新課标改革的認識和心得?教育部制定的2022年版義務教育語文課程标準,強化育人導向,從價值引領、以文化人、素養為綱等方面,對義務教育語文課程标準作出了新的明确規定,下面我們就來聊聊關于新課标改革的認識和心得?接下來我們就一起去了解一下吧!
教育部制定的2022年版義務教育語文課程标準,強化育人導向,從價值引領、以文化人、素養為綱等方面,對義務教育語文課程标準作出了新的明确規定。
與以前的課标相比,新課标對識字和寫字教育更為重視,提出了具體目标。一是明确了總的要求。通過認識和書寫常用漢字,感受語言文字的美,進一步感悟作品的思想内涵和藝術價值,豐富情感體驗和精神世界。二是具體提出了分年級目标和要求。比如,一、二年級,要求用硬筆寫字,做到規範、端正、整潔。三、四年級,要求用硬筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹正楷字帖,感受漢字的書寫特點和形體美。這些規定與《中小學書法教育指導綱要》精神是一緻的,有的表述更加明晰和準确。三是提高教師對寫字教學價值的認識。寫字教育在學生語文素養形成過程中具有基礎性作用,與核心素養發展關系非常密切,更重要的是體會和認識中華文化,增強對中華優秀傳統文化的理解。
貫徹落實新版課标,要明确中小學書法教育的主要任務是書寫教育。要教育引導學生認認真真地識字寫字,點畫筆順、結體篇章力求遵循規矩,寫得正确、規範、端正、整潔、美觀。中小學書寫教育包括在語文課程中,語文教師是書寫教育的主體隊伍,應該承擔起書寫教育的任務。同時,發揮好專職和兼職書法教師的作用。
中小學生為什麼要重視寫字教育,信息時代為什麼還要學寫字?書法與漢字是同時産生、發展的。漢字由各種奇妙的點畫(線條)組成。同一種點畫在一個字的不同方位,寫法是不同的,由此構成很多奇特的空間關系和形态,表現出無窮的審美情趣。寫字能表現一個人的文化底蘊、學識水平、審美素養和藝術品位。
明确中小學生書寫教育的性質。一是普及性。要面向全體,讓每個學生都能寫好中國字。二是基礎性。認真掌握了漢字書寫的基本知識、基本方法、基本技能即可。三是課程性。書法課不必講過多理論,而以指導書寫練習為主。四是審美性。書寫教育是美育的重要組成部分,通過學書寫,以美育人,以美化人,溫潤心靈,培根鑄魂,豐富想象力,提高鑒賞水平,培育創新意識和創新能力。五是文化性。書寫教育要與弘揚中華優秀傳統文化緊密結合起來,在書寫學習中深刻理解中華文化,滲透愛國主義和立德樹人教育。
中小學生書寫教育可以提出幾個目标。一是寫字姿勢正确,保持良好的書寫習慣。姿勢不正确會導緻脊柱彎曲,造成駝背、韌帶拉傷、近視斜視、運動功能障礙等多種疾病。二是提升學生對漢字的親和力和感悟力,對寫字産生興趣,好學、樂學。三是初步掌握文房四寶的基本知識和使用方法,以及用筆、結體和章法等的要求。四是臨習經典碑帖,熏陶觀察力、辨析力、表現力。五是了解中國書法史和書法文化的主要内涵,喜歡欣賞著名書家及其作品。六是日常書寫包括作業,做到認真書寫,力求工整、美觀。七是能夠用毛筆書寫對聯、橫幅、條幅等簡單的書法作品。八是鼓勵和支持一些書法愛好者發展書寫能力,争取更大進步。
(作者系中國教育學會書法教育專業委員會原理事長)
《中國教育報》2022年07月18日第4版
作者:郭振有
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