公務員和事業幹部是體制内兩種不同的用人形式，而且兩者之間也有着不同的管理方式，一般來說，公務員的管理主要參照公務員法的有關規定以及相關細則進行管理，而事業幹部主要參照事業單位人事管理條例進行的，但是，公務員和事業幹部也并非絕對平行的兩種職業，在某種程度上來說，兩者還是有一定的交集，那麼，對于事業編制教師來說，小學高級教師職稱相當于公務員什麼行政級别？
首先，從事業單位職工的職稱級别和公務員有着一定的對應關系。一般來說，在編教師屬于事業單位專業技術崗位，教師的職稱主要分為初級、中級、高級三個層次，初級教師職稱對應二級、三級教師，相當于公務員的科員職級，中級教師職稱對應一級教師，相當于公務員的正科級、副科職級，高級教師職稱對應高級教師、正高級教師，相當于公務員的正處、副處職級，因而，小學高級教師職稱相當于公務員副處級職務級别。
其次，教師職稱級别和公務員職級雖然有這大緻的對應關系，但是，兩者之間的差距還是非常大的。一方面，小學高級教師雖然和公務員副處級類似，但是這僅是在工資待遇方面，而在實際的行政待遇方面，兩者之間存在着巨大的鴻溝，副縣級公務員不但有着相應的工資待遇，還掌握着一定的政治資源，可以參與地方重大項目的決策，對于一些重要的核心工作，有這一定的建議權限，這些都是小學高級教師無法媲美的。
另一方面，基層教師也很難和公務員崗位進行交流任職。一般來說，對于體制内事業單位幹部而言，在政策的支持下還是有這一定的機會交流至公務員崗位進行任職，但是，這種情況更多的是存在于事業編制管理崗位，而小學高級教師雖然從行政待遇上來說，和副縣級公務員類似，但是，在調動交流過程中，很難象事業編制管理崗位那樣，保持自己本身的行政級别，更多的是以科員的身份進行交流，因此，從實際工作來看，小學高級教師并不能代表一定的行政職務級别。
最後，對于教師行業來說，職稱更多的是代表個人的經濟待遇，和機關事業單位的職稱還是有着一定的差距，當然，這種情況在醫院等事業單位也是如此，畢竟，這類事業單位本身就有很強的專業性，為了激發專業人才的積極性，設置高于單位本身行政級别的專技崗位，也是為了讓職工有更好的發展，總得來說，小學教師的職稱并不能和公務員行政級别進行簡單的對應。
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