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湖北寒門少年拒絕清華保送

教育 更新时间:2024-07-18 03:30:01

說起高考,大家并不陌生,十年寒窗,就為高考那一刻鯉魚躍龍門,可是,就有這樣一位考生,放棄清華保送資格,選擇參加高考,讓人大吃一驚。

2013年高考,賀維藝以689分的優異成績奪得當年高考狀元,考入清華大學。當他再次談到當年選擇時,他說:“我很享受那個過程,而不是結果。”

那麼,究竟是什麼原因,讓他放棄清華保送資格?如今這麼多年過去,他又在幹什麼呢?本期周少說就帶大家走進湖北理科狀元“賀維藝”的傳奇成長史。

湖北寒門少年拒絕清華保送(湖北小夥放棄清華保送)1

1994年,賀維藝出生于湖北襄陽一個普通家庭,看着這個呱呱墜地渾身還透着粉嫩的小嬰兒,夫妻兩人欣喜異常,給他取名賀維藝,寓意是希望他能夠多才多藝全面發展,這個名字裡包含着一個父母對孩子最美好的期待與最真誠的祝願。

小時候,賀維藝就逐步展示了驚人的學習天賦,算數,音樂,繪畫,體育樣樣精通。除此之外,賀維藝還特别喜歡英語,因此,家裡老式的播音機成了他每日聽英語的必備,這也為後來的英語學習打下了堅實的基礎。

木村久說,天才就是強烈的興趣和頑強的入迷。在幼兒園小班裡,賀維藝沒有初入學堂的稚嫩與恐懼,他對一切事物保持好奇,對學習有着非凡的熱情,他善動腦,愛提問,就像一個行走的“十萬個為什麼”總有問不完的問題,因為他的好學與好問,從小他的成績便在班級裡名列前茅。

在父母眼裡,賀維藝比同齡的孩子出奇地懂事,作業按時做,還會安排自己的學習計劃,從沒有讓父母擔心過學習。賀維藝就像是“别人家的孩子”一直優秀且自律。

初中時期,賀維藝就已經開始能做一些簡單的奧數題,父母為他報了少年宮的奧數班,這極大的激發了他對奧數的興趣。在春天播下的種子終會在秋天取得收獲,那時的賀維藝連自己也沒有想到,奧數給他帶來了一個改變命運的機會。

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2001年中考,賀維藝以A級優異的成績考進了當地的重點高中襄陽五中,在襄陽五中這個“學霸雲集,群英荟萃”的學校裡,賀維藝這顆明珠并沒有因此而埋沒,反而更加熠熠生輝。

據了解,從高一到高三,他的成績在班級裡一直都是名列前茅,多次拿第一 ,最差也是第四名。正因為如此,在同學心中,他就像是學神一樣的存在,因而也被同學們戲稱為“賀半仙”。

高三時期,賀維藝參加了全國物理奧林匹克大賽,斬獲全國一等獎,并由此獲得了清華大學的保送資格,這令同學們羨慕不已,老師家長更是為他感到高興。衆所周知,清華大學是全國數一數二的高等學府,競争力非常大,保送無疑是最為穩妥的方式。可是賀維藝卻做出了一個驚人的決定,他放棄了保送資格,選擇繼續參加高考,為了自己的夢想奮力一搏,除了保送的專業不對口,賀維藝也有自己的考量,他認為比起成功,他更享受的是那個過程。父母也對此表示理解,他相信兒子的選擇。

在父母的陪伴下,賀維藝迅速調整了自己的狀态,繼續投身于緊張的高考複習中,“皇天不負有心人”在2013年的高考中,賀維藝一舉奪魁,以689分的優異成績一舉拿下當年湖北省理科狀元,如願考進了清華大學經濟管理學院。讓大家再一次認識到了這位來自湖北的天才少年。

湖北寒門少年拒絕清華保送(湖北小夥放棄清華保送)3

當賀維藝談到他的學習方法時,他總結了三點:一是堅決跟老師的思路走。要吃透每節課的知識點,不懂就問。二是認真完成老師布置的任務,不要敷衍;三是每天都要充滿激情,水滴石穿,終會成功。賀維藝坦言,他從不搞題海戰術,也從不熬夜。

班主任馮長春更是對賀維藝評價非常高,他說:“賀維藝一直是一個很有主見的孩子,并不隻讀死書,相反,他很關心國家和世界政治,經濟大事,說話也十分幽默。他最大的特點就是“勤學好問”隻要他有不會的知識點,必然會一問到底,在一次考練時,一道數學選擇題的答案與老師的答案有所争議,為了證明自己的答案正确,他利用電腦演算出了這道題,說服了老師。他不僅自己優秀,還帶動别人也優秀起來,賀維藝宿舍有4名同學,他是寝室長,帶出了最牛的寝室,4名同學全部考上了名牌大學。”

在進入清華這座高等學府後,賀維藝依舊嚴以律己,絲毫不放松,他喜歡經濟學,曾經還在緊張的高考學習中,抽空看了亞當斯密的經濟學理論,經濟學家林毅夫就是他的偶像。

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如今,這麼多年過去了,賀維藝過得怎麼樣了呢?

據悉,如今的賀維藝,就職于香港某大型基金從事股權投資研究工作,他非常喜歡這份工作。在他看來,中國的經濟正處在一個轉型升級的階段,他立志成為一名優秀的經濟管理人才,為中國經濟的發展騰飛做貢獻。

從賀維藝這個事迹中,我們不難總結出一些道理,興趣是最好的老師,一個孩子的成長不能沒有興趣的引導,興趣激發了孩子學習的動力,讓孩子探索學習的奧秘,讓孩子體會到學習的樂趣。沒有興趣,如魚入死水,鳥入囚籠,終不能長久,那有了興趣後呢,堅持也是十分重要的,否則最終也隻能江郎才盡。

現代大多數父母望子成龍,望女成鳳,給孩子報各種各樣的興趣班,而不能根據孩子的需要發展自身所長,盲目的讓孩子不要輸在起跑線上。殊不知,這給孩子造成了很大的心理負擔,教育的功能不在于束縛人,而在于教化人,促進孩子的全面成長。

要讓孩子對自己的人生有一個整體的規劃,簡而言之,就是不斷地設立目标,賀維藝曾在高一時,就立下了考上清華的目标,高考結束後,他将自己的qq簽名改為“頂我上清華”不達目的不罷休。

一個人的成功并不是一蹴而就的,父母是孩子的第一任老師,興趣是孩子最好的老師,如何讓孩子更好的發展,我們仍需不停地探索。

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