來源 | CCTV今日說法（cctvjrsf）

“

在全國教育大會中指出

家庭是人生的第一所學校，

家長是孩子的第一任老師，

要給孩子講好“人生第一課”

幫助扣好人生第一粒扣子

”

一條出逃路線

小林的父親是個生意人，一直都有點溺愛孩子。父親說，孩子要什麼他就給什麼，平時工作忙，沒空管小林，到了周末，小林拿着他的手機玩多久，他也不在意。小林的母親說，自己平時管得嚴，給孩子安排了各種課外學習班，根本不給孩子玩手機。

然而，即便時間被安排的滿滿當當，小林還是能見縫插針地玩遊戲。

小林自從上了初一之後，身體弱了下去，早上起床也困難。察覺到小林的變化後，父母在他的房間内發現了一台電腦和一部手機，一氣之下沒收了電腦和手機并鎖進了保險櫃。可手機沒收了一部又來一部，小林說，自己偷偷用壓歲錢買過手機，被收走了就向同學借，玩遊戲父母是擋不住的。

為了遊戲，厭煩父母的小林不願意溝通，還做了很多讓大人們意想不到的舉動。

設計了一條“完美”的路線、破解保險櫃拿回電腦和手機、偷刷父親微信裡的錢、在隔壁樓裡蹭網打遊戲、甚至動手打母親、出現幻覺等等，小林深陷遊戲之後，整個人都變得不一樣了。初二下學期沒上幾天課，小林便辍學了。

在小林的成績一落千丈時，小林的父母曾意識到了問題的嚴重性，便找人咨詢。有人建議，放開讓孩子玩一陣子。小林的父母嘗試後發現，小林更沒有節制了。後來又聽人說，應該好好地和孩子溝通，可這招也不管用。

與小林溝通屢屢碰壁之後，父母給小林請了一個家教和一個做飯的阿姨，小林反倒經常和阿姨聊天。小林父母一直不理解，為什麼孩子始終不願意和他們溝通。

小林的父母說，小林的變化他們始料未及，想了很多辦法來應對。

2018年4月，實在不知該怎麼辦的小林父母抱着“壯士斷腕”的想法，半哄半騙地帶着小林來到北京一個封閉式的“戒網瘾”培訓基地。小林的父親在這裡陪着小林一起進行“家庭式”培訓，但小林還是覺得父親沒有真正的改變，跟父親在一起時仍有抵觸情緒。

小林的爺爺奶奶也時刻關注着小林，在培訓基地的日子裡，他們還給小林寄了一封信表示關心。

從使用信号屏蔽器和金屬探測器，到陪同小林一起到培訓基地學習，小林的父母為了讓孩子走出遊戲、能與父母更好的溝通和交流，費盡了心思。

離家出走的少年

在新疆也有一對僵持的父子。2016年，14歲的小飛開始成長為父母眼中不受管束的問題少年。小飛說，是父母把自己推向了遊戲，父母太過唠叨，這讓他覺得很厭煩。

小飛在過完14周歲生日後，就開始離家出走，越是知道父母着急，他就越不想讓大人找到。他說，自己沒有太沉迷遊戲，隻是家庭環境讓他覺得窒息。2017年開始，小飛就在一家KTV找了份工作。

住在“流浪漢住的”員工宿舍内，小飛竟覺得挺溫馨的。2018年7月，在外打工一年的小飛終于醒悟了，開始聯系父親，說還是想回家住，想繼續上學。

普法時間

pufashijian

Q1：家長和孩子的溝通總是碰壁，問題出在哪？

A1：綜合分析，比如從生理方面，國外的兒童生物學家研究表明：孩子在青春期，由于他大腦發育不完善，他就有尋求刺激的心理需求的産生。當我們平時的現實生活不能滿足他尋求刺激的心理需求的時候，他就要通過其他的環境來替代、來獲得滿足。小林所說的成就感在國外心理學教授阿德勒的研究中表明，孩子其實有希望别人關注，希望别人肯定的這樣一種向上的意志，這種意志孩子也是希望通過不同的情景得到滿足的。家長的教養方式和溝通方式需要提升。

Q2：很多沉迷網絡的孩子，在家裡跟父母溝通的時候，雙方都有障礙，像這種情況下家長該怎麼做呢？

A2：有兩個大的問題需要解決。第一個問題就從理念上，不能一上來看到孩子沉迷網絡，就認為是洪水猛獸，是一個負向的行為。你首先要看到的是，我孩子做出這樣的行為選擇他背後的需求是什麼？他是尋求刺激的心理不能得到滿足？還是說他需要排解學習的壓力？就是家長首先要看到孩子的需求。你要理念上認識得不是很清晰的話，那你的态度肯定就是拒絕的、排斥的。

第二個就是一個溝通技巧的部分，傾聽孩子很重要，父母沒有用心聽孩子他想表達的是什麼。第二個的技巧就是接納，家長首先要放下你主觀參照體系，你要在孩子的情境中想他的感受，想他行為的選擇，這才是真正的接納。

另外還有一些技術上的處理，比如說，孩子跟你溝通任何事情的時候，你上來以後不能先說No，要先說Yes，but...你先說我明白你說的意思，然後我知道你的感受是什麼。你先接納他，然後再說“但是”，慢慢孩子就知道家長是理解我的。而不是我說什麼你就得做什麼。這樣的話，孩子必然和家長的溝通會存在很大的障礙。

---

正确的溝通

是親子關系的良藥

敞開心扉的暢談

是解開心鎖的鑰匙

案件來源 | 《今日說法》節目《出逃》

,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!

查看全部