作者|東林富

又到了開學季，對于新入學的一年級新生家長來說，有點小迷茫。

畢竟從以玩為主的幼兒園，升入以學為主的小學，不但孩子不太适應，家長也會感到無措，不知要從何下手才能幫到孩子。

以我多年從事教育工作的經驗來看，家長隻要抓好孩子這3點，就不怕孩子學習沒後勁。

1、教會孩子制定計劃，并提高孩子的執行力。

家長很容易犯一個錯誤：不停地對孩子提要求，但卻忽略了提高孩子的自主積極性。

我小侄子剛上小學一年級時，我弟弟總是給他提各種要求，比如早上6點半起床，放學後要先溫習功課，周末時自己洗衣服，每天要有效閱讀1個小時等等。

小侄子感到很痛苦，他對我說每天過得特别不開心，像是被上了枷鎖。

從小侄子身上，我注意到一直是家長在提各種要求，孩子在被動地接受，孩子的主動性和積極性一點都沒被調動起來，孩子覺得家長要自己做的是在完成爸爸媽媽交給自己的任務，毫無成就感。

為了扭轉局面，我對小侄子說咱們一起做個學習和生活計劃吧，先執行一個月，如果你堅持得好，我會送你一套你喜歡的課外書。

然後我們再根據情況，調整下個月的計劃。

做計劃的主角當然是小侄子，我對小侄子說：“男子漢言必行，行必果，計劃你自己來做，計劃定了，你一定要做到。”

在我的監督下，小侄子把每天的學習和生活計劃列得井井有條，因為是他自己做的計劃，他執行起來很賣力。

早起自己定鬧鐘，6點半準時起床，不再用家長叫；放學後主動坐在書桌前溫習功課至少半小時，不再用家長唠叨；自己的房間自己整理，吃完飯主動洗全家人的碗……。

總之，小侄子的主動性被調動了起來，并且養成了做計劃的好習慣，一下子讓他的生活充滿的朝氣，不再是家長推一推，他都不願動一動了。

一個做事條理、有計劃、有執行力的孩子，在素質上就提高了一大截。

事實證明正是從小學一年級就養成了這樣的好習慣，往後家長就越來越省心。

授人以魚不如授人以漁，改變孩子的思維習慣和整體素質，才能真正讓孩子越來越優秀，如果孩子永遠靠家長的管束和督促，而沒有自我約束和自我積極性，孩子永遠也不會真正的成長。

我們要培養優質的人，而不是學習機器。

2、不過分追求分數，要關注孩子良好習慣的養成。

小學低年級階段孩子的分數有很大的欺騙性。

在小學階段，特别是四年級之前，孩子的文化課難度不大，甚至靠死記硬背也能拿到不錯的分數。但是，想要孩子有後勁，學習越來越好，還是要養成孩子良好的學習和生活習慣，以及要拓展孩子的思維。

小侄子的一個小學同學梅朵就住在我家樓下，在小學一、二年級，梅朵每門功課幾乎都是滿分，但到了小學三年級，她忽然就跟不上了，各科老是考不及格。

梅朵媽媽告訴我，小學一、二年級孩子的功課少，也簡單，家長反複、拼命地教孩子，孩子靠死記硬背都掌握了。

到了小學三年級，功課難度慢慢上來了，家長的精力也有限，孩子學習就漸漸吃力了，家長那種生硬灌輸的教育方法不管用了。

可見，孩子一天能掌握多少知識并不重要，重要的是培養孩子舉一反三的能力，讓孩子擁有學習力，孩子能掌握好的學習方法和思維方式，比暫時拿高分還重要。

家長在教育孩子方面，盡量采取啟發式教學，讓孩子多思考，而不是替孩子思考。

家長要懂得放手，孩子自己能做出來的題目，家長絕不插手；孩子在思考過程中出現了卡頓，家長可以給孩子一點思路、啟發，但不要大包大攬，養成孩子不愛動腦，等着家長灌輸的壞習慣。

對于孩子的學習習慣，家長要關注細節。

比如孩子寫字潦草，不規範，隻追求速度而不要質量的問題，家長可以告訴孩子，你可以慢慢寫，但一定要寫好，寫規範，不能随便糊弄。

很多孩子因為寫得一手爛字，在中高考中吃了虧，但已無法彌補。

也有不少孩子因為寫字工整、好看，在考試中，特别是寫作文和主觀論述題中，多赢得了不少分數，從此改變命運。

還比如有些孩子在學習中專注力強，學習效率高，成績一直穩步上升。

但有些孩子邊學邊玩，心不在焉，看上去很努力，但就是不出成績，這是因為孩子不好的學習習慣導緻。

良好的學習習慣會形成慣性，讓孩子的學業順風順水，讓家長少操心。

學習習慣越早養成越好，一旦孩子不好的學習習慣養成了，再改就會很難。

如果您想更好地了解小學一到六年級各年級的學科特點和孩子的心理特點，如何從細節上培養孩子的學習習慣，改善孩子的學習方法，您可以買一本特級教師于敏所著的《陪孩子走過小學六年》。

這本書比較厚，幹貨很多，能讓家長做到知己知彼，幫助家長參透小學階段孩子在各年級心理上的變化和在學科上遇到的各種難題，并給出切實有效地指導方案，讓家長不再迷茫和無助。

對于家長來說，如果能把握好孩子小學黃金六年，就能為孩子沖刺小升初、中高考打下良好的基礎。

小學階段是最“費”家長的階段，也是孩子可塑性最強的階段，家長用對方法，能為孩子的學業奠定良好的根基。

很多家長在孩子小學階段和孩子親子關系緊張，劍拔弩張，孩子叛逆，不聽話，學習不好，其實很大程度上是家長不了解小學生的心理特點和學科特點，沒能抓住教育孩子的重點，相信這本《陪孩子走過小學六年》可以讓家長對小學階段的學科體系和孩子的心理特點有透徹的了解，從而知道要從哪裡下手幫助和教育孩子。

這本《陪孩子走過小學六年》很實用，切切實實能幫到家長和孩子。

這本書定價35元，現正在做活動，隻需26.8元，點擊下方“去看看”即可了解詳情和進行購買，正版。

這本書的姊妹篇《陪孩子走過初中三年》作者也是特級老師于敏，這本書對孩子順利走過初中關鍵的三年能起到很大的指引作用，家長可以一并給孩子帶回家。

《陪孩子走過初中三年》每本定價35元，書很厚，現在正在做活動，每本僅26.8元。

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3、幫孩子養成終身學習的習慣。

優秀的成功人士，一般都有終身學習的理念和習慣。

家長很容易讓孩子形成一種錯覺，學習就是為了考高分，為了讓父母和老師高興，為了能考上大學。這也是為什麼很多孩子上了大學之後就開始迷茫，渾渾噩噩地過日子，喪失了生活和學習的動力的原因。

十年寒窗苦，一朝天下聞。上了大學的孩子覺得目标達到了，馬上就喪失了鬥志，殊不知，上大學隻是人生的一個階段而已，更遠更長的路還在前方。

因此，從孩子上小學開始，家長就要端正孩子的學習目的。

家長要讓孩子明白，學習是為了增強自己的能力和綜合素質，不僅僅隻是為了拿高分，考大學。

一個不斷進步，持續學習，有學習力的人，才更有競争力。

學習不是一個階段的任務，而是終身的良好習慣。

一個有持續學習力和終身學習理念的孩子，不會把學習當成負擔和任務，而是會成為興趣和習慣。

新的學期，新的開始，祝所有孩子都學習順利，成績節節高，親子關系也越來越融洽。

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