三部曲式的曲式分析模闆?引入"草書獨體字"後,獨體字➕五種組構漢字結構式便有了實質性的變異因此,很有必要對五種結構式進行再分析和歸納,我來為大家講解一下關于三部曲式的曲式分析模闆?跟着小編一起來看一看吧!
引入"草書獨體字"後,獨體字➕五種組構漢字結構式便有了實質性的變異。因此,很有必要對五種結構式進行再分析和歸納。
夲文從獨體字"日"字的基因鍊中分析和推導出的"獨體字➕"五種結構式,原先是以标準的楷書印刷體為夲而得出的結論,也符合楷書字體結構特點,但不适合楷書的書寫。楷書法度嚴謹,字形規整,書寫是從點畫開始,倘若用"獨體字➕"結構式去書寫楷書字體是不可能的,更是有害無益的。引入草書獨體字概念後,草書獨體字介入"五種結構式",使結構式"獨體字➕偏旁➕部件"變異為"獨體字(含草書獨體字)➕偏旁➕部件"(A)。(A)結構式便是草書啟蒙學習的方法之一。
"獨體字➕"五種組構漢字結構式還有"獨體字疊加"和以日字(獨體字)為偏旁➕另一個獨體字或另一個漢字或部件結構式。這兩個結構式可合而為一,因為都是獨體字➕獨體字的結構。獨體字疊加(同字疊加、異字疊加、或兩個以上獨體字疊加)都是"獨體字➕獨體字"。以日字作偏旁的組構漢字結構式也是"獨體字➕獨體字",隻是表達的方式不同而已。引入草書獨體字概念後,這兩種結構式就變異為:
獨體字(含草書獨體字)➕獨體字(含草書獨體字)(B)。(B)結構式也是草書啟蒙學習之一。(A)和(B)兩個結構式都是草書啟蒙學習方法,既可以分兩個階段實施,也可交叉實施。
最初從"日"字基因鍊中得知的五種組構漢字的結構式歸納為:(A)和(B)兩個結構式。做這種歸納完全是為了有利于零基礎學草書者的學習進程安排,更便于記憶和運用。
尊敬的讀者朋友!熱愛草書的點贊者、粉絲們!在過去的10多天中,因某種客觀原因中斷了寫作,影響了你們的閱讀,請諒解!你們零零碎碎地閱讀了全文的三個部分,有什麼想法和質疑,可以告訴我。我們已經找到草書入門學習的方法,你們感興趣嗎?請留意和關注:(A)、(B)兩個結構式對草書學習的意義一文。别忘了點贊!短文原創,具完整性,可以讨論、引用,注明出處哦!
,更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!