鞏固練習

基礎知識識記

1.給下列加紅字注音。

機杼（ ） 唧唧（ ） 辔頭（ ） 鞍鞯（ ）（ ）

戎機（ ） 金柝（ ） 阿姊（ ） 雲鬓（ ）

霍霍（ ） 胡騎（ ） 朔氣（ ） 可汗（ ）（ ）

铠甲（ ） 燕山（ ） 紅妝（ ） 穿著（ ）

鳴濺濺（ ） 鳴啾啾（ ）

2.給下列形近字注音并組詞。

拆（ ） 戎（ ）

折（ ） 戍（ ）

柝（ ） 戊（ ）

析（ ） 戌（ ）

3.解釋下面句子中加紅字詞的含義。

（1）萬裡赴戎機________________________________

（2）朔氣傳金柝________________________________

（3）賞賜百千強________________________________

（4）著我舊時裳________________________________

（5）對鏡帖花黃________________________________

（6）雄兔腳撲朔________________________________

4.《木蘭詩》從詩體上來看是一首_________，從内容上來說是一首__________，詩歌通過______________的故事，表現了我國古代勞動人民__________的精神和對__________的向往。

5.用原文填空。

（1）木蘭從軍的原因是：________________。

（2）表現木蘭出征前緊張周密準備的句子是：________________。

（3）描寫邊塞夜景的句子是：________________。

（4）從側面描寫木蘭戰功顯赫的句子是：________________。

（5）表現戰争殘酷的句子是：________________。

運用能力提升

6.填出相應的動詞。

（1）描寫爺娘：____________

（2）描寫阿姊：____________

（3）描寫小弟：____________

（4）描寫木蘭：____________

7.指出下列各句的修辭手法。

（1）策勳十二轉，賞賜百千強。（ ）

（2）當窗理雲鬓，對鏡帖花黃。（ ）

（3）東市買駿馬，西市買鞍鞯，南市買辔頭，北市買長鞭。（ ）

（4）軍書十二卷，卷卷有爺名。（ ）

8.下列句子中含通假字的一項是（ ）

A.旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。

B.當窗理雲鬓，對鏡帖花黃。

C.可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。

D.脫我戰時袍，著我舊時裳。

9.在洋洋大觀的成語中，有許多運用了“互文”的修辭，如左顧右盼、南征北戰，你能再寫出兩三個來嗎？

10.班上準備開展題為“話說英雄”的綜合性學習活動，請按後面要求做好準備。

（1）請從你學過的文學名著中推薦一位令自己感動的英雄任務。

人物姓名：____________________________________

作品名稱：____________________________________

（2）仿照例句寫一段簡短的話，向同學們介紹“木蘭”這位英雄人物。要求像頒獎詞一樣簡潔流暢，既能概括其主要事迹，又能反映人物的性格。

示例：最美洗腳妹——劉麗：為什麼是她，一個瘦弱的姑娘，一副疲憊的肩膀。是内心的善良，讓她身上有聖潔的光芒。她剪去長發，在風雨裡長成南國高大的木棉，紅碩的花朵，不是歎息，是不滅的火炬。

11.學校文學社舉辦“讀名著，品經典”詩文朗誦會，要求主持人在每個作品朗誦前說一段主持詞。請你為《木蘭詩》拟寫不超過100字的主持詞。

課内同步閱讀

閱讀下面的文字，完成12～14題。

（1）萬裡赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。将軍百戰死，壯士十年歸。

（2）歸來見天子，天子坐明堂。策勳十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；願馳千裡足，送兒還故鄉。

（3）爺娘聞女來，出郭相扶将；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，着我舊時裳，當窗理雲鬓，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

12.解釋下面加紅的詞。

策勳十二轉（ ） 當戶理紅妝（ ）

13.第（1）段劃線句意在表達什麼？

14.從遣詞造句角度欣賞第（3）段劃線句。

課外拓展閱讀

閱讀文段，回答下列問題。

木蘭從軍

木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同裡諸少年皆次當行。因其父以老病不能行，木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍。溯黃河，度黑山，轉戰驅馳凡十有二年，數建奇功。嘻，男子可為之事女子未必不可為，餘觀夫木蘭從軍之事，因益信。

15.給下面句中加紅的字注音。

（1）少習騎（ ）

（2）溯黃河（ ）

16.解釋下列句中加紅的字。

（1）因其父以老病不能行_______________________________

（2）餘觀夫木蘭從軍之事，因益信_____________________________

17.用現代漢語翻譯下列句子。

（1）木蘭者，古時一民間女子也。

（2）男子可為之事女子未必不可為。

18.請從這則短文中概括出來幾個成語來。（至少兩個）

19.文中“男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達的主旨。《木蘭詩》中表達主旨的句子是：______________________________________________________________________________________

附加題

20.（2015•湖南長沙中考）下列有關傳統文化常識的表述不正确的一項是（ ）

A.古代有許多表示敬稱的特定字詞，例如“惠”用于對方對待自己的行為動作。如“惠存”“惠贈”；“貴”用于與對方有關的事物，如“貴幹”“貴庚”。

B.二十四節氣中，立春之後是雨水，立夏之後是小滿，處暑之後是立秋，冬至之後是小雪。

C.農曆九月初九為“重陽”，有登高望遠、賞菊賦詩、賜菊花圖、插茱萸等習俗。

D.生肖又稱屬相，古代術數家拿十二種動物來配十二地支，如子為鼠，醜為牛，某人生在某年就肖某物，如戌年生的肖狗，亥年生的肖豬。

21.（2015•山東聊城中考） 表述有誤的一項是（ ）

A. “汗青”特指史冊；“桑梓”指家鄉；“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的别稱。

B. “撲朔迷離”“刮目相待”“醉翁之意不在酒”分别出自《木蘭詩》《孫權勸學》《醉翁亭記》。

C.《論語》《鄉愁》《端午的鴨蛋》《變色龍》的作者分别是孔子、餘光中、汪曾祺、契诃夫。

D.《石壕吏》是杜甫《三吏》之一；王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱為“初唐四傑”；“五行”即水火木金土。

參考答案

基礎知識識記

1.zhù jī pèi ān jiān róng tuò zǐ bìn huò kè hán jì shuò kǎi yān zhuāng

zhuó jiān jiū

2. chāi拆分 zhé折疊 tuò柝居 xī分析；róng戎裝 shù戍守 wù戊戌 xū戌時

3.（1）戰争（2）古時軍中守夜打更用的器具（3）有餘（4）穿（5）同“貼”，貼上（6）動彈

4.樂府民歌 叙事詩 木蘭代父從軍 勇敢樂觀 和平生活

5.（1）阿爺無大兒，木蘭無長兄（2）東市買駿馬，西市買鞍鞯，南市買辔頭，北市買長鞭（3）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣（4）策勳十二轉，賞賜百千強（5）将軍百戰死，壯士十年歸

運用能力提升

6.（1）扶将（2）理（3）磨（4）開 坐 脫 著 理 帖

7.（1）誇張（2）對偶、互文（3）排比、互文（4）頂真

8.B 解析：“帖”通“貼”。

9.示例：五光十色、東張西望、三言兩語、萬紫千紅、伶牙俐齒、五花八門、東奔西走等。

10.示例：（1）宋江 《水浒傳》 保爾 《鋼鐵是怎樣煉成的》

（2）不做待字閨中俏紅妝，不着羅裙錦裳钗頭鳳。國難當頭日，離家出征時。明眸所及，一往無敵；戰歌嘹亮，敵聞膽喪。誰言女兒莫若男，且看巾帼花木蘭。

11.示例：“萬裡赴戎機，關山度若飛。”她是勇赴國難、馳騁沙場的戰士；“當窗理雲鬓，對鏡帖花黃。”她又是孝順父母、楚楚動人的姑娘。這二者在木蘭身上的統一，向我們昭示着中國女性的堅韌與溫情。

課内同步閱讀

12．（1）登記 （2）窗戶

13.體現出戰争的曠日持久與戰鬥激烈悲壯。

解析：此題考查句子的含義。從戰争的時間和犧牲的人數來看，體現戰争的持久與激烈。

14.“霍霍”是拟聲詞。惟妙惟肖地描繪出小弟磨刀時内心急切的情态。淋漓盡緻地表現出小弟抑制不住的欣喜之情。

解析：此題考查句子的賞析。可以從準确的用詞和蘊含的情感兩方面精心賞析。

課外拓展閱讀

15.（1）shào （2）sù

16.（1）因為 （2）因而（所以）

17.（1）木蘭是古時候的一位民間女子。（2）男子可以做的事情，女子未必就不能做。

18.示例：女扮男裝 代父從軍

19.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

附參考譯文：

木蘭是古時候的一位民間女子。從小練習騎馬，随着年齡的增長技術不斷精深。時值可汗點兵，她父親的名字也在名冊上，和同村的許多年輕人都在此次出征中。她的父親因年老多病而不能前去，木蘭便女扮男裝，在集市買好馬鞍，替父親出征。逆黃河而上，翻越黑山，與敵作戰馳騁沙場十二年之久，屢建奇功。哈！男子可以做的事情，女子未必不能做。我看到木蘭從軍之事後便更加相信這個道理了。

附加題

20.B 解析：考查文學常識。B項中二十四節氣，立秋之後是處暑。立冬之後是小雪。

21.C 解析：《論語》是記錄孔子及弟子言行的書，不是孔子一人的。

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