本文導讀：我們平常見到這樣的情況，孩子和别人的孩子一樣，朝五晚九背着書包上學下學。如果我們隻看孩子匆忙的身影，這孩子的學習成績一定不會落後于别人。殊不知，一旦考試過後，一些孩子就會原形畢露，不堪的成績會令你大吃一驚，這是怎麼了？

其實，這也不足為奇，因為優秀的孩子都具有許多别的孩子不具備特質，而那些中等生或者後進的學生在學習上卻存在着許多不良的習慣。而每一點小小的習慣都将影響着孩子學習成績的提升。

#如何提高學習成績#

一般來說，影響孩子成績提升的不良習慣主要有以下幾點:

(1) 學習馬虎，不認真。

在教學的過程中，學習馬虎的同學我遇到過很多，就因如此，我常常把他們“請”到辦公室與之談心。但其中一名中等生卻毫不在乎地對我講:“老師，做作業時馬虎點沒關系，隻要考試時不馬虎就行了!”

作為中等生或者是後進生，你有這種心理嗎?平時馬虎，到考試時真的就能做到不馬虎了嗎？讓我告訴你，這是不可能做到的。我們都知道，有句話叫做“習慣成自然"，它的意思是說，做事的思維和方法習慣了，就很難再改變。

同理，當馬虎成為一種習慣，不管是在平時的學習過程中還是考試中，你都會自然不自然地延續之前的思維和方法，出錯也便在常理之中。

學習的過程中無小事。現在因為馬虎，你的作業回回得不了優，也許将來還是因為它，你将被理想的大學拒之門外。

(2)學習拖拉，不會合理地安排時間。

同學們，你是不是經常抱怨學習的時間不夠用?是不是覺得該做的事情還沒做就到了睡覺的時間?如果現在你還在因此而迷惑或困惑，那就請到下面的場最中去尋找原因吧:

我曾多次向學生們灌輸這樣一種思想:學習最忌諱的就是拖拉、不分主次和沒有計劃。今天的學習任務拖到明天，明天拖到後天，這樣拖來拖去，最終的結果就是:很多知識點沒有掌握，學習陷入一種混亂狀态。

是先玩遊戲還是先寫作業?是先看電視還是先讀課外書?不分主次，沒有計劃，你就會找到千百個理由為學習讓路，在這種狀态下，學習永遠無法成為你時間的主角，當然，成績得不到提升也便在常理之中。

(3)學習時一心二用，注意力不集中。

你是不是特别喜歡玩?是不是在學習的時候也想着玩?例如，上課時總是惦記着晚上玩的那款遊戲、寫作業時總是想看兩眼小說……

在這裡，我要告訴你的是：任何名學生都喜歡玩，而且在日常生活中，你也有一些機會可以玩。但如果在學習的過程中你總是一心二用的話，你對所學知識也隻能是一知半解。

想想看，一心一意學習的時候，成績偶爾還會不理想呢，如果你學到的是一知半解的知識，你的成績怎麼可能提升呢?

如果你不知道如何處理學與玩的關系，我告訴你個有效的方法:該玩時痛痛快快地玩，該學時踏踏實實地學。

(4):從來不把預習、複習當回事。

在小學階段，我們不預習或不複習是情有可原的。但是進入初中高中階段後，這一-切發生了翻天覆地的變化，科目在增加，知識難度也在增加，更重要的是，老師手把手教我們的機會少多了。

不預習，老師講的知識我們很有可能就聽不懂;不複習，所學的知識很難全部都消化吸收。

所以，從進人中學校門的那一刻起，你仍然沒有預習或複習的意識，便意味着你的成績很難得到提升，抑或是你将很難進入尖子生的行列。

除此之外，影響中等生或者後進生學習成績的不良習慣還有很多，比如聽課時做小動作、上課不與老師互動、用應付的态度對待作……

我希望中等生或者後進生都能主動找一找自己身上的不良學習習慣，然後逐個把它們“殲滅”掉!

要想走進優等生的行列，中等生或者後進生還要積極向優等生學習，既要學習他們的勤奮刻苦，吃苦耐勞的精神，更要學習他們科學的學習方法，苦幹 巧幹成績就會大幅度上升。

其實，在我們的教學過程中，中等生或者後進生有一個突出的弱點就是“有疑不問”，不管是課堂教學中，還是平常的學習過程中，我是很少見到他們主動詢問老師疑難問題的。

“有疑不問”帶來的後果是什麼?疑難問題越積越多，最終壓得自己喘不過氣來，隻好放棄，久而久之，喪失了學習的信心，隻得“破罐子破摔”。

因此，學習上的主動性，一絲不苟的學習态度，切合自己實際的學習方法，是學生變得優秀的基本品質。

孩子，改掉學習上的不良習慣吧，你距離尖子生隻有一步之遙！

（撰稿：杜 雲）

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