争做四有老師?在第38個教師節即将來臨之際，廣大教師要心懷“國之大者”，為黨育人、為國育才，敢于擔當、善于作為，要以“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師标準，為培養“立大志、明大德、成大才、擔大任”的時代新人貢獻力量，今天小編就來說說關于争做四有老師?下面更多詳細答案一起來看看吧!

争做四有老師

在第38個教師節即将來臨之際，廣大教師要心懷“國之大者”，為黨育人、為國育才，敢于擔當、善于作為，要以“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師标準，為培養“立大志、明大德、成大才、擔大任”的時代新人貢獻力量。

樹立堅定的理想信念。《論語》有言：“其身正，不令而行”，老師對學生不僅是言傳，更是身教，隻有以德立身、以身作則，學生方能以師為鏡。“燃燈校長”張桂梅堅守大山40餘年，用執着的拼搏和無私的奉獻，生動诠釋了共産黨員的初心使命；“植綠富民”的李保國，堅韌不拔、不畏辛勞，全身心把科技成果和論文寫在了太行山上。他們都是理想信念堅定的先進榜樣，值得每一位老師學習。廣大教師要有正确政治立場和理想信念，将這種堅定的理想信念傳遞給學生，讓每一名學生堅定理想信念，樹立遠大理想，立志報效祖國，為學生補足精神之鈣。

培育高尚的道德情操。學高為師、身正為範。曾經深情回憶他初中一年級上政治課時的情景：“我的老師在講述焦裕祿的事迹時數度哽咽，一度講不下去了，捂着眼睛抽泣，特别是講到焦裕祿肝癌最嚴重時把藤椅給頂破了，我聽了很受震撼。”教師的職業特性決定了教師必須是道德高尚的人。合格的教師起碼要守住政治底線、法律底線和道德底線。要重視學生品德的培養，要培養學生高尚的品德，首先應以身作則，樹立起良好的榜樣，充分發揮榜樣的示範和激勵作用。

打造紮實的學識水平。古人雲：“師者，傳道授業解惑也。”傳授知識和本領是老師的本職工作。紮實學識是教師引領學生成長前進的風帆，是學生在現代社會生存發展的基石，是學生“最穩賺不賠的投資”。授人以魚，不如授人以漁。教師是知識的創造者和傳播者，給學生一杯水，自己必須要有一桶水。這就需要教師牢固樹立終身學習理念，崇尚科學、求真務實，孜孜不倦地學習新知識、新技能、新技術，不斷提高做好教學科研工作的本領。

涵養寬厚的仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。我國傳統教育文化中賦予教師的“學而不厭、誨人不倦”“有教無類”“因材施教”“教也多術”等優秀教育者的品質，正是基于如何愛學生、一心為學生演變而來的教育理念與方法。教師的愛是大愛，愛國家，愛人民，愛學生，愛知識，熱切關注國家和民族的未來。有仁愛之心的老師，才會培養出有愛心的學生。有了愛心，才會有社會責任心，将來才能肩負起報效祖國、服務人民的責任和使命。廣大教師要善于傾聽學生心聲，多思考學生有什麼、還需要什麼，多站在學生的角度考慮問題。

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