二年級下冊語文第五單元知識梳理?第五單元知識小結一、字詞盤點，今天小編就來說說關于二年級下冊語文第五單元知識梳理?下面更多詳細答案一起來看看吧!

二年級下冊語文第五單元知識梳理

第五單元知識小結

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

則(zé)　窟(kū)　窿(lóng)　叼(diāo)

而(ér)　晌(shǎnɡ)　誨(huì)　馱(tuó)

蹄(tí)　既(jì)

(2)難寫的字

疲:部首是“疒”,不要寫成“廣”。

丢:注意與“去”的區别。

擺:右部上是“罒”,不要寫成“日”。

願:半包圍結構,不要寫成上下結構

突:下部是“犬”,不要丢末筆點。

(3)多音字

juàn（羊圈） zuān（鑽研） dào（倒水）

圈 鑽 倒

quān（一圈） zuàn（鑽石） dǎo（碰倒）

mò（石磨） fáng（作坊）

磨 坊

mó（磨損） fāng（坊間）

2.詞

(1)必須掌握的詞

亡羊補牢　鑽進去　勸告　筋疲力盡

明白　圖畫課　座位　交出　哈哈大笑

嘻嘻　老師　講桌　五角星　然後　神情

發現　角度　願意　麥子　立刻　突然

不要命　飛快　為難　身邊　四周　吃驚

認真　腳步　難為情　親切

(2)近義詞

焦急——着急　巴望——渴望　急忙——趕忙

自言自語——自說自話　辦法——方法

後悔——懊悔　筋疲力盡——精疲力竭

審視——審察　準确——精确　嚴肅——嚴厲

教誨——教導　難忘——牢記　願意——樂意

突然——忽然　準備——打算　為難——作難

親切——和藹　連蹦帶跳——活蹦亂跳

(3)反義詞

焦急→冷靜　急忙→從容　後悔→無悔

筋疲力盡→精力充沛　嚴肅→和藹

和顔悅色→疾言厲色　深→淺

願意→拒絕　親切→冷漠　飛快→緩慢

(4)詞語歸類

①AABB式詞語:老老實實　認認真真

類似的詞語:大大方方　幹幹淨淨　急急忙忙　馬馬虎虎

②“×來×去”結構的詞語:轉來轉去

類似的詞語:飛來飛去　鑽來鑽去　走來走去

③ABAC式詞語:自言自語

類似的詞語:呆頭呆腦　多才多藝　自賣自誇　謝天謝地

④含有動物名稱的成語:亡羊補牢

類似的成語:狐假虎威　守株待兔　笨鳥先飛　虎頭蛇尾

⑤量詞積累

幾隻羊　兩個楊桃　一匹小馬　一頭老牛 一隻松鼠　一條河

⑥修飾詞積累

自言自語地說　認認真真地觀察　老老實實地畫　嘩嘩地流着

⑦出自寓言的成語

坐井觀天　杯弓蛇影　買椟還珠　濫竽充數　畫蛇添足　葉公好龍

二、佳句積累

1.神态描寫、動作描寫、語言描寫

他在田邊焦急地轉來轉去,自言自語地說:“我得想個辦法幫它們長。”

這句話同時運用了三種描寫方法,“焦急”屬于神态描寫,“轉來轉去”屬于動作描寫,體現了他因為覺得禾苗長得慢而非常着急的樣子。“我得想個辦法幫它們長”是對他的語言描寫,說明了他想要用自己的辦法幫助禾苗長得快些。

2.富有哲理的句子

孩子,光聽别人說,自己不動腦筋,不去試試,是不行的。河水是深是淺,你去試一試就知道了。

這是小馬的媽媽對小馬說的話,這句話的深刻含義是懂得遇到問題時不能光聽别人說,要自己動腦筋想想,一定要去試一試,找到解決的辦法。

3.心理描寫

小馬為難了,心想:我能不能過去呢?如果媽媽在身邊,問問她該怎麼辦,那多好啊!

這是對小馬的心理描寫,小馬因為不知道河水的深度而不敢過河,他内心期盼媽媽能在自己身邊,得到媽媽的幫助。

三、考試熱點

1.《寓言二則》常以按課文主要内容填空的形式考查這兩則寓言講述的道理。

2.《畫楊桃》第17自然段常以課内片段閱讀的形式考查。

3.《小馬過河》第7自然段屬于重點段落,常以課内片段閱讀的形式考查。

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