（一）擴句與縮句

一個句子的主幹就是主謂賓，主語謂語賓語。簡單來說就是誰做了什麼。

擴句是指在句子的主要成分的前後加上修飾、限制或補充的成分，使句意表達更生動、具體、形象。

擴句要注意：

1.在句子的四個地方擴，“誰”之前擴，“怎麼”之前擴，“什麼”之前擴，“是怎麼樣”之後擴

2.保留原來的意思

縮句就是去掉我們擴句時所要添加的成分，隻保留其主幹，使句子的意思更簡潔并且不改變原義。

縮句要注意：

1. 去掉全部枝葉，隻保留主幹

2.否定句中的否定詞要保留

3.疑問句中的疑問詞要保留

4.縮寫後的句子不能保留白勺的、土也地、雙人得，但可保留着、了、過。

例：微風吹拂着千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。（縮句）

解析：按照我們上邊說的方法，去掉枝葉隻保留主幹，删去修飾柳絲的成分，縮句不能保留白勺的，可以保留“着”。

答：微風吹拂着柳絲

（2）白發蒼蒼的老大娘艱難地走過泥濘的小路。（縮句）

答：老大娘走過小路。

（二）連詞成句

連詞成句是把順序錯亂的詞語根據邏輯關系重新排列，組成一個意思完整且通順的句子。

技巧1讀讀詞語，找找有沒有特殊的詞語，如果有，就在特殊的詞後加上特别的标點。

例句1：天地 廣闊 這麼 嗎 ？ 也

答案：天地也這麼廣闊嗎？

提示：在給順序錯亂的詞語排列順序時，需要特别注意标點符号的使用。在上面的例句中，給了标點，但很多時候是不給标點讓孩子自己根據語氣來标注标點的。這就要求我們能夠快速找到标示句子語氣的特别詞語。例如：表示問句的詞：誰？哪裡？嗎？什麼？為什麼？怎麼？幾個？多少？是不是？再如：表示感歎句的詞：多麼！真！太！啊！呀！極了！找到這些詞語，就可以很準确地判斷該用句号還是改用問号、感歎号了。

技巧2“的”、“地”搭配好。

“的”後面跟名詞，“地”後面跟動詞。

例：有趣的 小鳥們 一個 争論 熱烈地 問題正在

分析：“有趣的”應該和名詞“問題”搭配，“熱烈地”應該和動詞“争論”搭配。

提示：的字後面是名詞（表示事物名稱的詞）；地字後面是動詞（表示動作的詞）。

答：小鳥們正在熱烈地争論一個有趣的問題。

技巧3 連一連，加上正确的标點。

完成連詞成句時，一定要注意：用掉一個序号，劃去一個序号；标點不要漏。

哪些情況需要加逗号：

1）表示時間的詞語放在句子開頭：清晨，太陽從東方升起來了。

2）表示地點的詞語放在句子開頭：森林裡，啄木鳥為樹木治病。

3）表示稱呼的詞語放在句子開頭：媽媽，你在哪裡？

4）第一層意思表達完了：太陽升起來了，牽牛花開了。

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