第一部分：基礎知識積累與運用（45分）

一、看拼音，寫詞語。（8分）

xiū sè dào zéi fànɡ sì wán bì ɡuī zhào

( ) （ ） ( ) （ ）

jì mò jǐ lianɡ suō yī liǎn shēnɡ bǐnɡ qì

( ) ( ) ( ) ( )

二、給正确的讀音或漢字，打上“√” 。（4分）

熾（chì zhì）熱 剝（bō bāo）蓮蓬

困窘（jiǒnɡ jǔn） 膽怯（què qiè)

天（崖 涯） 支（緩 援 ）

應接不（暇 瑕） 迫不（及 急）待

三、把詞語補充完整，并選擇合适的詞語填一填。（6分）

活（ ）亂（ ） 儀表（ ）（ ）

扶（ ）濟（ ） 神采（ ）（ ）

（ ）躬（ ）瘁 手（ ）眼（ ）

（ ）背（ ）腰 （ ）盡腦（ ）

1、“垂頭喪氣”的反義詞是

2、形容恭敬謹慎，竭盡心力的詞語是

3、描寫人物外貌的詞語有

四、按要求改寫句子。（10分）

1、他用慈祥的目光久久地注視着剛吊上甲闆的木箱。

縮寫句子：

2、沒有長期的勤學苦練，就不會有“入木三分”的出衆書藝。

改為反問句：

3、閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

修改病句：

4、各路諸侯看到烽火。各路諸侯火速率兵出擊。

用關聯詞語合并成一句話：

5、在那明淨的夜晚，河水水平如鏡，連星星的倒影也不會有絲毫的顫動。

用上加點字仿寫句子：

五、按課文内容填空。（12分）（4 3 2 3）

1、本冊課文優美生動，向我們展現了一幅幅動人的畫面。

鄉村是如此幽靜：“ ，笛弄晚風三四聲。”

草原是如此迷人：“像被 似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿着各色的衣裳， ， ，像一條彩虹向我們飛過來。”這句話的“飛”用得太妙了，讓我體會到了 。

德國的異域風情更令人難忘：“走過任何一條街，擡頭向上看， 的窗子前都是花團錦簇、 。許多窗子連接在一起，彙成了一個 。

2、通過本學期的學習，我認識了 的村支書， 的蔺相如，為實現自己的夢想不斷努力的 ，足智多謀，如期交箭的 ，還有 的 ……

3、《楊氏之子》中說，“梁國楊氏子九歲，甚聰惠。”文中最能體現楊氏子聰慧的句子是： ，這句話妙在： 。

4、有的同學課上心不在焉，沉默不語，就像是“徐庶進曹營—— ”。因此，我想用《滿江紅》中的“ ”這句話來勸誡他們；有的同學對老師的教育不以為然，我會給他講尊師重教的故事“ ”（填一成語）

六、判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。（5分）

1、“黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。” 這是一個比喻句。（ ）

2、通過閱讀《西遊記》，我記住了許多故事，如“大鬧天宮”、“火燒赤壁”、“三打白骨精”。（ ）

3、“地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天”是一幅頂針聯。（ ）

4、《古詩詞三首》表達了古代兒童無憂無慮、天真爛漫的天性。（ ）

5、“鳳辣子”就是林黛玉，她是古典文學名著《紅樓夢》裡的人物。（ ）

第二部分：閱讀積累與運用（25分）

七、課内閱讀（12分）

船夫的駕駛技術特别好。行船的速度極快，來往船隻很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。（ ）怎麼擁擠，他（ ）能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩地穿過，（ ）速度非常快，（ ）能作急轉彎。兩邊的建築飛一般地往後倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇裡高聲談笑。許多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴的老人帶了全家，夾着聖經，坐着小艇上教堂去做禱告。

半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告别的聲音。水面上漸漸沉寂，隻見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建築聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩着這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1、在選段的括号内填上恰當的關聯詞。（2分）

2、請你從短文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

擁擠——( ) 挺立——( )

莊重——( ) 安靜——（ ）

3、根據短文内容填空。（2分）

第1自然段的中心句是 。也可以用文中“ ”這個四字詞來概括。這一段是按照 的結構方式來寫的。

4、用“～～”畫出體現船夫“操縱自如”的語句。（1分）

5、最後劃橫線的句子，采用 修辭方法寫出了夜晚威尼斯的 。仿照這一寫法寫一句話。（2分）

6、威尼斯的小艇與人們生活是那麼密切，文中寫到了哪些人乘坐小艇？還會有哪些人乘坐小艇幹什麼呢？請寫出兩種人物。（3分）

八、課外閱讀（13分）

畫眉

①八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。這時，我不由自主地想起童年時代發生的一件印象很深的事情。那時我才十二歲，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子裡，而那件事發生以後，我這種興緻就被抛得無影無蹤了。

②我家在林子邊上，每當日落黃昏，便有一群美洲畫眉來到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那麼優美的曲調來。

③我當機立斷，決心捕獲一隻小畫眉鳥，放到我籠子裡，讓它為我一人歌唱。

④果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在籠中飛來飛去，十分恐懼。但後來它安靜下來，承認了這個新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。

⑤我把鳥籠放到我家後院。第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到了籠子眼前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去。當然，畫眉媽媽是知道這樣比我來喂它的孩子要好得多的。看來，這是件皆大歡喜的好事情。

⑥接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在幹什麼，結果發現它已經無聲無息地躺在籠子底層，死了。我對此迷惑不解，不知發生了什麼事情。我想，我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎？那時，正逢著名的鳥類學家阿瑟?威利來看望我的父親，在我家小住。于是，我就把那小可憐兒的可怕的厄運告訴了他，聽後，他作了精辟的解釋 當一隻美洲畫眉鳥媽媽發現它的孩子被關進籠子後 就一定要喂小畫眉鳥足以緻死的毒莓 它似乎堅信它的孩子死了總比活着做囚徒好些 我聽了 大吃一驚

⑦從此以後，我再也不捕捉任何活物來關進籠子裡。因為我知道：任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。

1、根據意思在文中找出相應的詞語。（3分）

（1）形容色彩錯雜燦爛的樣子。（ ）

（2）形容非常美妙，沒有什麼可以比得上它。（ ）

（3）沒有聲音；沒有氣息。形容沒有聲響。（ ）

2、給文中畫線的部分加上合适的标點符号。（3分）

3、第1自然段中有一句話：“那件事發生以後，這種興緻就被抛得無影無蹤了。”（2分）

（1）“那件事”是指：

（2）“這種興緻”是指：

4、第6自然段中，小畫眉“無聲無息地躺在籠子底層，死了”，這是因為畫眉鳥媽媽做了一件什麼事？它為什麼要這麼做？（1 2分）

5、讀了短文，你得到了怎樣的啟示？說說自己的感受。（2分）

第三部分：習作（30分）

九、習作

成長是一個充滿了各種體驗的過程。在這個過程中，你一定有許多幸福、快樂的回憶，也肯定有過尴尬、迷惑的經曆，甚至經受過煩惱和挫折……請敞開自己的心扉，選擇一件在你的成長過程中發生的真實的事情，寫一篇作文。題目自拟，要注意把事情寫清楚，寫具體，并做到語句通順，感情真實，字數400字左右。

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