一樣的君山。
(2)“遙望洞庭山水翠,白銀盤裡一青螺。”運用了什麼修辭手法,這樣寫好在哪裡?
運用了比喻的修辭手法,将洞庭湖的水色比喻成“白銀盤”,将湖中的君山比喻成一隻小小的“青螺”。形象生動地寫出了君山在洞庭湖的包圍下,顯得小巧玲珑,十分精緻,又和月光籠罩下的湖水、山色相稱。(3)你能想象一下這樣的畫面嗎?請你用你的畫筆将“遙望洞庭山水翠,白銀盤裡一青螺。”描繪出來。
(4)在畫畫的過程,想一想詩人所站的位置是哪裡,是遠還是近,是高還是低?原因是什麼?
(登高遠處所看)
四、體會詩人感情
通過學習,這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?《望洞庭》通過豐富的想象、巧妙的描寫,把色調和諧、淡雅無比的洞庭美景再現于紙上,表達了詩人對洞庭湖美景的喜愛和贊美之情。
2.請你根據詩意,填填本課的知識梳理
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!