禮儀是人們在社會交往活動中，為了相互尊重，在儀容、儀表、言語舉止等方面約定俗成、共同認可的行為規範。

孩子步入幼兒園，人際交往逐漸增多,就要試着開始培養禮儀了。

3歲的孩子應該學習哪些禮儀呢？

從孩子的生活實際出發，從家庭教育出發，在遊戲中養成。孩子可以掌握生活禮儀、交往禮儀、文明語言禮儀等三個方面的内容。

生活禮儀。簡單說，就是吃喝拉撒睡要講究哪些。比如，吃飯時，對盛飯的人表示感謝;大便後用“請您幫幫忙”喚起别人的幫助，之後說聲謝謝;睡覺前後，别人幫助穿脫衣服，也要感謝。

交往禮儀。對待家人有禮貌，能夠按照家規要求做事;與小夥伴遊戲時，在不同情境下有禮貌地說“請”“謝謝”“對不起”“再見”等;别人發言時，不随意打斷别人的講話;在成人提醒下，能夠遵守遊戲場所和公共場合的規則;不經允許，不随便拿别人的東西，借别人看的東西要歸還等。

文明語言。能夠大膽地與别人打招呼;與别人講話時，看着對方;日常生活中能用恰當的禮貌用語,不說粗話。

三個方面的禮儀看似簡單，但對于涉世未深的孩子，可能很難遵從，家長教育時應該掌握方式方法。

第一，做好表率。孩子喜歡模仿，家長要注意語言文明，言傳身教很重要。如果在公共場合不大聲說話，不說髒話。孩子表達意見時，成人能夠蹲下來，眼睛平視孩子，耐心聽他把話說完。

第二,用故事兒歌引導。3~4歲的孩子喜歡在一定的情境下進行學習，如果成人能夠把儀禮的内容編成故事、兒歌,用圖片講解，孩子更容易理解和學習，也能夠在反複聽說的過程中形成習慣。

第三，借助節日引導。如三八節，引導孩子說愛媽媽，關心媽媽的話;在中秋節、春節看望家中老人，知道關心問候他們，願意表達自己的情感;兒童節關愛弟弟妹妹。這些節日能讓孩子在被人愛的同時，也能夠付出愛、表達愛。

家長在培養孩子禮儀時，有些誤區需要糾正，如沒有及時給予積極正面回應，表裡不内外原則不一緻，會給孩子造成混亂。

以下方面尤其要規避。

1.愛說反話。媽媽給姥姥買了新毛衣，姥姥會說:“淨瞎花錢!”其實老人心裡高興,但是一旁的孩子聽不懂反話。有樣學樣，今後他可能也會這樣對待别人的心意。

2. 愛逗孩子。很多大人都喜歡逗孩子:“寶貝，把你的蘋果給我吃一口。”當孩子聽後把蘋果遞到了嘴邊,大人假裝咬一口說:“嗯，真好吃呀!”其實并沒吃。這樣做，會讓孩子有被欺騙”“不受尊重”的感覺，次數多了，他也就不懂得尊重别人，為他人着想。

3.缺乏正面反饋。成人給孩子盛飯，孩子說:“謝謝!”成人說:“别說了，快吃吧。"把很好的禮貌教育當做沒必要。

家庭是我們開始禮儀教育的起始點，是傳遞愛的出發點和落腳點。

中國人比較含蓄内斂，因此禮儀的核心應該是“内化傳承，外化言行”。隻有這樣，才能夠把孩子培養成有禮貌、懂禮節和禮儀的人。

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