有很多家長認為孩子調皮，不聽話，

是一種很常見的事情，

實際上這是一個錯誤的想法。

孩子不聽話又調皮，經診斷竟是...

“最近我有個患者，5歲時在深圳市兒童醫院确診多動症，因為年齡小沒有治療，今年6年級辍學在家，不跟同學交往，也不跟家長交流，一周内把家裡所有電器用品毀壞了。”深圳康貝兒童醫院行為發育主任這樣說。

怎麼識别孩子是頑皮好動還是多動症？

多動症和頑皮好動，有4點區别

調皮好動是孩子的天性，但如果他的軀體活動明顯比同齡孩子多、自控力差、不能安靜下來，家長就要警惕孩子是不是有多動症。

1.好動不分場合

多動症孩子的好動一般是不分場合的，而正常孩子是會分場合的。比如今天上公開課，正常的孩子知道老師和家長都要來了，就會好好聽課、不再亂動，但多動症的孩子可能還是不會控制自己。

2.好動沒有目的性

正常好動的孩子，行為都是有目的性的，對他感興趣的事情特别關注。而多動症的孩子往往沒有目的性，他的動作是很瑣碎的，比如上課的時候翻翻書包、摸摸橡皮、摸摸前面女同學的衣服領子、頭發等。

3.好動的孩子，動作不協調

正常好動的孩子動作很協調，思維也很敏捷，沒有記憶缺陷，而多動症的孩子在這些方面有明顯的不足。

4.好動的孩子，有社會功能障礙

判斷一下這個孩子有沒有社會功能方面的障礙，比如學習上有沒有困難，和同齡的夥伴能不能正常交往，是不是做事總沖動、情緒不穩定。

如果孩子出現上面的情況，就可能是得了多動症。但這個标準并不絕對，家長一旦懷疑孩子可能是多動症，一定要帶孩子到正規醫院，找專業的醫師做客觀的評估。

多動症的表現為：

1.注意障礙：表現為注意力不集中、不持久，聽課不專心，容易被外界刺激而分心。

2.活動過多：從幼兒起表現為整日動個不停，亂爬、亂跳、不能靜坐片刻；上學後表現在課堂上或做作業時靜不下心來，在坐位上不停扭動，或上課時做小動作，咬指甲、切橡皮，或東張西望，影響課堂秩序；下課後東奔西跑，手足不停或亂沖亂撞。

3.沖動任性：表現為性情急躁，好發脾氣，做事雜亂無章，有沖動性、攻擊性行為，常幹擾他人活動；辦事缺乏思考，不顧後果，提問未完就搶着回答，甚至破壞東西、打架鬥毆。

多動症有哪些特點？

多動症ADHD診斷标準：起病于12歲之前，症狀至少持續6個月。

臨床特點：

1.不安甯或活動過多；2.易激惹，好沖動；3.打擾其他兒童；4.難于完成已開始的工作，注意力短暫；5.經常的坐立不安；6.不集中，易于分心；7.必須即可得到滿足，易于受挫折。8.常常容易哭；9.情緒變化迅速且激烈；10.易發脾氣，暴躁和不可預料的行為。

女孩也會得多動症，隻是比較少

文獻報道顯示，在多動症孩子中男孩和女孩的比例一般是4~9：1，也就是說得多動症的女孩隻是比較少，但不是沒有。而且很多女孩子多動症不會表現出好動、好跑、好跳，可能僅僅是上課時候注意力不集中，易分散。

多動孩子的智力正常，或接近正常

多動症患兒的智力是正常或接近正常的。多動症不僅會影響孩子的學校生活和家庭生活，而且容易導緻持久的學習困難、行為問題和自卑，如果不能得到及時治療，會有30%的孩子帶病持續終生。

多動症必須治療，而且要早治療

多動症是一種疾病，僅僅通過加強管教是不能有效緩解的。而且多動症對孩子的影響比較長遠，2/3的多動症兒童症狀會持續到青春期。

如果不治療，孩子可能會學習困難、與同學正常交往困難，影響他們的自信心和自尊心的發展，甚至影響一生。還有1/3的多動症兒童，症狀會延續到成人期。

多動症患病率5%，全國約有患兒2000萬。男孩多于女孩（4～8:1），男孩更多的有多動和攻擊行為，女孩多表現為注意力缺陷（ADD）。

可以說多動症對患者的日常生活和社會功能所産生的不良後果，遠遠超出了疾病本身，如果發現孩子得了多動症，一定要早治療。

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