單親家庭作為一個特殊的社會群體，在目前的社會也越來越多，大人可能沒有多大的影響，但是對于單親家庭的孩子來說影響卻是很嚴重的，孩子的生活需要陽光，單親家庭的孩子更是需要！那麼單親家庭中孩子正确的教育方法是什麼呢？

解決單親家庭教育問題基本方法 ：

方法一：尋求需求點。

人們每時每刻都有需求，這是人們思想上和心理上的共同特點。所以抓住了需求點也就抓住了孩子心靈上的關節點。

單親家庭孩子最缺少的是親情，他們的需求點無外乎有：需求家庭的溫暖，需求成功的喜悅，需求别人的理解同情等。教育者要适時抓住孩子的需求點，在班級和家庭中創設親情氛圍，用親情和集體的溫暖撫慰他們心靈的創傷，給他們以親切的關懷，使他們感受到親情般的愛憐和溫暖。

方法三：發現興趣點。

興趣是做事情的基礎和前提條件。每個人都有自己的興趣愛好。隻有充分展示自己的興趣、特長，才能培養和樹立自信心。

單親家庭孩子恰恰在展示自己興趣特長方面存在問題。如果我們不能及時發現并予以發展，就會失去教育轉化使其成才的機會。孩子的自信心，緊張度，特别是孩子對所學知識的興趣都會影響知識的遷移。因此，教師和家長必須善于發現并及時引導孩子的興趣，并适時地把這一興趣遷移到有利于孩子身心發展的軌道上來。這樣才能産生較好的教育教學效果。

方法四：克服挫折點。

人生在世不可能一帆風順，不可能沒有挫折。

對挫折如果處理得好，就可能成為孩子進步的新起點、前進的新動力；處理得不好，則會變為思想上的下滑點、倒退點。單親家庭孩子身上的挫折點很多，不僅表現在父母的離異上，在生活、交友等方面也有挫折。為此，教師和家長必須抓住這一思想轉變的關節點，及時地進行勸慰、開導。

方法五：産生共鳴點。

單親家庭孩子的思想起伏較大，性格、行為異常， 學習被動，習慣極差，缺乏自信等。作為教師和家長，我們除了在生活上主動關心他們外，更多的是思想上的因勢利導，喚起他們的自信。比如用卓别林、洗星海等有關單親家庭子女為人類做貢獻的事例，引發這類孩子的思想轉化，使他們引起共振，産生共鳴，産生積極向上的思想情感，幫助他們認識自身的價值，執著追求自己的奮鬥目标。

方法六：不要無原則地遷就、溺愛孩子。

在喪偶或離異之後，為人父母者往往更加憐憫孩子，啥事都依孩子，一切都任由孩子擺布，甯願自己受苦受累，也不讓孩子受一點“委屈”。其結果常常導緻孩子處處以我為中心，變成自私、專橫和任性的“小霸王”，缺乏同情心和責任感，不懂得尊重他人，往往瞧不起含辛如苦養育他們的父母。

方法七：要培養孩子的獨立意識。

有許多單親家長與孩子相依為命，把孩子當作生活中唯一希望，唯恐孩子不安全、出事故。對孩子的生活包辦代替，使孩子從小就養成衣來伸手、飯來張口的習慣，還采取種種辦法來限制孩子的活動，這也不行，那也不準，生怕孩子出問題，孩子事事不能獨立，沒有機會親自去體驗一些生活中必不可少的“風險”，這樣的孩子缺乏獨立意識，一旦離開了家長，便不知如何面對生活中的困難和挫折了。

方法八：簡單粗暴不可取。

與特殊照顧和過度保護相反，有的家長對孩子教育方法簡單、粗暴，動不動就又打又罵，使孩子整日生活在驚恐不安之中，個性發展受到嚴重的壓抑，形成膽小、孤僻、倔強、缺乏自信心等不良品質。因害怕懲罰而回避家長，不願回家，便到外面尋找“溫暖”，容易被壞人拉下水而走上犯罪的道路。因此，家長教育孩子切忌簡單粗暴，要注意正确引導。

方法九：孩子不是唯一的支柱。

失去配偶之後，許多家長便把孩子作為自己唯一的精神支柱，往往把自己全部的希望]、夢想都寄托在孩子身上，要求孩子處處出人頭地，特别是在學業上。但如果期望值過高，勢必導緻孩子的心理負擔過重。

方法十：讓孩子參與社會活動。

單親子女往往需要受到自社會的歧視、偏見，因而在性格上容易變得仙向、憂郁、自卑，甚至孤僻。家長要注意多和孩子進行交流和溝通，重視孩子情感方面的需要，多給孩子提供精神上的支持，教育孩子自尊、自強、自愛、自勵，鼓勵孩子積極參加集體活動，盡可能地參與社會活動，不要逃避社會，要主動與人交往，培養健康、開朗樂觀的性格。

方法十一：注意性别角色教育。

在孩子心理成長過程中，性别角色的學習是一個重要的環節。沒有父親男孩或母親的女孩，在性别角色的學習中缺乏最直接的模仿榜樣。所以，單親家長應注意調動親戚、朋友中的性别資源，給孩子适宜的影響，讓其性别角色得到充分的表現和發展，培養健康高尚的人格，以适應社會生活的需要。

方法十二：家長首先調整思想認識，調整心理情緒，引導孩子對家庭環境有一個正确的認識。

夫妻離異大多是有無法化解的矛盾才發生的，離異雖然出現新的問題，但畢竟從更大的痛苦糾纏中解脫出來。面對新問題，要敢于正視，并逐步去解決。對孩子不應長期隐瞞離異的事實，那樣反而增添一層苦惱。瞞是瞞不住的，蒙在鼓裡的孩子知道實情反而怨恨父母。

方法十三：幫助孩子處理好同學關系。

孩子的心理壓力，很大程度上來自同演。家長要鼓勵孩子在班上有幾個要好的小朋友，經常一起學習，一起度周末。孩子的群體生活一旦正常，許多問題就迎刃而解了。如果有個别同學說了刺激性的話，家長不妨找那個同學聊一聊或者寫一封信。誠懇的态度和有理的分析，會使孩子懂事的。而找孩子的班主任反映一下情況，請班主任以适當的方式大班上講清道理，造造輿論，正确對待這種情況。

方法十四：注意觀察孩子的言行，及時解開孩子的思想疙瘩。

單親家庭的孩子往往比較敏感，有些事情會使他們産生微妙的心理變化。家長要多注意孩子的言行，發現有異常的苗頭，及時跟孩子談心，了解情況之後，能及時疏導的就及時疏導。有的問題一下子解決不了，要進行更多的調查分析，考慮妥善的解決措施。

方法十五：讓孩子接觸其他長輩，接受多方面的教育影響。

如果是離異家庭，不管哪一方帶孩子，都應該讓孩子與另一方面有接觸與交流的時間，感覺父母之愛。雙方都要講理智，切忌在孩子面前“争龐”。如果有可能，應該讓孩子與父母同時團聚，這在現代社會不僅應該，而且可能。不是夫妻，也可以是朋友嘛，何況還有共同的下一代。還要讓孩子與其他親友中的長輩接觸，擴大孩子的交往面，家長的同事也是交往對象。這對孩子的成長有好處。

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