用手敲中文摩斯密碼?小學生素來以着“天馬行空”的想象力而著稱，任何事物在他們的眼中，都有着不同的角度，往往充滿着天真與童趣，雖然常常讓人無法理解，但卻無可奈何，今天小編就來說說關于用手敲中文摩斯密碼?下面更多詳細答案一起來看看吧!

用手敲中文摩斯密碼

小學生素來以着“天馬行空”的想象力而著稱，任何事物在他們的眼中，都有着不同的角度，往往充滿着天真與童趣，雖然常常讓人無法理解，但卻無可奈何。

都說“3歲一個代溝”，而學生與家長之間的代溝也如同“鴻溝”一般無法跨越，家長常常不能夠理解學生的思維與想法，學生自然也無法理解家長的行為與做法。

而随着科技的日新月異，小學生的思維也更加的潮流與開放，就連溝通方式也發生了些許的變化，雖然并不是90後的“非主流火星文”，但卻加以創新，讓很多家長百思不得其解。

教育不是一成不變的，而學生們接受到的教育也愈發的新穎和多元化，思想也變得更加靈活多變，就連聊天方式也變得很是新穎，小學生自創摩斯密碼聊天，僅憑着表情符号，便能夠流暢的對話，而且還能夠領悟到對方的意思。

這要是沒有字幕翻譯的話，估計很多人都看得一臉迷茫吧，學生們這默契度真是十足，即使不明說也能夠迅速領悟。

其實00後與90後之間的年齡差并不是很大，但正所謂“隔行如隔山”，當90後遇上00後，那交流對話也讓人忍俊不禁，00後的小學生更擅長英文縮寫，比如“ZQSG”就是“真情實感”，但是90卻直接搬出了“火星文”，真是“高手過招”呀。

而相比較來講，90後的聊天方式雖然晦澀難懂，各種繁體文字讓人看得頭暈眼花卻依稀能夠辨認，但00後卻是直接看不懂，也難怪連家長也百思不解了，老師看後也是一頭霧水啊，這都說的啥和啥啊！

小學生的自我想法要更加的強烈，尤其是在青春期的時候，為了不讓家長偷偷查看聊天記錄，那聊天内容也堪稱自帶“加密”功能，家長看後也是一臉迷茫，根本不知道說的是什麼意思。

先不說學生聊天内容的意思，就是滿屏的表情包都讓人看得直迷糊，難道這就是所謂的“代溝”嗎？但不得不說，學生若是将這精神頭放在學習上面，那成績想不好都困難。

不得不說，小學生不僅想法很天馬行空，就連行為也要更加的大膽一些，以往家長對于學生的外出都是嚴加看管，而小學生為了能夠出去玩耍，這聊天内容也堪稱是“摩斯密碼”啊。

不同的符号都代表着不同的含義，小學生直接一番“神操作”便結束了對話，這要是沒有翻譯的話，還真是看不明白，老師看後也是難以翻譯，這要是沒有個“小學生語言十級”能力的話，一般人是看不明白的。

筆者認為，任何事情存在即合理，小學生用摩斯密碼聊天也并不是大錯，家長也不要過于擔憂或杞人憂天，而是應反思自身，是否教育理念讓學生過于反感，從而才會使用這類聊天方式。

首先，家長應摒棄“老一套”的教育理念，過時的教育思維不利于學生的良好成長。以往的“棍棒底下出孝子”早已過時，而學生們所接受的教育越發先進，家長也不要固步自封，争取為學生提供更加先進的而教育，奠定好學生成績的基礎。

其次，每個學生都是獨立的個體，家長可以積極引導，但無需管控學生的人生。家長起的是引導作用，而若是過于指手畫腳，反而會引發學生的逆反、厭學等惡劣心理，那也會得不償失。

總而言之，小學生也需要“個人空間”，若家長不想與學生漸行漸遠的話，自身也應積極調節好心态，并用正确的眼光去看待，而不是想着偷偷翻看聊天記錄，當學生感到自身的隐私被侵犯後，自然也會豎起渾身的“刺”來面對家長。

1、給予學生充足的個人空間，學會适當的放手。學生的成長與家長息息相關，但若是家長過于看管，那樣隻會過猶而不及，若是導緻“溺愛”的出現，反而影響到學生的健康成長，适當的放手也是為了學生更好的成長。

2、多接觸新鮮的事物與思維，盡量減小與學生之間的“代溝”。科技日新月異，而學生們的思維也越加新穎，家長自然也不能夠落後，而且要知道原地踏步也是一種落後，隻有緊緊跟上時代的潮流與變化，才能夠與學生有共同的話題與愛好。

筆者寄語：小學生自創摩斯密碼聊天，家長也應積極的進行自我反思，是否看管學生過于嚴格？還是沒有給學生更多的個人空間？而家長也應重視學生的教育問題，并積極的引導學生健康成長，為學生提供更加優質的教育氛圍！

今日話題：你用的是哪種聊天方式？

記得點一點關注，我們下期再見啦~

（圖片均源于網絡，若有侵權請聯系删除）

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!