活動目标：
1、樂意學念兒歌，能初步學會跟念兒歌。
2、能用兒歌表達自己對春天的感受。
3、體驗春天大自然的美和詩歌的語言美。
4、能使用一些優美的詞句進行創編。
5、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。
活動重點難點：
活動重點：
樂意學念兒歌，能初步學會跟念兒歌。
活動難點：
結合生活中所觀察到的自然現象及兒歌内容來表達自己對春天的感受。
活動準備：
“春天”挂圖、可移動的花、草、鳥等桌面教具、布袋木偶小猴一隻
活動過程：
1、出示春天背景圖，請幼兒說說圖中有什麼。
2、出示小猴，小猴念兒歌一遍
3、教師邊念兒歌邊演示教具，請幼兒學說“春天到”、“吱吱叫”、“多美好”。
4、請幼兒跟着老師、小猴一起念兒歌。
5、教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作。
活動反思：
由于托班年齡較小，對于季節的變化，并不是很了解尤其是對于這個春天，幼兒們都感受不到春天的美，及周圍環境的一些變化，可能最近天氣變化無常，自然環境的變化并不是那麼的明顯，所以幼兒們也就不那麼容易發現了。通過不斷地引導、結合挂圖，幼兒對春天的變化才有了初步的了解。當然活動中還有許多不足的地方：首先在内容的選擇上不太合理，不夠貼近現實生活<來.源屈老師教.案網>，雖然已經是春天了，但是對于春天的自然變化并不是很明顯，讓幼兒們感受不到春天已經到了的感覺。因此在本周主題制定的過程中，這個春天的主題的實施過于早了;活動中仍然存在着老套的教學方式，跟念現象較普遍，幼兒的主體地位沒有得到好的發展。
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