二年級語文上冊《語文園地一》，這些知識是重點，考試常考，備好
前幾天，我們為同學們分享了語文一單元3篇課文的知識總結資料，今天我們繼續為同學們分享語文園地一的重點知識。
第一、識字加油站
識字加油站以野外活動為主題，包含了“手套、帽子、登山鞋、運動褲、地圖、水壺、手電筒、指南針”詞語學習、“套、帽、登、鞋、褲、圖、壺、筒、針”生字學習、以及一幅孩子在野外活動的情境圖。
同學們仔細觀察就會發現這些詞語跟野外活動有關，那麼我們就可以根據書中的野外活動情境圖來學習字詞，同學們可以根據下面這張圖來認讀生字，根據日常生活，了解圖片中各物品的用處，提高我們的知識積累。
第二、字詞句運用
1、同學們認真讀一讀這3組詞語，會發現加點的字都是動詞，且都出自我們之前學過的課文，“迎、追、披、甩”出自課文《小蝌蚪找媽媽》，“穿”出自課文《我是什麼》，同學們可以從課文内容出發來學習，就容易理解多了。
2、“有時候……有時候……”、“在……在……在……在……”兩個句式都出自本單元課文《我是什麼》，同學們可以根據例句造句練習：
天上的月亮有時候像一把鐮刀，有時候像一面鏡子；
寫完作業以後，我有時候聽聽歌，有時候看看書；
我在教室裡做作業，在圖書館裡看書，在操場上跑步，在遊泳池裡遊泳；
小鳥在窩裡睡覺，在樹梢上唱歌，在天空中飛翔，在草地裡找蟲子吃。
第三、書寫提示
書寫提示中的四個生字：作、法、都、别，同學們在書寫中要注意：
作和法的書寫要注意左窄右寬。
作：左右兩個撇長短差不多，右邊的撇要穿過豎中線；右邊的豎是主筆，要寫得舒展，比左邊的豎長；三橫要擺均勻。
法：左低右高，右邊的“去”占整個字的三分之二，豎要靠近豎中線，第二橫是主筆，靠着橫中線寫。
都和别的書寫要注意左寬右窄。
都：左高右低，“者”一撇要舒展，包住下邊的“日”；右耳刀的豎要舒展。
别：左右基本等高，左邊的撇要舒展，右邊“立刀旁”的豎勾要舒展。
第四、日積月累
日積月累中，同學們要學習背誦王安石的《梅花》這首詩，這首詩傳頌範文廣，可能大部分同學都已經會背了，但我們提醒同學們注意朗讀的節奏：
牆角/數枝梅，淩寒/獨自開。
遙知/不是雪，為有/暗香來。
讀好停頓、讀出韻味，幫助同學們在朗讀中理解詩意。
在這裡，我們還要再提幾個需要注意的地方：同學們要讀準“淩、牆”的後鼻韻母，注意“數”和“枝”是翹舌，“為”在這裡讀wei，第四聲。
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