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如何看待學習困難門診

教育 更新时间:2024-11-23 17:05:37

秋季開學前夕,全國多地“醫院設學習困難門診一号難求”的話題屢屢登上熱搜,引發各地網友熱議。重慶也推出“學習困難”門診,引發諸多家長關注。

8月19日上午,重慶醫科大學附屬兒童醫院“學習困難”專家門診首診,記者實地打探。

如何看待學習困難門診(門診真的有效嗎)1

專家正在看診。華龍網-新重慶客戶端記者 羅盛傑 攝

專家門診首日火爆

原定8個名額 結果看診13人

今(19)日早上不到8點,重慶醫科大學附屬兒童醫院兒童保健科(健康管理部)“學習困難”門診外,就已經有人在等待專家門診的首診。記者發現,現場候診的家長和孩子,除了重慶中心城區的外,還有從重慶區縣、四川南充、廣安、内江等地特地趕來的。

記者觀察發現,前來求診的孩子,最小的約六七歲,大的有十二三歲,且男孩居多。

專家首診可謂現場火爆。醫護人員告訴記者,首診當日原計劃開放8個看診名額,但由于家長需求過于強烈,看診名額增加至10人,然而截至中午12點半,實際看診人數已達到13人。

當天坐診的專家,是重醫附屬兒童醫院兒童保健科主任醫師陳立。在她結束門診工作後,記者采訪了她。

“學習困難”真能被治療?

專家:事實上是可以的

“學習困難”門診是如何治療小患者的,治療真的能改善孩子的學習困難嗎?記者的提問,開門見山。

“事實上是可以的。”陳立在回答提問時,最先舉了一個真實案例——她曾經接診過一個小女孩,幼兒園階段時多動、沖動、無法安坐、學習非常困難,父母為其換了好幾個幼兒園都無法改善,母親幹脆在一所幼兒園應聘了一個職位,便于陪讀和及時解決問題。陳立接診後,根據症狀制定了藥物治療和執行技能訓練的綜合幹預治療計劃,并定期随訪、規範管理,經過治療後,孩子症狀得到明顯改善,社交和學習功能顯著提高。“這個孩子去年九月入讀一年級,學習成績很好,已經當上了班長!”

陳立表示,近年來,有“學習困難”現象的兒童逐年增加,針對各種原因所緻的兒童青少年學習困難,她和團隊積累了許多診斷和幹預治療的經驗。

其團隊認為,學習困難的孩子應當積極尋找病因,針對病因盡早幹預,大部分可取得不錯效果。

“學習困難”如何治療?

專家:除“話療”外 還需一系列專業評估及綜合治療

業内普遍認為,“學習困難”的治療效果雖然明顯,但診療起來卻不容易。

陳立解釋,“學習困難”有多種原因,可能是由于發育行為障礙性疾病所導緻,也可能是情緒障礙、家庭環境或學習習慣等因素造成的。因此,為了弄清病因,通常需要對孩子的發育史進行回溯,并詳細采集病史、進行行為觀察及體格檢查,專家門診醫生對單個病例的診療時間往往需要二十至三十分鐘。

除了“話療”以外,還需要配合基礎的體格測量、智力及心理行為評估等其他方面的測試。其中,體格測量主要檢查孩子身高、體重等基礎信息。“這些信息可以幫助醫生識别一些高危因素,并為後繼治療和随訪提供參考。重點兒童需進行營養評估,比如營養不良或生長過快的孩子可能合并鐵缺乏,進而出現或加重注意力不集中等問題,那麼就可以通過給孩子補鐵改善症狀。”陳立說。

智力及心理行為評估也是診療中必要的環節之一。

陳立介紹,智力評估主要用于了解孩子的學業表現與實際智力水平是否相符。同時,通過檢測能夠發現部分孩子學習以外可能的天賦和能力,比如有些孩子邏輯思維能力差,但圖形圖像能力很強。

如何看待學習困難門診(門診真的有效嗎)2

孩子正在進行測試。華龍網-新重慶客戶端記者 羅盛傑 攝

專家建議:家長切勿盲目挂号

這裡并非讓孩子變“學霸”

望子成龍是人之常情。許多來“學習困難”門診的家長抱着一種期待,希望孩子擺脫學習問題後,一舉成為“學霸”。或許是這種隐秘的心理作怪,才讓多地的“學習困難”門診一号難求。

陳立特别強調,“學習困難”門診的目的,是幫助孩子更好地發揮發育潛能,而不是讓每個孩子都變成全班前三名。她建議家長,切勿盲目挂号“學習困難”門診,有些孩子并不屬于“學習困難”的治療範疇。

哪些孩子适合到“學習困難”門診就診呢?陳立介紹,有三類孩子最适合——

第一類是有注意缺陷多動障礙、特定學習障礙(包括閱讀障礙、書寫表達障礙、數學障礙)、語言障礙等發育障礙性疾病的孩子。例如,智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面表現出特别的學習困難狀态;孩子患有注意缺陷多動障礙,從小多動,上課紀律性不好,注意力不集中,做作業拖拉馬虎,易發脾氣,同伴關系欠佳等。

第二類是有焦慮症、抑郁症等情緒問題的孩子。比如,情緒障礙引起的學習困難的孩子,往往既往學習成績尚可,在某個階段出現成績下降,同時伴有不願與人交流、悶悶不樂、興趣減退。

第三類是家庭環境不恰當的孩子或學習習慣不佳。例如父母忙,孩子從小與電子産品相伴;父母給孩子施加的心理壓力過大,甚至采取“棍棒式”教育,導緻孩子對學習有抵觸情緒等。

此外,陳立建議家長,帶孩子就診前,最好與學校的老師詳細溝通,明确孩子究竟有哪些困難;要梳理好孩子的發育史,包括語言、社交、大運動、精細運動等情況;還需要和孩子進行就診前的溝通,取得孩子的配合。

華龍網-新重慶客戶端記者 林紅 連肖/文 羅盛傑/視頻

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