幼升小家長注意事項?用賞識的目光對待孩子的優點每個孩子各具特色，各有所長，學習時，畢竟不是每個孩子都在同一條起跑線上，每個孩子到達終點也都會有差異的，但隻要孩子都滿懷信心地往前跑，就能得到屬于他的那一份成功和滿足所以别總拿孩子的短處去比别人孩子的長處，而應根據孩子的能力、志向和興趣做合理的要求和期望，用發展的眼光看孩子，才能建立起孩子的自信心，使孩子始終生活在快樂、有成就感的狀态所以，我們必須常常具有賞識教育意識，讓我們的孩子在賞識中健康的成長，今天小編就來說說關于幼升小家長注意事項?下面更多詳細答案一起來看看吧!

幼升小家長注意事項

用賞識的目光對待孩子的優點

每個孩子各具特色，各有所長，學習時，畢竟不是每個孩子都在同一條起跑線上，每個孩子到達終點也都會有差異的，但隻要孩子都滿懷信心地往前跑，就能得到屬于他的那一份成功和滿足。所以别總拿孩子的短處去比别人孩子的長處，而應根據孩子的能力、志向和興趣做合理的要求和期望，用發展的眼光看孩子，才能建立起孩子的自信心，使孩子始終生活在快樂、有成就感的狀态。所以，我們必須常常具有賞識教育意識，讓我們的孩子在賞識中健康的成長。

讓孩子獨自解決遇到的問題

為孩子收拾文具，替孩子背書包，這看起來是微不足道的小事，可就是這些小事使我們的孩子學會了推卸責任，逐漸成為一個沒有責任感的人。許多孩子走進校園以後，師生之間、同學之間的矛盾時有發生，孩子受了委屈回家告狀也在所難免。這個時候，有的家長往往領着孩子去找老師或同學理論，甚至為孩子打抱不平。這樣做的結果其實有百害而無一利。在成長的路上，每一個孩子都需要學會忍受生活中碰到的坎坷，學會樂觀地面對生活、學習等方面的諸多不如意。隻有這樣，孩子才能夠形成不怕困難、勇于進取的優良品質，更好地服務于社會。相反，如果家長過分保護孩子，會使孩子遇事畏縮不前，認為自己缺乏能力，從而給孩子成長造成障礙，這恐怕不是家長們的初衷吧!

關愛要講究方法

據說，有位記者曾采訪過一位姓李的女士，她女兒的鉛筆總是用半截就扔了，一天還能丢三四支，而作業本也是三天用一本，不是丢了就是撕着玩。記者問她平時給孩子準備多少支鉛筆多少本作業本，她很随意地說：有五六十吧!你看，她一次給孩子買五六十支鉛筆和五六十本本子，她可能是圖省事，可這不是為孩子糟蹋東西、犯錯誤作好了準備嗎?

其實，這些家長大都認為這是小之又小的事情，是在幫孩子的忙，甚至是在盡一個做家長的“責任”。但是，殊不知這些家長在無意識中卻将孩子的責任意識、節約意識、自理能力等，不知不覺地消蝕在這種特殊的“關愛”之中了，不僅對孩子童年的成長不利，而且對孩子終生的發展都會産生不良的影響。

要及時與班主任溝通

對于六七歲的孩子來說，從幼兒園到小學，從家裡到學校，無疑是一個巨大的飛躍。在新的環境中，孩子有可能有諸多的不适應，作為家長，要及時地捕捉到這一新的信息。而與班主任交流，則是了解這一情況的最佳途徑。但有的家長往往更多地關注孩子的學習情況。實際上，對于初入小學的孩子來說，其心理變化、自理能力，以及與人相處的情況等，則是更為重要的問題。如果在這些方面出現問題，可與班主任共同想辦法解決。

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