為什麼孩子一大就厭學了呢？家長要理解自律來源，自尊水平這句話。一位家長的經驗說，你一定要在孩子一二年級時抓緊一點，隻有讓孩子養成一個良好的學習習慣以後孩子上學就不那麼費勁了。

這句話聽上去滿是道理，很多家長心裡面這樣想，行動，也跟着思想去做了。包括有很多的家長也是把孩子管得比較緊，特别是孩子一上學的時候，對于孩子良好的學習習慣就抓緊了。起初的時候，比如說有一位家長，他是生的女兒，女兒對于寫字還是蠻感興趣的，每一天都一筆一畫的，積極的去寫。但是有一兩個月之後，孩子寫字的積極性就直接下降下來，并且還從寫三個字讨價還價到寫兩個字，甚至隻寫一個字，直到連一個字都不想寫的懶惰和拖延。看到這樣的情景，有些媽媽就非常的焦慮和擔憂了，這個時候有一句話提醒了他，那就是自律來自于自身水平。

我們可以回想一下孩子日常寫作業的習慣，家長是否有過以下的幾種行為呢？第一，到學習時間了，你怎麼還在看電視，一直催，你必須學習了，導緻孩子把學習看成是一個痛苦的事。第二，你一天到晚就知道晚以後書讀不出來怎麼辦？你去當乞丐嗎？增加了孩子以後的這種預期性的焦慮，把學習和未來挂鈎，給孩子增加壓力。另外你怎麼不向某某某學習，你看看人家回家第一件事就是寫作業，這是典型的攀比心态，老是讓孩子有一個别人家的孩子做對比，這是孩子最為讨厭的。就是你對我的愛是有條件的，你總是喜歡别人家的那個孩子，你不喜歡我，所以總有一個學習很好的一個學霸，孩子跟他做對比。

這個孩子無論再怎麼努力，爸爸媽媽都覺得你還不夠，給孩子造成匮乏感和無力感。第四，你趕緊把作業寫了，等會你爸爸可以帶你出去玩。當然這是用了商量的口氣，用這種吸引的口氣。第五，你腦袋裡天天在想什麼，作業也寫不好，吃飯睡覺都不積極。

這是一種典型的批評翻舊賬的模式。第六，你寫作業能不能麻利點，能不能快點？如果晚飯前寫作業沒寫完，就别吃飯，睡覺前沒寫好就别睡覺啊。威脅孩子。以上種種，這些語言表現和行為推動，實際上都是在拖着孩子的自尊走。很多人都希望孩子能夠好好學習，天天向上，但是良好的學習心态，包括習慣都是建立在孩子自願的心情之上。他在學習中如果能夠找到快樂，找到價值感，找到自尊，找到這個成就感，那是最好的。就是孩子以學習為榮，這是最好的狀态。但是如果每每因為學習遭受批評，那麼他很容易把痛苦和學習挂出鈎來。良好的學習心态，包括習慣都是建立在孩子自尊自願的心情之上。

如果你的孩子每次學習寫作業都遭遇批評催促，那麼學習就是需要父母催的意識就會建立下來。而這種意識就很難提高孩子的學習效率，更不會養成孩子良好的學習态度。在此，良好的學習自律性，通常情況下都是在被尊重和自信滿滿的情況下形成的。倘若這件事孩子沒有把握好，那孩子的内心很沮喪，并且被家長或者他人不斷的打擊。那麼孩子就是明明知道做不好，還不如不開始，就是孩子變成了逃避心理，我就要逃避學習。學習對我來說太痛苦了，就像一個魔鬼一樣，那我就要逃開它。所以說自律源于自尊水平，就是孩子如果在學習中自尊水平是提升的，那麼他就會形成自律。如果孩子在學習中自尊水平受到打壓，總是被否定打擊。那麼自尊水平下降，孩子就會淘汰他，這就是尊重帶來的自信力量。那麼在日常生活中，家長應該如何提高孩子的自尊水平呢？首先，我們要尊重孩子的興趣愛好，對興趣愛好是孩子的一個突破口。就比如說他去學一個什麼樣的興趣愛好，你在這個過程中去鼓勵他，誇獎他，讓他有了價值感和存在感。那麼這個自尊水平就是因為興趣愛好的存在而提升了，當然這個最好是在學習中提升他的自尊水平。比如說他經過他的努力，他做對了一道題，他的學習成績有所提升，或者在某節課上老師表揚他了。我建議都建立這麼一個快樂筆記本，把孩子在學習中的這些快樂的東西都積累下來，讓他把學習和快樂挂鈎和自尊的高水平挂鈎。

這是一個好的方向。另外你也要做一個學到老的家長和孩子一起學，和孩子一起成長，并且感受學習之後知識之後的這種自尊水平的提升和快樂。倘若家長在孩子學習的時候在玩手機看電視，那麼孩子肯定覺得不公平。我這邊在學習你那邊，你覺得學習好，那你為什麼不學？你在那裡看電視，玩手機，所以孩子就會覺得内在不平衡，内心極度排斥學習。憑什麼爸爸媽媽回家能玩手機，而我一回家就要寫作業呢？所以你在孩子寫作業的時候，也要陪着孩子學習。比如說你也要去讀書，學習，去提升父母平時多陪孩子去逛圖書館，就形成一種有知識很酷的一種心态，就是有知識腹有詩書氣組合。

父母也喜歡學習，那麼你學習是能夠給人帶來氣質的，是帶來成長的。而且學習好，這是一個很酷的一個事情。另外我們要做副駕駛的家長，就是不要幹涉孩子的決定，把駕駛員的位置讓給孩子學習，最終是孩子自己的事，而不是家長的事兒。所以駕駛員要有一些技術，比如說專注力，駕駛的能力，自信和抉擇的能力。如果駕駛員做某個決定時，你做家長的總在旁邊幹涉，那就會影響駕駛員的視線和專注力。所以你要敢坐副駕駛，不要随意的去打擾到孩子，讓孩子在學習的事情上他能夠自己做主，将身處焦慮中的孩子拉出來，這是父母的智慧行為。同時家長也要降低自己的焦慮水平。

有些家長就是自己學不好，或者自己當初隻是一個很初中的高中或者中專的一個水平，所以就是讓孩子去好好學習，将來考上大學。比如說他隻是技校畢業，他要求孩子至少要上一個大專，就把這個壓力加在孩子身上了。那孩子很容易就覺得你都不行。為什麼認為我行？另外要抓住睡前時間的1小時，形成孩子對于學習的這種不排斥的這種心态。怎麼不排斥呢？就給他講一些名人的故事，名人都是通過努力學習，用知識來武裝自己，最終實現了自我突破。讓孩子認為學習實際上是很棒的。當一個學霸，或者說即使我是一個學渣，就像很多的科學家愛迪生、牛頓。愛因斯坦甚至他們開始都是學渣的，怎麼有學渣慢慢的成就自己，可以讀一些名言。

孩子厭學是常見問題。但是厭學這個詞彙似乎有些偏頗，因為這等于說孩子本身出了問題，才導緻他不能上學，所以家長明确的診斷，然後對症下藥，盡快的恢複孩子上學。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!