我們對門的小女孩2周半，有的時候吐字不清。但是，小女孩性格活潑開朗，還特别愛跟人聊天。這一天，跟我家先生聊天的時候，說了一大堆話。但是，我家先生沒有聽懂。就問了一句“你說的什麼？我聽不懂”。小女孩聽到先生這麼說，立馬不說話了。

看到孩子不說話，先生也有點尴尬。因為，小女孩子明顯不高興了。但是，現在也不知道怎麼哄。所以，場面一度變得安靜。

其實，像這種情況在每個家庭幾乎都是經常見到的事情。對于這樣的情況，每個人的态度也是不一樣的。如果具體來劃分的話，可以分為三種。

• 1、經常陪伴孩子的。
• 2、偶爾陪伴孩子的。
• 3、從來不陪伴孩子的。

家長跟孩子待得時間不一樣，那麼經驗就不一樣。對于孩子的這種問題，在處理起來的時候，也就不一樣。

• 1、經常陪伴孩子的。

如果是經常陪伴孩子的話，孩子雖然吐字不清。但是，在講完一件事情的時候，能夠大概猜出來。因為，小孩子的生活範圍、習慣、興趣愛好，都能夠了解。所以，孩子在表述的時候，家長也能夠猜個七七八八的。

就像對門的小女孩一樣，她媽媽就說，有的時候，她爸爸就聽不清她講的是什麼。但是因為自己一直陪着她，所以自己就可以聽清的。

• 2、偶爾陪伴孩子的。

偶爾陪伴孩子的，就像一個家庭中的爸爸一樣的。他們因為工作或者其他的原因，隻有在空閑的時候才會陪着孩子。這樣的陪伴，會出現一種問題。那就是對于孩子的成長，他們的感知可以說是更加明顯的。比如，孩子今天學會了新的單詞、新的動作或者對于事情有了自己新的看法等等。

當孩子有了這種變化之後，他們的感受是很明顯的。但是，有很多家長不擅長處理這種變化。在他們看來，這就是孩子長大了。但是，他們并沒有用一種動态的看法去看待孩子。在跟孩子相處的時候，依舊是重複的。這樣，就導緻跟孩子的互動很多時候都是無效的。

• 3、從來不陪伴孩子的。

因為各種各樣的原因，有的人是從來不會陪伴孩子的。當他們不陪伴孩子的時候，就會出現一個問題，那就是對孩子不太了解。所以，在跟孩子相處的時候，他們并沒有什麼經驗。

就像我家先生一樣，因為工作的原因，對于3歲左右的孩子，他沒有相處的經驗。所以，在跟孩子溝通的時候，他多多少少有點成年人的思維。不能把自己當成孩子，也不能把自己當成成年人。他覺得應該多些耐心陪伴孩子，但是又覺得應該教孩子一些東西。

所以，當孩子出現吐字不清晰的問題的時候，他就會說“聽不懂”。實際上，孩子來找他溝通，這個過程是需要互動的過程。

孩子大多時候，可能根本不理解一個成年人的話語。他們跟大人講話，其實就是要大人給一個回複。對于孩子來說，這是一個享受的過程。他們在意的，是關注。所以，當孩子說“聽不懂”的時候，大人可以用兩種方式來回應。

1）正面回應。

如果沒有聽懂孩子說什麼的話，可以直接告訴孩子：我剛才沒有聽太清楚，你可以再給我講一遍嗎？如果家長這樣回複的話，孩子一般會再說一遍的。也可以提自己的要求，比如：你可以慢一點講嗎？這樣的正面回應，也可以讓孩子感受到自己被關注。

2）不回應。

如果孩子講話不清楚的話，自己也沒有聽懂。對于這種情況，有的時候就可以不回應。采用轉移注意力的方法，或者其他的方式來進行回應。因為孩子在這個時候，其實就是要一個關注。隻要他們能感受到關注，他們的話是不是有一個答案，根本就不重要。

如果3歲的孩子吐字不清，家長一定要積極去回應。這個回應，是為了給孩子更多的關注，讓孩子感受到。

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