這是一個系列,重點是适合家長帶着孩子一起複習,并幫孩子找尋複習思路、形成複習習慣。栗子還會拓展一些知識,大家結合實際情況操作。重點是閱讀能力(包括閱讀思路、閱讀邏輯、總結能力、複述能力以及寫作素養)和基礎知識(以拼音、字、詞語、标點、修辭格等為主)。
栗子會把複習資料的電子版整理并保存,有需要的,給栗子留言就好~~
做丨減丨負丨不丨躺丨平丨的丨家丨長
《 雨 點 兒 》複習思路
一、帶着問題去讀課文
1.本文是什麼體裁?一共有幾個自然段?
本文是科學童話,一共有五個自然段。
2.文中有幾個主人公,分别是誰?
文中有兩個主人公,分别是大雨點兒和小雨點兒。
3.哪句話說明植物需要水分?
不久,有花有草的地方,花更紅了,草更綠了。沒有花沒有草的地方,開出了紅的花,長出了綠的草。
4.思維導圖
二、基礎知識
1.關于生字
①識字表:要求會拼音、會組詞,最好掌握字的部首、結構與音序,可以做到看詞語寫拼音,涉及生字:數、彩、半、空、問、到、方、沒、更、綠、出、長
②生字表:要求會寫并可以寫出生字的筆順、會組兩個以上詞語,熟練掌握生字的部首、結構與音序,包括以下生字:問、有、半、從、你
③多音字:綠、長
④形近字:從/叢
2.關于詞語
①反義詞(讀熟):飄落—升起
②近義詞(讀熟):回答—回複
③詞語搭配
數不清:數不清的雨點兒 數不清的星星
數不清的樹葉 數不清的頭發
飄 落:飄落的雨點兒 飄落的樹葉
飄落的雪花 飄落的花瓣兒
④特殊詞語
ABAC(有B有C):有花有草、有山有水、有說有笑、有聲有色
三、拓展
1.體裁:童話
童話,是兒童文學的一種體裁,通過豐富的想象、幻想和誇張來編寫适合于兒童欣賞的故事。
童話一般有四種:
拟人體童話(代表作如《木偶奇遇記》)
超人體童話(代表作如《巨人的花園》)
常人體童話(代表作如《皇帝的新裝》)
科學體童話:與一般童話相比,科學童話具有一定的知識性,它是以科學知識為内容的,所表現的主題也與自然科學有關。科學童話與一般文學童話的區别在于,它把科學内涵和童話構思結合起來,即把科學的理性概念化作為幻想的感性形象,科學童話所涉及的知識内容一般較為單純,它并不負有普及科學的任務。《胖子學校》《五兄弟闖關》《沙丁魚巴新》《小蝌蚪找媽媽》就是屬于此類童話。
2.作者簡介
金波,原名王金波,筆名金波,生于1935年。祖籍河北冀縣(現河北冀州市)。民族漢,1961年畢業于北京師範學院中文系。曆任北京師範學院教授中國作家協會兒童文學委員會委員,北京市作家協會理事,兒童文學創作委員會主任。1957年開始發表作品。1979年加入中國作家協會。出版過詩集《回聲》、《綠色的太陽》、《我的雪人》、《在我和你之間》、《林中月夜》、《風中的樹》、《帶雨的花》、《我們去看海——金波兒童十四行詩》等二十餘本;童話集《小樹葉童話》、《金海螺小屋》、《蘋果小人兒的奇遇》、《眼睛樹》、《影子人》、《白城堡》、《追蹤小綠人》等多部作品;此外還出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲門》、《感謝往事》。評論集《追尋小精靈》。選集《金波兒童詩選》、《金波作品精選》以及《金波詩詞歌曲集》等。多篇作品被收入中小學語文和音樂課本。如:《我們去看海》《用目光傾聽》。
四、複習資料
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