這是一個系列，重點是适合家長帶着孩子一起複習，并幫孩子找尋複習思路、形成複習習慣。栗子還會拓展一些知識，大家結合實際情況操作。重點是閱讀能力（包括閱讀思路、閱讀邏輯、總結能力、複述能力以及寫作素養）和基礎知識（以拼音、字、詞語、标點、修辭格等為主）。

做丨減丨負丨不丨躺丨平丨的丨家丨長

楓樹上的喜鵲 複習思路

一、帶着問題讀文章，繪制思維導圖

1.文章一共有幾個自然段？

文章一共有13個自然段。

段解：

第1自然段：開篇點題，寫”我“喜歡楓樹上的喜鵲窩。

第2自然段：寫”我“喜歡站在楓樹下觀察喜鵲窩，幻想着喜鵲會跟”我“說話。

第3自然段：上個星期天，”我“發現喜鵲窩裡多了幾隻小喜鵲。

第4自然段：”我“在心中稱呼消息去為弟弟。

第5自然段：”我“經常來看望喜鵲弟弟，看到喜鵲阿姨在忙着教喜鵲弟弟。

第6-8自然段：喜鵲阿姨在教喜鵲弟弟拼音字母。

第9-12自然段：喜鵲阿姨在教喜鵲弟弟認識太陽升起。

第13自然段：直抒胸臆，表達了“我”快樂的心情。

2.楓樹是什麼樣子的？”我“為什麼會喜歡這棵楓樹？

它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開着。他的綠蔭遮蔽了村裡的渡口。

因為楓樹像高達的綠色太陽傘，為人們遮風擋雨，還因為楓樹上有一個喜鵲的窩。

3.喜鵲阿姨都教喜鵲弟弟什麼了？想一想，喜鵲阿姨還會教喜鵲弟弟什麼？

喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做遊戲，一會兒教他們學自己發明的拼音字母……

喜鵲阿姨還會教喜鵲弟弟飛翔，教喜鵲弟弟找蟲子，教喜鵲弟弟認字。

4.”喜歡“”我懂得“分别在文中出現了幾次？表達了”我“怎樣的感情？

“喜歡”出現了四次，表達了“我”對楓樹和喜鵲的喜愛之情。“我懂得”出現了兩次，表明了“我”與喜鵲阿姨和喜鵲弟弟心靈相通，“我”能聽懂他們的語言。

5.文中反複說”我喜歡“，說說”我“喜歡的是什麼。

“我”喜歡村子渡口旁的楓樹，喜歡楓樹上的喜鵲窩，喜歡窩裡的喜鵲阿姨和剛出生的喜鵲弟弟，喜歡站在楓樹下仰望他們，看喜鵲弟弟在喜鵲阿姨的教導下，一天天長大。

6.看到下面的情景，你會想到什麼？試着寫下來。

① 我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：“鵲！鵲！鵲鵲鵲！”

我懂得，他們的意思是：“媽媽，媽媽，我們餓了。你真好，我們要吃蟲子！”（橫線上為補寫内容）

② 喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴裡，叫起來：“鵲，鵲，鵲……”

我知道，她是在說：“乖寶貝，快吃吧！快快長大，學會自己去捉蟲子。”（橫線上為補寫内容）

7.”我真高興啊！“”我“高興是因為什麼呢？

“我”可以站在喜歡的楓樹下，陪伴着喜鵲一家，看喜鵲弟弟慢慢長大，聽喜鵲阿姨與喜鵲弟弟交流……

8.《楓樹上的喜鵲》的作者是誰？你對他有什麼了解嗎？

郭風（1917年-2010年1月3日 ），原名郭嘉桂。回族。福建莆田人。1936年畢業于莆田師範，1944年畢業于福建師大中文系。曆任縣小學、中學、福州高級工業學校、福建師大教師，《星閩日報》編輯，《福建文藝》《園地》《熱風》雜志副主編。省文聯秘書長、副主席，省作協主席，中國散文詩學會會長，中國作協理事、全委會名譽委員。1957年加入中國作家協會。文學創作一級。著有童話詩集《木偶戲》，散文詩集《蒲公英和虹》，散文集《你是普通的花》等55部。童話集《紅菇們的旅行》獲全國第二次少兒文藝創作二等獎，《孫悟空在我們村裡》獲中國作協兒童文學獎一等獎，《郭風散文選集》獲全國第五屆少數民族文學駿馬獎、首屆魯迅文學獎和第八屆中國圖書獎，散文集《汗顔齋文劄》獲全國第六屆少數民族文學駿馬獎，《黃巷集》獲1995年台灣金鼎獎。

9.你對喜鵲有什麼了解，你知道哪些關于喜鵲的詩詞或者歇後語?

民間将喜鵲作為“吉祥”的象征。關于它有很多好聽的神話傳說。傳說喜鵲能報喜，有這樣一個故事：貞觀末期有個叫黎景逸的人，家門前的樹上有個鵲巢，他常喂食巢裡的鵲兒，長期以來，人鳥有了感情。一次黎景逸被冤枉入獄，令他倍感痛苦。突然一天他喂食的那隻鳥停在獄窗前歡叫不停。他暗自想大約有好消息要來了。果然，三天後他被無罪釋放。是因為喜鵲變成人，假傳聖旨。有這些故事印證，畫鵲兆喜的風俗大為流行，品種也有多樣：如兩隻鵲兒面對面叫“喜相逢”；雙鵲中加一枚古錢叫“喜在眼前”；一隻獾和一隻鵲在樹上樹下對望叫“歡天喜地”。流傳最廣的，則是鵲登梅枝報喜圖，又叫“喜上眉梢”。

①喜鵲叫喳喳，好事到我家

②明月别枝驚鵲，清風半夜鳴蟬

③月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？

10.思維導圖

二、基礎知識

1.關于生字

①識字表：要求會拼音、會組詞，最好掌握字的部首、結構與音序，可以做到看詞語寫拼音，涉及生字：渡、蔭、蔽、撐、拼、母、岡、懂、案

②生字表：要求會寫并可以寫出生字的筆順、會組兩個以上詞語，熟練掌握生字的部首、結構與音序，包括以下生字：傘、姨、弟、便、教、遊、戲、母

③多音字：

教：① jiāo（教書） ② jiào（教育）

2.關于詞語

① 詞語聽寫：好像、一直、說話、童話、對岸、發現、弟弟、遊戲、發明、字母

② 近義詞（讀熟）：喜歡—喜愛、好像—仿佛、遮蔽—遮擋、經常—常常、發現—發覺、懂得—理解、高興—愉快

③ 反義詞（讀熟）：喜歡—讨厭、常常—有時、上升—下降、高興—傷心

④ 詞語搭配：

~~極了：喜歡極了、讨厭極了、高興極了、可愛極了、生氣極了

三、拓展知識

1.關于喜鵲的歇後語

★ 半籃子喜鵲——叽叽喳喳

★ 門口喜鵲叫——鴻運将至

★ 喜鵲登枝喳喳叫——無喜樂三分

★ 喜鵲在樹上翹尾巴——登上高枝啦

★ 喜鵲回窩鳳還巢——安居樂業

2.關于喜鵲的成語

★ 鸠占鵲巢：斑鸠不會做窠，常強占喜鵲的窠。比喻強占别人的住屋。

★ 處堂燕鵲：比喻居安忘危的人。

★ 聲名鵲起：比喻聲名迅速增高

★ 鴉鵲無聲：形容非常靜。同“鴉雀無聲”。

3.關于喜鵲的古詩

① 辛棄疾（宋）《西江月·夜行黃沙道中》

明月别枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

② 皮日休（唐）《喜鵲》

棄膻在庭際，雙鵲來搖尾。欲啄怕人驚，喜語晴光裡。

四、複習資料

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