每當别人家的娃曬學習筆記時,整齊工整的書寫,都會收獲無數點贊,也讓父母們羨慕:
這麼一手漂亮的英文字,到底是如何練出來的?
今天,為大家整理了一份英文字母規範書寫技巧,讓孩子照着練一練,堅持下去,都能寫一手漂亮的英文!
01
新舊版本書寫标準對比
【舊】
【新】棒棒體
特别留意印刷體(書本上)和棒棒體的區别,主要有三個字母:大寫I J 和小寫 y。
大寫的I (小寫為i)和小寫的l (大寫為L)長得一樣,都為一豎。大寫的I 在句子中表示“我”。
02
一線26字母的書寫規格
在書寫一線26字母時,出示的一線為四線三格中的第三線。所有的字母都需要貼線寫,除了小寫的g , j , p , q , y 。
1、Aa
書寫時注意大寫的A兩隻腳角度不要太大,影響美觀,小寫的a的圈圈寫圓一點。
2、Bb
書寫時注意大寫的B上下要對稱,顯得美觀,小寫的b右邊的圈圈要寫圓一點。
3、Cc
這個字母的書寫比較簡單,注意圓的弧度夠圓,寫出來就比較美觀。
4、Dd
大寫的D一般沒有問題,易錯的是小寫的d筆順,應先寫左邊的圈,再寫一豎。
5、Ee
書寫時要注意大寫E的筆順,第一筆寫左邊的一豎,然後再寫右邊的三短橫。
6、Ff
書寫時注意大寫的F的筆順,也是先寫左邊的一豎,再寫右邊的兩短橫。
7、Gg
書寫時注意圈圈弧度的圓滑,寫出來就會比較美觀。
8、Hh
書寫時注意大寫的H的筆順,應先寫兩豎,再寫中間的短橫。
9、Ii
書寫時注意小寫的i的筆順,第一筆應寫一豎,第二筆再寫上面的一點。
10、Jj
書寫時同上需注意小寫j的筆順,第一筆寫豎鈎,第二筆再寫點。
11、Kk
書寫時注意大寫的K占上兩格,而小寫的k的腳隻占中間一格。
12、Ll
書寫時注意大寫的L的第二筆不要寫得過長,其長度約為豎的一半。
13、Mm
書寫時注意第一筆從上往下寫,大寫的M要寫出棱角,而小寫的m要寫得圓潤。
14、Nn
書寫時注意同上,注意第一筆的運筆方向。
15、Oo
書寫時注意盡量寫得圓潤一點,大寫的占上兩格,小寫的占中間一格。
16、Pp
書寫時注意第一筆應先寫左邊的一豎,大寫的P占上兩格,小寫的p占下兩格。
17、Qq
注意小寫的q占下兩格,和前一個字母p剛好相反,應注意加以區分。
18、Rr
書寫時注意第一筆都是左邊的一豎,大寫的R的圈不要寫太大,以免頭重腳輕。
19、Ss
書寫時注意拐彎的地方要位于字母的中間,不可頭重腳輕。
20、Tt
書寫時注意小寫的t的筆順,第一筆應先寫豎鈎,再寫短橫。
21、Uu
書寫時注意大寫的U沒有尾巴。
22、Vv
書寫時注意張開的角度不要過大。
23、Ww
書寫的方向剛好與Mm相反,要注意區分。
24、Xx
書寫時注意筆順,第一筆應先寫左邊的一筆。
25、Yy
書寫時注意大寫的Y占上兩格,小寫的y占下兩格。
26、Zz
書寫時注意大寫的Z占上兩格,小寫的z隻占中間一格。
最後,為大家奉上26個英文字母大小寫書寫格式的完整版(可以保存在手機方便查看噢~)
03
單詞的書寫規則
單詞由字母組成的,在書寫單詞時需注意字母和字母不可分得太開。例如:
book √ b o o k X
firework √ fire work X
grandmother √ grand mother X
04
詞組和句子的書寫規則
一、詞組和句子由單詞組成的,書寫時單詞和單詞間要适當分開些。例如:
ice cream √ icecream X
skip rope √ skiprope X
二、句子第一個單詞的首字母要大寫,句尾要有标點,陳述句為“. ”感歎句為“!”疑問句為“?”
1、大寫的書寫規則
句中“我” I 大寫
人名稱呼要大寫
例如:Danny, Miss Fang, Mum (mother不需要)
OK. 中的O和K都是大寫
地名國家名大寫
例如:Shanghai, Shanghai Museum, China
班級年級大寫
例如:Class Two, Grade Two
月份星期大寫
例如:May, Sunday
2、逗号的書寫規則
句意完整的情況下,人名在後,前面加逗号。
例如:
1. How are you, Alice?
分析:How are you “你好嗎” 句意已完整,所以Alice前要加逗号。
2. Good morning, Miss Fang.
分析:Good morning "早上好" 句意已完整,所以Miss Fang前要加逗号。
句意不完整不需要加逗号。
例如:Are you Kitty?
分析:Are you句意不完整,所以Kitty前不需要加逗号。
please在句末,前加逗号,但位于句首不需要加。
例句:
Clean the blackboard, please.
Please clean the blackboard.
too 在末尾,too前有無逗号皆可。
書寫對于孩子來說,至關重要。
在低齡階段,學會書寫字母的過程,能幫孩子形成最早的音素意識(phonic awareness)。
俗話說,好記性不如爛筆頭。
到了後期,課堂中做筆記、信息采集這些任務,書寫也會比敲鍵盤來的更有效率,吸收更多的知識。
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