我是安妮，點擊右上方“關注”,每天為你分享【育兒心得】【幼小銜接及小學相關資料】

之前寫的一篇文章提到，新課改之後，我們發現課本中的古文和古詩占的比例越來越大了，而且内容越來越長，古詩文的背誦和積累對小學生來說還是很重要的。有讀者私信我，提出的問題基本都差不多。

家長們的疑問就是孩子到底要不要學習國學？要不要學習傳統的文化？更重要的是應該怎麼學？

那我自己那麼多年陪伴大寶學習的看法很簡單，就是要學。第一個原因，我們經常可以看到宣傳，提倡我們要學習和弘揚優秀的中國文化，這是主旋律的東西。我們就是中國人，文化是需要傳承的，我們學國學的目的是把我們傳統文化的精髓能夠保存下來。

第二個原因，當然和語文就有很大的關聯了。我們很多的古詩或者是古文的句子很優美，很凝練，很有畫面感。舉個例子來說，下雪了，可能有些人就會說，哇，好大的雪啊。如果會引用古詩的話，我們就可以說：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”我們來想象一下，下雪的時候就像梨花的花瓣，随風飄散，是非常美的畫面，所以學古文是很有必要的。

但是，很多孩子在學的時候隻知道死記硬背，也不知道怎麼應用起來，家長也不知道如何引導。今天我就來跟大家分享一些陪伴大寶學習古文時的方法，我覺得操作性還是比較強的。

身邊很多人學的方法不太對。那到底該怎麼學？為什麼很多人教孩子學習國學，孩子卻很難接受呢？

我們要尊重孩子天然的發展規律。古文很多表述的方法跟我們現代人說話的方式是有差别的，那這個古詩文在現實的生活場景裡面，注定不會作為日常用語。

在這種情況下，死記硬背古詩文，有些孩子會學得很痛苦，甚至學不下去。特别是在小學的時候，目的性比較強，語文書本裡的古詩詞和“日積月累”，要求一定要會背誦和默寫的。很多孩子不理解的話就記不住，如果記不住讓孩子硬背，他們就會很痛苦甚至會喪失學習語文的興趣。

這個時候，孩子需要家長的幫助，能結合生活場景理解并運用古文。那我的具體做法是，先從傳統文化當中積累下來的優秀的成語故事開始，讓孩子能夠理解國學的精髓，其中的一些詞和短句，孩子是能夠在現實的生活場景裡使用上的。

我和大寶是從成語故事開始學成語，而不是簡單地背成語字典。成語字典呢，通常隻是解釋這個詞，而對于一二年級的孩子來說，用概念去理解另外一個他們不熟悉的概念是很困難的。我們不能用成年人的思想去思考這個問題，能做到這一步，孩子一般要到11歲以後。所以我們最好的辦法是給他講一個故事，這個故事不要太難，要在他理解的範圍裡面的。

剛剛我們知道了學好古文的第一步，可以先從成語故事開始，因為成語故事很容易理解，孩子也比較感興趣，故事中出現的一些成語或短語，在我們平時生活中也用得上。

我們在學習了這個成語故事後，聯系具體的生活場景，可以對這個成語進行簡單的造句，并運用在自己的生活當中。

我們都知道，古詩詞不是用來背的，而是背來用的。所以真正能夠讓孩子學好國學的經典，重點是能夠讓他在理解的基礎上用起來，怎麼能夠讓他用起來呢？場景代入正确很重要。

孩子能夠背下來一首古詩的時候，家長要引導孩子在腦子裡努力地想一想，那是一個怎麼樣的場景。假如以後生活中真的出現了這個真實的場景，孩子自然就可以用這首古詩來形容這個畫面了。經過一段時間的積累和訓練，孩子們通過成語故事的學習能夠進行簡單的應用，我們學古文也就算入門了。

小學課本中有一些《老子》、《左傳》還有《韓非子》這樣的國學經典，又應該怎麼去引導孩子理解和應用起來呢？我是一直有做親子陪伴的閱讀的，經典當中适合親子閱讀的書其實也有很多。

親子閱讀的重點不是陪着孩子讀書，而是陪着孩子在讀書的過程中讨論現實問題。我們不要小看孩子，隻要是現實的場景，他們是可以來跟我們讨論的。

在我們的語文書上呢，也有“日積月累”的部分，比如說有來自老子的“輕諾必寡信”，《左傳》當中的“失信不利”和《韓非子》的“小信誠則大信立”，這是要求孩子能夠記住的。

我們想一下，如果孩子沒有一個故事做鋪墊的話，他可能短期很快就背下來了，但是他不知道怎麼用，他也沒有真正地去理解這些文字。

其實在古代，當古人要表達一個觀點的時候，通常也是通過講故事來說服人的，比如說《自相矛盾》這個故事。因此，閱讀類似的故事的時候，我們的重點是後面的讨論。國學經典的親子閱讀當中重點是學習了故事之後，理解了一句經典的古文，然後要放到現實場景裡來讨論。讨論才是親子閱讀的精髓。那麼，讨論具體怎麼進行呢？我們來論證一句話的時候，通常會舉正面的例子和反面的例子，或者結合具體的生活場景。

如果想要讓孩子更好地理解古文中的道理，光給他講背後的故事是不行的。我們還要和孩子進行讨論，交流一下學到的這些道理在生活中哪些場景可以用起來。

除了陪讀經典國學外，家長還要多關注一下生活中的新聞，還有身邊發生的事情，多和孩子進行讨論。讓孩子把在古文當中學到的道理和日常生活結合起來，多引導他去思考并發表自己的意見。做好這件事的話，不但能夠有利于孩子的古文學習、理解和應用，以後在寫議論文的時候，孩子自然會把古文中學到的道理和他們生活中的例子結合起來寫。做到這一步的話，那孩子的議論文也會寫得有理有據。

大家好，我是安妮，三個孩子的媽媽，在育兒上踩過坑也避過雷，雖偶爾焦慮，但時常愉悅，更多的是積累了很多關于育兒上的經驗。愛說話，喜歡交流。除此之外，這麼多年育兒，還積累了小學各科各年級實用的資料。後續還會分享更多免費的資料，請關注一下~

往期内容

夢華錄，我想到了什麼

關于小學語文預習方法，實踐得出經驗和技巧的超幹貨

孩子在新東方董宇輝身上，應該學到什麼？語文這條路該怎麼走？

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!