大學輔導員是與學生接觸最多的老師，輔導員帶班人數普遍較多，大多都是帶好幾個班幾百号人，任務重、工作繁雜。很多新入職的輔導員都有一個共同的困惑：如何做好班級管理工作？作為一名在高校輔導員崗位上工作6年的“老輔導員”，今天和大家分享下大學輔導員管理班級的四大妙招。

大學輔導員在管理班級的過程中，要重視制度建設，要制定并完善班級的各項規章制度，用制度“管人”是最有效的。在班級的制度裡要明确一些原則性的問題：哪些行為應該嚴格禁止，包括曠課、夜不歸宿、打架鬥毆、考試作弊等；哪些行為應該提倡，包括積極參加第二課堂活動，見義勇為等；遵守或不執行規章的一些獎懲措施，獎懲措施要具體，要具有可操作性。制定出的規章制度在正式實施前要征求班級同學的意見，無異議後要嚴格執行。隻有在制度上有了約束，學生才會有敬畏感，班級管理上才能更加規範和有效。

大學輔導員老師在班級管理中一般不可能事事都親力親為，因此大學的學生幹部在角色定位上與中學有很大不同，班級日常管理的很多事情都要靠班幹牽頭組織完成，大學的學生幹部在班級管理中發揮重要作用。因此輔導員要配強選好班級學生幹部隊伍，充分發揮學生幹部工作的積極性和主動性。輔導員不僅要給學生幹部壓擔子，還要培養好學生幹部，教會他們工作的方式方法，不斷增強和提高他們的工作能力。越是學生幹部，越是要對他們嚴格要求，不能因為是學生幹部就對他們放松要求。隻有這樣，學生幹部“火車頭”的表率作用才能凸顯。

輔導員在班級管理中一定要明白“言傳大于身教”這個道理，說的再好聽都不如做給學生看。作為輔導員老師，更是要嚴格要求自己，用自己的言行潛移默化的影響學生，做學生的榜樣。比如說我們要求學生不遲到，那自己就要首先做到，如果我們在上課或者開班會時出現了遲到，怎麼去要求學生？凡是要求學生做到的事情，輔導員老師自己要首先去做到，這樣教育學生才會有底氣，班級管理上也才會更有效果。

輔導員在班級管理中，要投入較大精力做好學生的思想政治教育工作，在這個過程中，如果我們能把握住一些特殊的時間節點，對于我們來說是事半功倍的。比如說在五四青年節到來之際，召開青春主題的班會，組織學生讨論青年人應該如何奮鬥、并将個人夢想和中國夢結合起來；在期末考試前夕召開誠信的主題班會，讓學生認識到考試作弊的危害，引導學生誠信考試、誠實做人。總之，要利用一些特殊時間節點做好學生的思想政治教育工作。

大學輔導員老師工作較為繁忙，如何才能在班級管理上更有效率呢？掌握以下四大妙招或許對新輔導員會有幫助。包括：重視制度建設，制定并完善班級各項規章制度；配強班級學生幹部隊伍，發揮學生幹部工作的主動性；言傳大于身教，用自己的言行潛移默化影響學生；抓住特殊時間節點，做好學生的思想政治教育工作。

大學生朋友們希望輔導員老師如何進行班級管理呢？歡迎留言分享。

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