中國山東網—感知山東6月30日訊(記者 孫慧敏 通訊員 錢青青) 職業教育是促進經濟發展和提高國家競争力的重要支撐，擔負着培養輸出大批高素質技術技能型人才的艱巨使命，菏澤市城建技工學校全面貫徹落實黨和國家的職業教育方針，圍繞“為誰培養人、培養什麼人、怎樣培養人”這一根本問題，聚焦“立德樹人”根本任務，推進思政教育與技能培養融合統一，積極探索思政教育體系建設，從多個角度打造職教育人新格局。

發揮思政課堂“方向引航”作用

構建思政課堂育人格局，打造以愛國主義、工匠精神、職業道德教育為特色的職業教育課程思政體系，擔當起青年健康成長的指導者和引路人的責任。聚焦思政理念入腦入心，直面學生現實關切和思想困惑，在增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性上下功夫，将思政課講深、講透、講活;加強思政隊伍培養建設，通過入職培訓、專題培訓、專業研讨、精品課程公開課、教學大比武等形式，着力提升思政教師師德水平和業務能力;強化工匠精神繼承發揚，從古代“尚巧功”的社會氛圍，到新時代航天飛船、高鐵飛機的輝煌成就，引導學生形成執着專注、精益求精、一絲不苟、卓越追求的工匠精神，讓“技能成才”“強國有我”成為新時代青年的奮進目标。

增強課程思政“春風化雨”效果

将思政理念全面融入到人才培養方案和各學科專業教學中，将價值導向與知識傳授相融合，讓思政知識更為多元化、趣味化，提高思政育人的針對性、思想性，于潤物細無聲中幫助學生獲得人生啟迪、智慧光芒和思想指導。語文課上，從詩經《靜女》中樸素、真摯的情感描寫中，引導學生樹立正确的愛情觀;鐵路客運服務專業《普通話》課上，通過形式多樣的聲韻練習，教育學生樹立語言文字規範意識和弘揚中華文化的使命感;《物流與配送》專業課上，通過火神山建造奇迹的實例，激發學生的愛國情懷和對所學專業創造中國速度的自豪感;生物制藥專業課上，教師通過典型事故案例引發學生思考，培養學生紮實嚴謹的職業素養和對生命的敬畏之心。教師深挖課程思政要素，引入更多的互動内容，讓思政理念形象化、生動化，讓學生成為教育活動中的主體對象，在互動、溝通中有所成長和領悟，形成“課程門門有思政”和“教師人人講育人”的良好局面。

挖掘第二課堂“鑄魂育人”功能

圍繞思政教育工作，豐富校園文化内涵，充分發揮第二課堂的鑄魂育人作用，構建起全員、全程、全方位的育人體系。充分發揮“黨建促團建”作用，黨支部書記任團校校長，指導團校開展工作，今年以來，黨支部支委班子成員上團課6次;開展主題團日活動8場，團員覆蓋率100%;組織專題學習16次，4.3萬人次參與;舉辦集體觀影12次，3.2萬人次參與;組織主題鮮明的知識競賽、演講比賽、詩詞大賽、文化藝術節、繪畫作品展、紅歌合唱比賽、志願服務等活動共40餘場;設有紅色教育類、文化藝術類、體育運動類、志願公益類等學生社團共16個，1400餘名學生通過社團活動陶冶情操、豐富眼界。在實踐育人上加大力度，把“大思政課”與豐富多彩的社會實踐相結合，統籌社會各界力量，邀請勞模工匠到校上“開學第一課”、邀請檢察官擔任學校法治副校長、邀請音樂大師到校送來古典音樂鑒賞課等;立足菏澤紅色資源豐富的地域優勢，讓學生在“沉浸式”的學習體驗中，感受當代中國和家鄉的巨大變化，切實燃起學生的愛國情、強國志、報國行。

塑造職業教育“德技并修”文化

結合新時代職業教育發展趨勢，選派35名具有三年以上工程項目經驗及本科學曆以上的教職工，在中德兩國進行為期三年的“雙元制”教育體系培訓。經過實踐探索，深化校企合作，促進産教融合，形成了富有特色的雙元制本土化範例。通過學校課堂學理論、實訓車間練技能、合作企業學實踐交叉培養模式，讓職業技能随着思政教育一同滲透到學生日常生活、學習環境中，引導學生形成正确思想價值和職業道德觀念，促進學生不斷進步與發展，肩負起社會主義現代化建設使命，通過實現個人價值的方式，促進社會集體價值的實現。

菏澤市城建技工學校将認真學習貫徹新職教法相關規定，全面推進思政課程建設工作，堅持為黨育人、為國育才，持續探索知識傳授和價值引領相統一、顯性教育和隐形教育相統一、文化傳承和創新探索相統一的思政育人新格局;同時，堅持自信自強、守正創新，努力搭建高水平、高層次的技術技能人才培養體系。不斷增強廣大青年的志氣、骨氣和底氣，引導學生把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿學業全過程，為黨和國家培養思想進步、道德高尚、身體健康、技藝精湛的“複興棟梁”和“強國先鋒”。

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