前兩天，跟我一個當語文老師的朋友聊天，我們聊到了老師心中最喜愛的學生這個話題。在我的認知裡，老師一般都是喜歡聽話乖巧，平時做作業時字迹工整，考試時又卷面整潔的學生，哪怕學習不算出類拔萃，老師也喜愛。

但是，我朋友卻給了我一個否定的眼神。那麼，語文老師到底最愛什麼樣的學生呢？其實，不是卷面幹淨、字迹工整，真實答案讓人想不到。

語文老師最愛的是學習踏實，把書都翻爛了的學生

朋友告訴我，現在的教育跟我們小時候不一樣了，現在老師和家長都很重視孩子寫字工整這方面的内容，會把孩子字迹工整與否當做一個學習内容來進行把關，達不到要求還要狠抓。而且，現在學校和輔導班都會有書法課，孩子們大多都字迹工整，考試時卷面也整潔。所以，我朋友告訴我：“作為語文老師，我最喜愛的學生，是那些學習踏實，把書都翻爛了的學生。”

這個答案，還真是讓我想不到。因為，我們小時候，誰的書又破又舊，不是用的舊書，就是不愛惜書，還要被家長批評一頓呢。但是，朋友卻說，那些把書翻爛，把筆記做得密密麻麻又工工整整的學生，才是認真學習的學生。

這樣的學生，學習自覺能力強，而且不浮躁，弄不懂的知識就會看課本。他們會提前預習功課，也會課後再鞏固知識，基本在學習上不怎麼讓老師和家長操心，所以她作為語文老師自然喜愛。

一遍遍熟悉課本知識，比一套套刷題更能把知識掌握牢固

俗話說，書讀百遍其義自見。但我朋友卻發現一個問題，現在的家長在教育孩子上容易跑偏。不教育孩子注意課堂知識，反而給孩子報各種輔導班，每天做各種習題，一套套刷卷子。她班裡有幾個學生，書特别新，哪篇課文在哪一頁都找不到，甚至連一些課文已經學過了都不知道。這樣的學生，每次做試卷做得又好又快，但她覺得這不是一個好的學習态度。

在她看來，一遍遍熟悉課本知識，比一套套刷題更能把知識掌握牢固。因為，試卷的知識來源于課本，全都是圍繞課本設計的。如果學生把課本吃透，題型再千變萬化，孩子也能做好。但是，如果僅以刷題的方式鞏固知識，孩子會在練習中形成條件反射，看到題就立馬寫答案，有些甚至連題意都沒讀，隻是憑搜尋以往做過的題型來做題。這樣的做題方式，很容易導緻題目要求變了，還按固定思維做，比如題目要求讓找錯的句子，他卻找了對的句子。

也就是說，刷題的目的是為了檢驗學生知識是否掌握牢固，而不是提升學習成績的方式。真正能提升學習成績的，還是牢固掌握課本的知識點，打好基礎，學會舉一反三。所以說，懂得翻課本，在課本知識裡查漏補缺的學生，不光“底子”好，學習态度也好，老師也最喜愛。

家長們，你覺得語文老師最愛什麼樣的學生呢？

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