近年來，國家非常重視幼兒教師的培養，強調要辦好一批幼兒師範專科學校。創新幼兒園教師培養模式，前移培養起點，大力培養初中畢業起點的五年制專科層次幼兒園教師。優化幼兒園教師培養課程體系，突出保教融合，科學開設兒童發展、保育活動、教育活動類課程，強化實踐性課程，培養學前教育師範生綜合能力。在教育部的領導下，人教社依托學前教育領域的頂尖專家和優秀教師，組織編寫、出版了質量好、口碑好、形式豐富、層次齊全的學前教育專業教材。

人教社出版的高等學校學前教育專業專科教材（全套共22本），堅持“立德樹人”的育人理念，秉持《教師教育課程标準（試行）》《幼兒園教師專業标準（試行）》《3-6歲兒童學習與發展指南》等文件的精神，密切結合高職高專層次學前教育專業學生學習和發展的特點，将學生思想素質、專業情懷、教育理念與能力等方面的培養有機結合，是适用于高職高專院校學前教育專業的精品教材。

本套教材很好地契合了《學前教育專業師範生教師職業能力标準（試行）》的各種要求，體系完整、内容豐富、門類齊全、深入淺出、案例生動，在課程設置、體例規範、内容選擇、呈現形式等方面都有鮮明的特色和創新之處，着力培養未來幼兒教師的專業性、職業認同感、反思精神和實踐能力。

本套教材均由我國學前教育領域具有豐富教學經驗和較高學術水平的專家和各院校學科帶頭人擔任主編，他們所具有的深厚理論基礎和豐富實踐經驗均在此套教材中得到了充分呈現，有助于廣大高職高專院校的教師和學生緊密結合新時代學前教育師資培養的特點，得心應手地使用本套教材進行教育教學，切實提高課程和教學質量。

教材目錄

學前教育史

主編為南京師範大學唐淑教授。本書密切結合專科層次學生的學習特點，在史料選擇、史實介紹、思想闡述、内容提要、思考和練習等方面進行了精心地布局和設計，能夠密切貼近專科學生的需求，了解學前教育的前世今生，開啟學習學前教育史的興趣。

幼兒園語言教育

主編為華東師範大學周兢教授。本書建立在周兢教授幼兒語言教育長期研究和實踐以及精心調研和了解專科層次教學需求的基礎之上，内容深入淺出，案例豐富，有助于學生全面有效掌握幼兒園語言教育的基本原理和方法，盡快投入實踐。

幼兒園班級管理

主編為北京師範大學張燕教授。本書内容的八個方面均為幼兒園班級管理的基本工作，在澄清基本觀點的同時突出實踐取向，有助于避免當前幼兒園班級管理的認識誤區和以城市為标準的偏差，有助于學生全面掌握和應用各地區、各類型托幼機構班級管理的實際方法。

幼兒園健康教育

主編為南京師範大學顧榮芳教授。本書是顧榮芳教授多年來在幼兒健康教育領域深耕細作的結晶，理論體系完備，案例選擇典型，練習兼具基礎性和拓展性，是從事幼兒園健康教育工作的基礎性教材。

幼兒園遊戲指導

主編為南京師範大學邱學青教授。本書契合高職高專教學特點，濃縮了邱學青教授數十年的遊戲研究成果和教學實踐。全書充分将理論和實踐相結合，圖文并茂，形式活潑，可讀性強，其中關于角色遊戲、表演遊戲、建構遊戲、智力遊戲的内容精彩異常，有助于教師和學生真正了解幼兒遊戲，掌握觀察和指導幼兒遊戲的有效方法，迅速将所學運用于實踐。

幼兒園科學教育

主編為南京師範大學張俊副教授。本書觀點新穎、體系全面、内容深入淺出，理論闡述簡明扼要，教育故事優美有趣，體例和内容設計有創新，還配有幼兒園科學活動教學實錄和教師說課光盤，以及微課程網絡資源，方便教師教學時播放和展示，增加學生的感性認識。

幼兒園保教實習指導

主編為首都師範大學張征副教授。本書由教材和實習手冊兩部分組成。可以幫助學生掌握幼兒園工作的基本策略和方法，并與實習工作密切結合，涵蓋保育實習、教育實習、頂崗實習三個主題，每一主題包含觀摩記錄、幼兒行為觀察與分析、活動計劃、反思日記、個人總結、成績評定等實操内容，是非常科學有效的學生實習輔助材料。

學前兒童衛生與保育

主編為北京市婦幼保健院主任醫師陳欣欣。本書貼近高職高專學生的學習特點，注重實踐操作，包含了解剖生理、體格生長、營養與疾病、傷害預防、心理健康等各章，關注幼兒生長發育規律、營養、安全、身心健康，關注托育機構健康促進，兼顧家庭健康教育的促進和實施。

設計：彭紫荊（實習）

編輯：周 丹

主編：吳海濤

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