學長語：成績拔尖的學生，報考985大學，這些大學都沒有差的，當我們的分數能夠選擇好多所大學的時候，我們應該從什麼方面去評判和選擇呢？學姐建議大家要了解“通識教育”這個理念，這會對大家影響很大。去對比分析下各個好大學通識教育的特點，看看哪個你覺得更好，更适合你！

北京大學

北大前校長林建華說：“通識教育是要啟迪學生思考生命的意義和人生的真谛，使他們能夠認識自己，找到發自内心熱愛并将其作為終生的事業。還要讓學生真正懂得中國，認識和理解幾千年形成的中國古典文明、近代現代傳統和中國特色社會主義。要讓學生懂得世界，要以開放的心态學習和借鑒其他一切文明的優秀成果，了解現實存在的世界，了解人類文明發展的過程，了解世界格局。”

目前，北大在通識教育上不斷前進，和清華、複旦、中大一起成立大學通識教育聯盟，而北大自身的通識教育體系主要體現在通識教育課程設置、書院模式和沙龍活動上。

一、北大的通識教育課程

除去普通的素質教育通選課，北大集中力量建設了一批“通識教育核心課程”，課程以人文社會方面為主，目前北大已有29門通識教育核心課，這些都是優質的通識課程。

北大目前的29門通識課程

北大目前的29門通識課程

北大還要求将思政課納入到通識教育核心課程範疇内，通過經典閱讀、小班讨論、反思性思維訓練，确立人生觀價值觀，不盲目模仿西方，建立理論自信，走一條中國之路。

從2016年起，北大還開設了跨院系選課服務，各院系本科必修和限選課程在教學資源許可的前提下向全校所有本科生開放。

二、書院模式

北大成立了元培學院，元培學院的學生可以自由在北大任意選擇專業、課程。大一是自由選課，可以任意選課，了解不同專業，找到自己的興趣點；從大二開始确定專業方向，但是仍然可以選擇所有北大院系的課程（而其他院系是不能輕易跨院系選課的），來相對自主搭配課程體系。這種模式是模仿的美國體系大學不分專業的通識教育的，也是現在大學改革的方向。（元培學院在北大是分數最高的幾個院系之一，招收的狀元人數也是基本上僅次于光華管理學院的。）另外，元培學院除了在北大内的專業任選之外，還有三個“特色專業”，它們是“混合專業”，可以學兩個以上的學院的課程共同作為專業課，比如“政治、經濟與哲學”專業、“古生物學”專業（是地質和考古的結合）、“外國語與外國曆史”專業。

三、沙龍活動

為加強師生之間的交流，北大推出博雅通識教育沙龍，請來各學科名師為好學之士答疑解惑。并報名參加各期活動。沙龍活動名額有限，一般是依據學生選擇的領域與感興趣的主題，輔以抽簽選擇，決定是否獲得參與機會。

部分北京大學已舉辦的通識沙龍活動

清華大學

清華教務處長彭剛說：“教育是什麼呢？教育就是讓你戴上一副眼鏡，讓你看見别人看不見的東西，讓你看見從前看不見的東西。”在通識教育的目标上，清華力求培養學生的文化自覺，“構建一個開放性的創新教育模式，以培養學生成為工程技術領域具有社會責任、專業倫理、人文關懷，領導力和國際視野，以及突出的創新研究和發明能力的人才。”

清華的通識教育體系由通識課程設置、書院模式和大類招生三大方面構成。

一、 通識課程設置

2014年的清華教改方案對專業教育和通識教育進行了新的規劃，要建立以通識教育為基礎，通識教育與專業教育相融合的本科教育體系。主要體現在：

1. 精簡專業必修課。專業核心課程方面，清華将減少學生必修的專業課程的數量和剛性，提高課程挑戰度，激發學生志趣。

2. 通識課不是概論課。學校将加強通識教育的頂層設計，把通識課程與課程之外的其他培養環節結合起來，提高通識課程質量；要扭轉那種把通識課當成概論課的錯誤認識，使通識課也達到專業課的水準。

3. 教師：培訓有專項基金。清華将打造一支強大的通識教育教師隊伍，并設立教授崗位專職負責通識課程建設；清華将打造一支強大的通識教育教師隊伍，并設立教授崗位專職負責通識課程建設。

二、 書院模式

2014年，清華正式宣布成立新雅書院，書院學生入學時不分專業，第一年在書院的“教育特區”裡首先接受以數理基礎和人文社科基礎為核心的小班通識教育，一年後根據個人能力和志趣，從容、自主地選擇最适合自己、最能發揮自身潛能的專業。

清華大學新雅書院大一學生通識課程表

三、 大類招生

2017年起，清華在全國各省份實行大類招生，全校所有本科招生專業将合并為16個大類，包括數理類、化生類、人文與社會類等。學生将進入大類專業進行學習，一年後再根據興趣分流。

那麼大類招生的意義在哪裡呢？大類招生不僅為學生在讀期間構建了堅實的知識儲備，在畢業後更是拓寬了他們未來職業的發展。比如生命學院畢業的學生未來可以從事醫學的相關工作，化學系畢業的學生未來也可能從事生命學科的相關工作或與化工相關的工作。

清北通識教育對比分析

在通識課程的設置上，北大的行動更加具體而富有特色，建設了一批核心通識課，把思政課納入通識教育體系，并實行小班讨論、經典閱讀的模式，集中力量發展精品課程，“先富帶動後富”。而清華則更為注重整個通識教育體系的建設，通過教師專項資金鼓勵老師改進通識課程，并且對整個課程體系有更宏觀的建設目标，關注整體的共同前進。另外，北大建立了較為完善的跨專業選課制度，全校學生都可以選修其他專業開放的專業基礎課，而清華則限制較多，部分專業課向其他院系開放，但隻被列入該院系的選修課，而沒有明确的跨專業選課操作指南，更像是普通的專選課程，目前想要跨專業選課依然比較困難。

在書院模式上，兩所頂尖高校都采取了大一不分專業、大二分流的形式，新雅書院和元培學院模式極其類似。

在沙龍講座等活動建設上，北大明顯優勢更大，形成了固定的通識沙龍系列，歡迎全校同學參加；清華雖有沙龍，但還不夠體系化，基本還是靠各院系自己組織，沙龍活動難以滿足學生需要。

在大類招生上，清華分類更加寬泛，人文試驗班、理科試驗班更常見，北大的專業分類相對具體。

2018年清華大學在湖南省的部分招生計劃一覽

2018年北京大學在湖南省的部分招生計劃一覽

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