在中考閱讀理解中，關于修辭手法的考察基本是必考題型，這個修辭手法很多同學以為非常簡單，因為從小學就開始學啊，但是就這樣一個簡單的修辭手法，不僅在小學考，在中考和高考中也經常考，所以，修辭手法部分千萬不要掉以輕心。

在學習過程中，很多同學往往會把相似的修辭手法混淆，今天我們就來看看，這幾個易錯的修辭手法的比較和區分，像比喻和比拟，排比和反複，對偶和對比等等。這節課，我們就來區分一下容易混淆的比喻、比拟、拟人，所以這堂課，不僅适合初中生，小學生更應該看一看。

比喻、拟人、比拟的比較和區分：

這幾個修辭非常相似，特别在一些句子中，可能比喻和拟人都會存在，很多人答題時候就不容易區分。我們先來區分概念，再舉例說明。

（1）一般來說出現“像”“好像”“好似”“猶如”等比喻詞，這是明喻。例句：“剛發出嫩芽的柳條，像是剛冒出頭的小娃娃。”

（2）如果說比喻詞“像”換成了“是、成了、變成了”等詞，這就是暗喻。例句：“街道兩旁的柳樹，成了站崗放上的士兵。”

（3）除了明喻和暗喻，還有一種叫借喻。借喻中不出現比喻詞。如果一句話中不出現比喻詞，我們從句子意思中也能判斷出這是比喻句。例如：“煤炭工人，在努力地挖掘着黑金”，這裡的“黑金”其實是指“煤炭”，本體和比喻詞沒有出現，隻出現喻體，這句話就是借喻。

當然要注意，有的有比喻詞“像、好像”的，并不是比喻句。“我長得像我的媽媽。”“小花同學好像遲到了。”這就不是比喻句。

比喻句相對來說，比較容易區分，當然，在中考閱讀中考察的題也比較多，我們在做題時候，要注意兩點：一是注意一句話中是否有兩種修辭，二是答題時候要結合作者要表達的意思及前後文回答。

很多同學不知道比拟是什麼，比拟也是一種修辭手法，它類似比喻，也是“把A當做B來描述”。但不同的地方在于：比拟分兩部分，既可以把人比作物，也可以把物比作人。

（1）把物比作人——拟人

拟人，就是動物、植物等不具有人的品格或動作，我們将這些當做人來寫。

這個我們都非常熟悉，“風打開了我的書。”這就是将“風”人格化了，非常明顯簡單的拟人句。

（2）把人比作物——拟物

當然，鳥會飛，蟲會爬，水會流，樹會開花，這些是動植物所具有的特性，而人沒有。如果我們将人寫成“他飛了出來”，這就是拟物。

例如：“維吾爾族姑娘插上了金色的翅膀，在金色的天空裡翺翔。”

“在荷塘裡面，看不到一個人，仔細望去，荷葉下面，露出半個腦袋，下半身生在水中。”

這兩句話，就是“拟物”。

這個同學們接觸不多，但我們在魯迅的小說中經常能看到，比如他把楊二嫂比作“圓規”，《故鄉》裡，八歲的侄兒宏兒“飛”了出來，等等都是拟物。

很多同學區分不出到底是比喻，還是拟人。

其實很簡單，比喻，重在“喻”，拟人，重在“拟”。

比如“春風像個慈祥的媽媽。”，很多人不知道這是比喻還是拟人，要說是比喻吧，裡面還有“春風、媽媽”又像是拟人。要說是拟人吧，還有“像”這個比喻詞。

這裡教給大家一個訣竅：隻要出現比喻詞“像”，就不是拟人句。

（1）又如這句話：“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸着你。

出現了比喻詞“像”，本體是春風，比喻詞“像”，喻體“母親的手”，所以是比喻句。

（2）“春風溫柔地撫摸着我。”

（1）（2）句中都出現了主語“春風”，但在（2）中，将春風化作了人，所以（2）句是明線的拟人句。

現在大家知道什麼是比拟，怎麼區分比喻和拟人了吧？不管是比喻還是拟人，都為了文章更加生動形象，充滿情味。同時，我們在寫作文中，也可以多運用新穎的比喻和拟人句，增加文章的色彩，打造文章的亮點，讓閱卷老師為之傾心。

下節課，我們來講一講，如何來區分借喻和借代，借喻和雙關，希望大家關注于老師，獲得更多免費課程。

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