如何解決線上上課的困惑?線上教學的備課尤其要關注課堂的學習“量”,力求少而精,指向教學内容的核心知識,教師能在15分鐘内講解清楚,學生能有所領悟;教師要設計精要的自主學習任務,一節課一兩個學習任務,設計要依據教學内容的核心知識,表述要簡潔明晰,情境盡量生動活潑,學習路徑要有具體的安排;備課還要考慮師生的互動交流,教師教學語言設計要有對話感,避免長時間獨白,适當留有供學生思考的時間;教師還要考慮利用作業交流環節進行互動交流,激發學生的學習積極性,下面我們就來說一說關于如何解決線上上課的困惑?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!
線上教學的備課尤其要關注課堂的學習“量”,力求少而精,指向教學内容的核心知識,教師能在15分鐘内講解清楚,學生能有所領悟;教師要設計精要的自主學習任務,一節課一兩個學習任務,設計要依據教學内容的核心知識,表述要簡潔明晰,情境盡量生動活潑,學習路徑要有具體的安排;備課還要考慮師生的互動交流,教師教學語言設計要有對話感,避免長時間獨白,适當留有供學生思考的時間;教師還要考慮利用作業交流環節進行互動交流,激發學生的學習積極性。
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