先說一個真實的故事：

小雨（化名）的媽媽在他4歲時給他報了一個繪畫班。

有一天，家裡來了客人，媽媽拿出紙和筆來，想讓小雨展示一下畫畫才藝。可小雨畫得亂七八糟，根本看不出來畫得是什麼。媽媽生氣地問小雨，你每天拿回來的作品難道都不是你畫的？這一年下來，你啥都沒學到啊。

小雨委屈地說，老師沒有教他們用紙和筆畫畫。原來，繪畫班的老師要麼讓他們用車輪粘上顔料，在紙上滾出些形狀；要麼讓他們用手沾顔料在紙上引出自己想要的任何形狀；或者用幾片樹葉将顔料在紙上印出一些形狀……

在孩子小的時候，不規定孩子畫具象的畫，而是引導孩子畫出他想要表達的東西，其實是符合孩子想象力發展的。但小雨的媽媽覺得，這是瞎玩，她看不到任何學習成果，所以在繪畫課結束後，沒有給他續課，而是買了兒童簡筆畫的教材，決定自己教。她認為簡筆畫很容易，自己就能教，這樣還省去了報課的費用。

如她所願，半年下來，小雨就能很輕松地畫出很多簡筆畫教材上的形狀來了，這讓她特别有成就感。

後來，她又帶小雨去聽了一堂課，講課的是一位有名的專門研究兒童繪畫的老師。她特意帶了小雨的畫作去。她本以為老師會誇小雨，可沒想到老師說，小雨的畫雖然規整有型，像模像樣，但大多隻是簡單模仿，而不像同年齡的其他孩子一樣，會用畫來表達自己的想法，少了一些靈氣。

小雨媽媽這才知道，簡筆畫會抑制孩子的想象力，會妨礙孩子的創作和思維的發展。她太着急想培養小雨的畫畫才能，卻不料幫了倒忙。

對孩子來說，沒有畫法的方法其實是最好的方法，沒有技巧要求的技巧反倒是最好的技巧，不留痕迹的教育才是最好的教育。

因為孩子與成人不同，成人可以通過文字确認和表達自己，孩子是通過畫畫來一一确認自己的想法、發現和認知。幹涉或示範孩子畫畫，就是否定孩子好不容易從自己的認知中獲得的表達形式。“頭足人像”就是孩子對什麼是人類的認識過程的表現。

過早的教孩子畫形象會逐漸阻礙孩子按照自己的感覺和意願自由表達的快樂以及由繪畫而發展的一些基本能力。等孩子過了六歲，甚至到九歲，系統性地教授繪畫知識和技能才開始變得有意義。

下面這位媽媽，從來沒有給孩子報過繪畫班，也沒有教過孩子畫畫——孩子的每幅畫都是在自己内心的驅動下畫就的。然而，這絲毫不會影響孩子繪畫能力的提高，而且，我們看到他的畫裡充滿了靈氣和想法！

值得一提的是，這位孩子已經6歲了，他也經曆了畫面亂七八糟的塗鴉期（1-3歲），形狀很不像的象征期和符号表現期（3-5歲），然而，媽媽并沒有按照成人的想法對他進行幹預，而隻是為他創造畫畫的環境和氛圍，靜靜陪伴着他。

就這樣，孩子的畫自然過渡到了圖示期，有了自己獨特的特點——有了自己的繪畫圖式，有了一定的平面結構，有一定的造型，會用色彩來反映多維空間，表達孩子認識或想象中的世界，以及他眼中的自己與他人之間的關系等。

還是那句話：6歲前，千萬不要輕易教孩子畫畫！

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再過一個月，我的孩子就滿6歲了。他是一個十分熱愛畫畫的孩子，畫畫對于他來說，是一件無比快樂的事兒，是一個自娛自樂的遊戲，是一種情感的表達，更是一份滿滿的成就。

日本畫家鳥居昭美在《培養孩子從畫畫開始》一書裡說過：“孩子的畫不是用來看的，而是用來聽的。”我在傾聽孩子這些畫作的時候，欣喜地發現，他已經有能力将自己的生活經曆和對外界環境的感知，結合自己天馬行空的想象，通過畫畫的方式表達出來了，并且從中獲得了一種表達的快感。

1

我始終認為，從小給孩子讀繪本，就是帶領孩子在一座座風格迥異的“美術館”遨遊，一切畫面精美、故事生動的繪本，都是對孩子審美的熏陶。而繪本裡面的内容，又是孩子了解世界的窗口，是孩子想象力的源泉。因此，我在兒子1歲3個月之後，堅持每天晚上和他一起讀2-3個繪本。

有一段時間，他因為讀了《牛頓科學館》，對天體、星球、黑洞、銀河系、宇宙非常感興趣，整天在家裡畫太空；有一段時間，他因為讀了《法布爾昆蟲記》，又樂此不彼地畫各種形态各異的昆蟲；最近這段時間，他因為看了一套《聆聽二十四節氣》，又開始畫節氣圖。

因為讀了《牛頓科學館》畫的宇宙太空圖。

因為讀了《聆聽二十四節氣》畫的二十四節氣圖。

2

多給孩子提供豐富的美好生活的體驗，這些都會成為他想象力的素材，讓他的畫面更豐富。

在我們還是孩童的時候，很多見識都是從對生活和大自然的感受得來的。現在的孩子，沒有我們那時候的條件，他們不可能跟小夥伴一起爬上高高的榕樹，自己用木頭做彈弓打鳥，把屎殼郎埋到牛糞裡，挽起褲腳到河裡抓蝦……但是帶他去市場，告訴他，這是洋蔥，那是冬瓜，我們還是可以做到的；又或者去吃麥當勞，跟他一起研究宣傳單，看看人家是怎麼畫漢堡包、薯條和可樂的；甚至去醫院的時候，讓他留心觀察，聽診器和壓舌闆長什麼樣兒……這些點點滴滴，印到他的腦海裡，有一天畫到時，自然就會蹦出來。

周末，我們一起去逛超市，回家畫了一個超市系列，這是其中的兩幅。

作為一個不折不扣的吃貨，每次畫這些吃的，他還要做出“口水滴答狀”，哈哈：）

每次去逛公園，或者在樓下小花園看到一些花草，我們都會興緻勃勃地跑過去觀察、拍照。我還在手機下載了一個軟件，把不知名的花草圖片上傳，軟件就能識别，告訴你名字。

自己畫了花朵，然後讓軟件識别，識别出來了，就非常開心！

有一次，我們連續每天拍同一棵樹，觀察它在半個月内神奇的變化。我們驚訝地發現，它竟然在半個月内走完了春夏秋冬。

這是鄉下親戚家的菜園子。

上述這些畫，都來源于孩子真切實在的生活。我想，一個内心細膩、善于觀察的孩子，不但對他現在畫畫有幫助，對他将來的學習、生活和做人，肯定也是大有裨益的。

3

讓唐詩、英語單詞成為孩子的畫畫素材之後，我發現，孩子的學習能力自然提高了。

都知道背詩對孩子好，然而有什麼辦法讓一個屁股都坐不穩的六齡童，跟你一起背詩呢？如果就這樣正襟危坐，你讀一句，他讀一句，無比枯燥，不要說孩子，你自己都難受吧。

為了讓孩子覺得，讀詩不是正兒八經的傳經誦道，而是一件有趣的事兒，我提議，我們一起來畫詩吧。每一首詩，我先讀一遍，然後用他聽得懂的話，講解一遍，告訴他詩裡的意境和意象。他不會寫字，我來寫，而他則根據聽到的理解，畫成一幅畫。

一起畫唐詩節選。

就這樣，我們一共畫了30首詩，我發現，那些畫過的詩，他的印象非常深刻，記起來也很快。而且，我們專門買了一個本子來畫詩，他非常珍惜，有一段時間每天抱着這個詩本子睡覺，沒事就會拿出來看。（試想一下，如果是外面買的詩歌大全，孩子會主動拿出來看嗎？）

我們還在一起畫英文卡片，把每個字母做成一本小小的冊子。比如字母b開頭的單詞，ball、bus、book、bread、basket……挑選簡單的、認識的畫。

畫英文卡片。

用一組圖片畫出生命循環的過程。

有一天，孩子突然跑來問我：“媽媽，這個世界上總共有多少個字？這些字都是誰發明的？而又是誰規定，這個字就應該這樣寫，那個字就要那樣寫，還有，為什麼這樣寫就是這個意思？”我聽完完全愕然了，确實沒有想過，他會問這樣高深的問題，而這樣的問題，一時半會也是說不清的，咱必須從倉吉造字，從甲骨文開始講起啊……

為此，我又買了一套《有趣的漢字》，從裡頭找一些簡單的甲骨文，跟他一起畫，希望這種方式，可以更直觀、更有趣地回答他的問題。

一起來畫甲骨文。

4

旅途的風景和故事，我鼓勵孩子用畫畫的方式記錄下來。

過去這幾年，每次出門旅遊，收拾行李時，孩子都要帶上自己的畫筆和畫本。他還不會寫字，但是他用畫畫的方式，記錄了旅途的風景和故事，雖然非常簡單、稚嫩，但也是彌足珍貴的。

我發現，這其實是一件很有意義的事情。孩子自己用畫筆記錄下來的事情，會讓他印象格外深刻。從此，旅行再也不隻是到此一遊。

2016年8月27日畫于新加坡。

2017年2月3日畫于哈爾濱雪鄉。

有一段時間，他突然迷上《手繪世界地圖》，每天都在畫世界各國的标志性建築。在這個“環遊世界”系列裡，他還在每張畫的右上角畫了一個照相機，說“這是為了提醒那些去玩的人，記得要拍照哦”。

環遊世界系列節選。

5

畫畫是孩子情感表達的工具，不必強求其他。

有人問，你想把孩子培養成畫家嗎？我真的從來沒有這樣想過。培養孩子畫畫，隻是和他一起，快樂着這樣的快樂。兒童畫的本質就是一種表達工具。鍛煉觀察能力、提高記憶力、開拓想象力，這些都是淺層次的。更為深層的意義是，通過畫畫，孩子的情緒得到了更好的表達，情感更加細膩豐富，性格也能得到更好的塑造。

有一回出去玩，他不停要求要玩ipad，被我批評了一頓，我不想理他。于是他自己畫了下面的這幅畫，拿過來跟我說：“媽媽對不起，我愛你，你不要生氣了好嗎？”

用畫來表達對媽媽的歉意。

每逢有人生日，他都畫生日賀卡。

畫給媽媽的生日卡片。

畫給妹妹的生日卡片。

6

對于孩子，畫畫是玩不厭的遊戲，也是很好的親子活動。

有一段時間，孩子特别喜歡畫迷宮，經常自己畫迷宮尋寶圖，背着書包，裡頭藏着手電筒、水杯、指南針等工具，和表妹一起在家裡玩起“尋寶”的遊戲，有時候在床底下找到一個遺失多年的發夾，有時候又在角落裡找到一個收納盒，然後就視如珍寶，實在太好玩了。

有時候我們會在一起做手工，我幫忙做，他負責畫。或者，實在想不出什麼好玩的，幹脆切一個胡蘿蔔，然後黏着顔料，到處印，也能印成一幅畫來。總之啊，如果沒有畫畫，真的難以想象，要如何打發掉童年這一個又一個無聊的夜晚。

寫了這麼多，我其實就是想用我的切身體驗告訴你：真的，不要“教”孩子畫畫。

這些年，我看着孩子畫畫的時候，越來越覺得，作為一個思想已經禁锢多年的大人，我們有什麼資格教他呢？甚至連引導也是談不上的。相反，當我看到他三筆兩筆，就把一件在大人眼裡複雜無比的東西勾勒出來的時候，我覺得，是他在教我。

我想，作為父母，我們所能做的，就是為他創造畫畫的環境和氛圍，坐在他的旁邊，在他需要的時候，适時給予他建議，幫助他尋找更多可以用來作畫的創意，幫助他标識（寫字），僅此而已。

其他大部分時間，最好閉上嘴巴。

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