班級__________ 姓名__________ 得分__________　時間：40分鐘 滿分：100分

一、下面每組中都有一個錯别字，用"____"标出，并在"(　　)"裡改正過來。(8分)

1．身段　恩慧　暴發　示意　美中不足　(　　)

2．悲哀 平衡 訪友 榨油 決口不提 (　　)

3．山丘 推辭 脅調 忘卻 理所當然 (　　)

4．諾言 典禮 聯結 俯沖 難以至信 (　　)

二、讀拼音，寫詞語。(12分)

三、選字填空。(12分)

(悔　　誨)

1．教(　　)　(　　)改　後(　　)不已　(　　)人不倦

(壁　　璧　　碧)

2．牆(　　) 和氏(　　) 　銅牆鐵(　　) 　金(　　)輝煌

(噪　　燥　　躁)

3．聒(　　)　 幹(　　)　 急(　　)　 暴(　　)

四、下列說法正确的打"√"，錯誤的打"×"。(10分)

1．"兜"字的第三筆是

。(　　)

2．"區"字的第二筆是

。(　　)

3．"鶴"字是左右結構，部首是"鳥"。(　　)

4．"蘭"字加一筆變成"羊"，"龍"字減一筆變成"尤"。(　　)

5．"脊"字的第三筆是撇。(　　)

五、看拼音，寫一寫。(16分)

[mù](　　)布　羨(　　)　墳(　　)　日(　　)

[shì](　　)言 姓(　　) (　　)題 (　　)世

[jiǎo](　　)健 (　　)潔 打(　　) (　　)度

[chóu](　　)謝 (　　)人 絲(　　) (　　)悶

六、照樣子變成新字，再組詞。(16分)

1．例：容—榕(榕樹)

兔—______(　　　　)　　厲—______(　　　　)

鮮—______(　　　　) 備—______(　　　　)

2．例：瑚—__胡__(二胡)

該—______(　　　　) 挽—______(　　　　)

嫌—______(　　　　) 蔡—______(　　　　)

七、用"____"畫出句子中的錯别字，并改正過來。(10分)

1．看了精采的《西遊記》就會丢下煩索的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒傳》就不會看瑣然無味的《蕩寇志》。(　　　　　　)

2．開始我看得斤斤有味，天長日久，就感到不過隐了。(　　　　　　)

3．夕陽西沉，夜暮降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來也愉發叫人心礦神怡。(　　　　　　)

4．恍恍忽忽我又置身于兩年一度的屆會中。(　　　　　　)

八、閱讀練習。(16分)

蘋果裡的"五角星"

一天，上幼兒園的兒子拿出一把小刀，又從冰箱裡取出一個蘋果，說："爸爸，我要讓您看看裡頭藏着什麼。""我知道蘋果裡面是什麼。"我說。"來，還是讓我切給您看看吧。"他說着把蘋果一切兩半——切錯了。我們都知道，正确的切法應該是從頂部切向底部。而他呢，卻是把蘋果橫放着，攔腰切下去。然後，他把切好的蘋果放到我面前，說："爸爸，看哪(wɑ　nɑ)，裡頭有顆五角星呢。"

真的，從衡切面看，蘋果該裡(竟然　果然)顯示出一個清淅的五角星形壯。我這一生不(bú　bù)知吃過多少蘋果，總是規規巨巨地把它們一切兩半，卻從未疑心有什麼瘾藏的圖按！于是，在那一天，我的兒子把這個消息帶回家來，徹低改變了我。

不論是誰，第一次切"錯"蘋果，大概都僅出于好(hào　hǎo)奇，或由于疏忽所緻。使我深有感觸的是，這深藏其中、不為人知的圖案(竟然　果然)具有如此大的魅力，它不知從什麼地方傳到我兒子的幼兒園，接着便傳給我，現在我又傳給大家。

是的，如果你想知道什麼叫創造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。

1．圈出第二段中的錯别字，并在橫線上改正過來。(4分)

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2．用"\"劃去括号内不正确的讀音、詞語。(5分)

3．"深"的解釋有：①從上到下或從外到裡的距離大；②深奧；③很，十分。"深有感觸"一詞中的"深"應選第(　　)種解釋；"深藏其中"一詞中的"深"應選第(　　)種解釋。(2分)

4．"我"平時是怎樣切蘋果的？請用"____"畫出有關語句。(2分)

5．讀完本文，你最大的收獲是什麼？(3分)

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參考答案

2　易錯字

一、1.慧　惠　2.決　絕　3.脅　協　4.至　置

二、黎明　漆黑　閑逸　孤獨　汛期　陷坑　妨礙

荒唐　拐彎　闖入　遮蔽　飄浮

三、1.誨　悔　悔　誨　2.壁　璧　壁　碧

3．噪　燥　躁　躁

四、1.×　2.×　3.√　4.√　5.√

五、幕　慕　墓　暮　誓　氏　試　逝

矯　皎　攪　角　酬　仇　綢　愁

六、示例：1.逸　飄逸　勵　鼓勵　藓　苔藓

憊　疲憊

2．亥　亥時　免　免費　兼　兼職

祭　祭奠

七、1.采　索　瑣　彩　瑣　索

2．斤斤　隐　津津　瘾

3．暮　愉　礦　幕　愈　曠

4．忽忽　屆　惚惚　廟

八、1.

橫　核　晰　狀　矩矩　隐　案　底

2.(wɑ)　(竟然)　(bú)　(hǎo)　(果然)

3．③　①

4．我們都知道……從頂部切向底部。　我這一生……一切兩半

5．創造力往往源于對容易疏忽的小處細節的觀察與把握，創造也往往是從小處細節着手的。

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