越來越多的大學藝術團，在招生的時候要求達到一定的舞蹈考級級别。因此舞蹈考級證書是有用的，是自身水平的一個證明。并且證書的等級越高，那麼競争對手也會相對少一些，可以增加被錄取的機會。

少兒舞蹈為什麼要考級，你知道嗎？考級對教育中起到什麼作用？

現在國家和各重點大學為豐富提高學校學生整體素質，越來越重視藝術考級特長生，擁有高級别考級證書的孩子們會在以後沖刺的起跑線上占領有力地勢!

北京大學的舞蹈特長生報名要求：

接受過系統的舞蹈訓練，有紮實的舞蹈基本功功底，有較強的舞蹈學習能力，8級以上國家考級證書。

大連理工大學招收藝術特長生要求：

具體招收類别為聲樂類、舞蹈類、器樂類等。考生須取得國内該專業九級及以上證書，有樂隊經驗者優先。

越來越多的大學藝術團，在招生的時候要求達到一定的舞蹈考級級别。因此舞蹈考級證書是有用的，是自身水平的一個證明。并且證書的等級越高，那麼競争對手也會相對少一些，可以增加被錄取的機會。

少兒舞蹈教育是舞蹈意識教育中不可缺少的一部分，它是反映少兒的生活、思想、感情和态度的一種重要而有效的形式，在題材和内容、教學上都有其獨特的地方。

我國的少兒舞蹈教育經過幾十年的發展，以及有着相對完整的一套體系。随着時代的進步和社會的發展，人們對舞蹈這門藝術了解的越來越多，也得到了越來越多人的認可和接受，現在我過國少兒藝術教育也逐漸赢得全社會普遍關注，特别是站在許多發展較快的中大型城市裡，很多中小學校都把藝術教育提到了議事日程上。把舞蹈作為一門正式的藝術課程融入到課堂中，孩子們可以從課堂感受舞蹈的藝術魅力。為了提高少兒的藝術素養，社會上出現了各種舞蹈考級訓練班，家長望子成龍、望女成鳳，紛紛為自己的孩子報名參加舞蹈考級。

考級機構：北京舞蹈學院&中國舞蹈家協會

中國舞蹈考級，首先是由北京舞蹈學院推出的。上個世紀80年代中期，北京舞蹈學院依據國家對青少年加強藝術素質教育的方針和政策，組織了一批舞蹈教育家和學者，開辟了面對青少年藝術素質教育的一條路，即中國舞考級。另一個舞蹈國家級等級測試機構是中國舞蹈家協會。

二者之間有一定的區别。

第一、北舞與舞協先後推出中國舞等級考試并提供相關教材，其目的都是為了讓更多的少年兒童參與到中國舞蹈學習中來，提高文化素養和舞蹈藝術的審美能力，塑造良好形體，其中一部分還将成為中國舞蹈事業的接班人，這一點上兩者是相同的。

第二、兩者的考試級别設置不同，北舞的為13級，舞協的為10級。

第三、普及程度與權威性有所差别，北舞推出中國舞等級考試的時間較長，截止目前參加的人數較多，被社會認可的程度也自然較高，而舞協自2006年才通過文化部正式批準開始跨省舞蹈考級，目前參與人數較少。至于權威性則不好判斷，兩家單位都是中國舞蹈界的超級權威，一個是中國舞蹈教育界的泰鬥，中國舞蹈家的搖籃；一個是中國舞蹈家的家園，是他們傳播舞蹈藝術、發揚舞蹈文化的平台。

第四、兩者都有各自的教材，從教材上看，北舞《中國舞等級考試教材》内容比較完整、系統，而舞協的《中國舞蹈考級教材》則更加注重表演性，所含的舞蹈種類比較多，娛樂性較強。曾經有很多少兒舞蹈老師反映，他們在教學過程中發現，舞協的教材因趣味性較強更受少年兒童的歡迎，學習效率自然較高。

第五、從教材内容與形式上看，北舞的中國舞等級考試的側重點是培養舞蹈人才，而舞協的中國舞蹈考級則更專注于普及基礎舞蹈教育。

中國舞蹈考級對于少兒成長的積極作用

一、考級能讓幼兒有了奮鬥目标

沒有追求的人，必然是怠惰的。小孩子從小引導他們養成有奮鬥目标的良好習慣非常重要。舞蹈不僅能夠鍛煉身體，開發智力，優美形體，還能鍛煉幼兒的堅強意志，使她們逐漸養成恒心和耐心。

二、考級能增強自信心

考級在給學生增長藝術素養的同時，自信心也會增加。一位學員家長在送小孩子來參加舞蹈培訓後說：“我的小孩去考級回來後，好像換了一個人似的，興奮地把考級的所見所聞跟我們說了，還說一定要再努力争取考上舞蹈最高的級别。我看她在學習舞蹈的過程中比以前顯得更聰明伶俐、更活潑了，如今做起事來整個人充滿了自信！”看到孩子的進步變化竟如此大，家長當然難掩喜悅之情，說一定支持小孩繼續學習、考級，讓她增長見識，開闊視野，全面發展。

三、考級能給幼兒提供展示平台

舞蹈考級教材本來就是内容豐富，從音樂到表演的編排都有思想、有靈魂，它能以肢體動作為主要表現手段，在優美的音樂旋律伴奏下，手之舞之，足之蹈之，學員學起來不會覺得枯燥，覺得它有美感，有藝術感染力，創設了一個可以充分展示個人才能的平台。而舞蹈考級又是非常嚴格的，要求每個學生在訓練中要按照舞蹈的基本規範去完成每一個動作，要求規範化、系統化，但又不程式化，要突出舞蹈動作的各種動力因素，使學員更容易掌握動作要領，理解舞蹈語彙。曾有位學員說：是考級培訓讓她找到了一個充分展示自己的大舞台！

四、考級能開闊學生視野

第一次考級的學員大都存在緊張的問題，看到考級的場面就有點恐懼，站在評委面前就有點害怕，但經過第一次考級以後的學員，就如跨上了一個新台階，有主動展示自我、表現自我的渴望！

一個孩子學習舞蹈，不僅僅要在一個訓練班裡接受教育，還應當充分利用考級這個大課堂，讓他們親身體驗，增長見識，開拓視野，通過考級調動了她們的積極性，讓孩子們用童真的小眼睛去觀察大世界。所以，從另一方面來說，考級極大地開拓了她們的視野。每次的舞蹈考級，都會得到一次互相學習的交流機會，在考級的排練場上與其他隊員的相遇學習，又使她們産生了競争意識。有比賽才有競争，有競争才有進步。學習其他隊員的優點，在交流中提高自己的綜合能力，可以啟發心靈，思維更活躍，想象力更豐富，從而使舞蹈考級的藝術魅力展現得更為充分。所以說，舞蹈考級，不僅僅培養了學員的藝術技巧，還以它形式多樣、内容健康的特點，打開了孩子們視野，陶冶了她們的道德情操，對她們的成長起着重要作用。

舞蹈它是用功人體語言來表達情感世界的動态藝術，它可以豐富人的情感，發展人的想象力，增強人的自信心和自豪感。

幼兒舞蹈有詩意的構想，有美德藝術造型，有活潑可愛的兒童形象，有悅耳動聽的音樂旋律，幼兒舞蹈藝術通過孩子們的内在旋律和形體節奏的柔和，展示多彩的思想感情，通過無聲勝有聲的美陶冶孩子們的道德情操，美化孩子們的思想感情，讓孩子們從中去感受美、表現美，從而提高審美能力。舞蹈通過協調的人體動作、表情、姿态、情感内心體驗等多種心理和生理機能，為孩子們提供和構築了富于童心的審美欣賞與審美創造空間。少兒舞蹈以它獨到的寓教于樂的方式，可以潛移默化，使孩子們習慣于熱愛世間一切美好的事物，憎惡一切假、惡、醜的行徑。可通過舞蹈的具體形象來認識缤紛的世界，認識真善美，從而培養學生感受美、欣賞美、追求美的能力。

五、少兒舞蹈在培養良好的道德意識和意志品質以及團體協作等方面的積極作用

少兒舞蹈往往是以群舞的形式進行排練或演出的，整齊的隊形，一緻的動作常常是衡量整體美感的标準之一。這就要求孩子們養成一種自覺遵守紀律，主動關心幫助他人，注意集體協作的習慣，培養孩子們活潑的個性和堅強的毅力。在教學的過程中，教師可以利用舞蹈的外向特征，激發學生進行富有表情的表演。通過參加排練、外出演出、集體活動，許多學生克服了性格内向、膽小害羞等不健康的心理。參加藝術活動，開闊了學生的眼界，增強了他們的自信心，培養他們開朗活潑的個性。然而，在舞蹈訓練中，有些動作必須付出痛苦和艱辛才能完成，這就需要孩子們具備堅強的意志和吃苦精神。

育兒新世代：專注孩子的培育和家庭教育，邀請專欄作家撰寫育兒心得，推薦各種優質育兒資源。為孩子成長提供智力支持。公衆号：yuerxsd

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