24節氣小學生五年級滿分作文?閱讀下面材料，按照要求作文 中國的二十四節氣不僅與物候、時令準确對應，而且還有着一個個内涵豐富的名字讓我們看看春季的幾個節氣：“立春”還帶着殘冬的餘寒，但天氣變暖，送來了春的氣息，是一種轉折，也是一個新舊交替的标志；“驚蟄”就像一個故事，一聲春雷把萬千蟄居沉睡的生命喚醒，就像父親的棒喝，讓頑劣的孩童懂得了奮進；“春分”這一天，太陽正當赤道上方，它将自己的光一絲不苟地均分給了地球南北，顯示出一種公正請從“立春”、“驚蟄”、“春分”中，任選一個作為題目，寫一篇不少于600字的文章 ，現在小編就來說說關于24節氣小學生五年級滿分作文?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

24節氣小學生五年級滿分作文

閱讀下面材料，按照要求作文。

中國的二十四節氣不僅與物候、時令準确對應，而且還有着一個個内涵豐富的名字。讓我們看看春季的幾個節氣：“立春”還帶着殘冬的餘寒，但天氣變暖，送來了春的氣息，是一種轉折，也是一個新舊交替的标志；“驚蟄”就像一個故事，一聲春雷把萬千蟄居沉睡的生命喚醒，就像父親的棒喝，讓頑劣的孩童懂得了奮進；“春分”這一天，太陽正當赤道上方，它将自己的光一絲不苟地均分給了地球南北，顯示出一種公正。請從“立春”、“驚蟄”、“春分”中，任選一個作為題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：

(1)文體不限，努力表達自己的真情實感。

(2)文中不要出現真實的地名、校名、人名。

筱筱，你問我為什麼不把紀念冊寫給你時，我說了謊，說我忘帶了。好幾個夜晚，我坐在寫字台前，咬着筆頭，想把我們這四年來的輝煌寫滿，我怕你會過一段時間就忘記了。可我們這四年來，又似乎沒有什麼，隻是肩并肩一路向北，然後不說“再見”，就天各一方。

2003年，我們十三歲。

陽春三月，日曆上說，今天立春。你被老師帶進教室，“她叫筱筱，是今天轉到我們學校的。”你熱情地和大家問好，我有幸和你成為同桌。你一直和我說話，而我則羞澀地說，我不愛說話。你說沒關系，我說你聽。那年，我們五年級，即将小學畢業。

2004年，我們十四歲。

面臨升入中學的考試，我一直冒汗。眼看考試時間要到了，我還有很多題沒做。你順手扔來一張紙條，不幸被老師發現。你一直不肯說答案是給誰的。結果影響了你的成績，你卻笑着說：“我們又可以在一個班了。”那年，我恨，是我的自私和懦弱害了你。

2005年，我們十五歲。

你的生日是農曆七月初七，那天，你約我爬上屋頂，大聲喊：“媽！我十五歲了！”從那一刻起，我知道，原來沒媽的孩子也可以這麼快樂。那年，我感到我們都很幸運。

2006年，我們十六歲。

面對雪花似的試卷，你的成績開始出落到頂尖，而我則一退再退。我開始逐漸與你疏遠，而你則在這個春天告訴我，因為後母的原因，你要轉學了，并把紀念冊給我填。那年，我後悔自己不懂得在失去前的珍惜。

2007年，我……十七歲。

離别的感傷像圖書館牆壁上潮濕的藤蔓，從立春開始悄然爬滿整個校園。沒關系，我們說過，十七歲不哭！

今天，我去給你寄紀念冊，忽想起，有一年春天，你帶着詩一樣的心和純真的臉龐來到我身邊。從此以後，每逢立春，我便都會感覺如此甜蜜，那麼美好！留下祝願那些和我們一樣即将分别又來不及說“再見”的人。

【滿分理由】

當純真的友情被定格為一幀幀流動的畫面，那麼平淡中的真情便化作了永恒的美麗。

這是一段平凡而不平靜的友誼，巧妙的結構使文章添色，清新淡雅而又略帶傷感的文筆，更給讀者以無盡的遐思。全文思路條理清晰，相逢的平和、相知的喜悅、相處的快樂、相離的惆怅……我們的心靈也被文中那一段段樸實無華卻流動着真情的文字撼動牞情感也随之惬意地綻放在每一個浪漫的立春時節。

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