很多家長發現自己的孩子學習成績總是跟不上去，于是去醫院咨詢相關的問題。很多家長會問：“我的孩子特别的好動，上課時候小動作特别的多是不是有多動症了?”“孩子每天回來都做作業，可是學習成績就是提不上去這是為什麼呢?”

醫生經過詳細的問診與綜合評估，絕大多數孩子都被确診患有多動症。一些家長就迷糊了，我的孩子安安靜靜的為什麼會有多動症呢?

今天小編給大家科普一下何為多動症。

多動症又叫注意缺陷多動障礙(ADHD)，是兒童期常見的一類心理障礙。表現為與年齡和發育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和沖動，常伴有學習困難、品行障礙和适應不良。

智商130的安靜女孩成績差患有多動症

上小學三年級的安靜女孩小娟，學習成績總是穩穩地處于全班中下水平，父母很着急，于是帶着女兒去一家醫院學習困難門診咨詢。

正常好動的孩子，行為都是有目的性的，對他感興趣的事情特别關注。而多動症的孩子往往沒有目的性，他的動作是很瑣碎的。

1、情緒不穩，提出的要求必須立即得到滿足，否則就會産生情緒反應。

2、學習成績差，但不是由智力障礙引起的。

3、動作較笨拙，精細運動技能差。

4、需要安靜的場合，他卻難以安靜，常動個不停。

5、注意力難以集中，極易轉移。

6、話多，好插話或喧鬧，常幹擾其他兒童的活動。

7、難以遵守集體活動的秩序或紀律。

1、發展孩子的注意力：可讓他從事感興趣的活動，如看畫冊、聽故事等，鍛煉注意的集中性、持久性。但是，要求孩子學習做事的時間不宜過長，以免引起疲勞。

2、培養孩子善始善終的習慣：孩子做事時，往往容易受外界事物幹擾的影響，如别人的交談，窗外的聲響等都會使孩子放棄手中正在做的事情。因此，家長對孩子做事要多鼓勵他善始善終做好每一件事，堅持把每一件事做到底而不半途而廢。

3、培養孩子的自制力：要制訂一些簡單的規章制度，作為孩子的行為準則，讓孩子約束自己的行為，養成良好的行為習慣。

4、把過多的精力引導發揮出來：對于這類活動過多的兒童要進行正面的引導，家長和老師要組織他們多參加各種體育活動，如跑步、打球、爬山、跳遠等，使他們過多的精力能釋放出來。但是應注意安全，避免危險。

5、帶孩子到醫院，請醫生進行心理治療：最後需要指出的是，矯正治療孩子的多動症是一個長期的過程，需耐心地對其教育引導和矯治，切不可采用打、罵等粗暴的手段，否則不但不能達到矯治的目的，而且有可能使其加劇，影響孩子的身心健康。

多動症不僅會影響孩子的學校生活和家庭生活，而且容易導緻持久的學習困難、行為問題和自卑，如果不能得到及時治療，會有30%的孩子帶病持續終生。

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