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低年級教學成果展示

教育 更新时间:2025-02-27 18:24:23
時序更替,歲月流金。2022是“雙減”落地的全新一年,上饒市第三小學在作業管理上再強化,在課後服務上再提升,在課堂教學上再提質。為此,該校在期中周的到來之際取消過去的書面考試,以“雙減”為主題,展示在課後服務、作業設計、課堂教學改革所取得的點滴成果。

低年級教學成果展示(學科融合促雙減)1

數學學科和美術學科相融合,分别開展低段剪貼畫比拼、中段知識小報設計、高段思維導圖整理等活動,旨在通過豐富的創意實踐活動,培養學生學數學、用數學的能力,将課堂所學融于藝術,讓孩子們把豐富的想象力與數學知識都裝進生活的畫囊,發展他們的數學核心素養。創意貼畫用數學的方式表達周圍的世界。孩子們利用學過的平面圖形知識通過描、畫、印、拓、折、剪、拼、粘等操作活動創造出的豐富多彩的創意圖畫,用數學的方式表達了對周圍世界的認知。知識小報不僅可以激發孩子們學習數學的興趣,還可以提高數學綜合能力,充分體驗數學的趣味性和靈活性。看,三、四年級都能圍繞年級主題巧妙設計手抄報,做到主題思想突出,圖案設計美觀,色彩鮮明和諧。思維導圖促進孩子們更好地梳理數學知識脈絡,創建個性化的邏輯思維結構。可不是,孩子們用畫畫的方式把學過的知識呈現出來,設計巧妙,版面精美。乍一看,是一幅美麗的圖案,細細端詳,原來圖中含有豐富的知識,内在的邏輯關系通過圖示一目了然。語文組則通過小組合作的方式制定學習計劃,以任務驅動的方式展開活動。學生走出校園,開展實踐調查,從圖書、網絡或街頭采訪等渠道搜集、整理、分析資料,提升獲取信息、運用信息開展實踐研究學習的能力。

低年級教學成果展示(學科融合促雙減)2

“最是書香能緻遠,讀書之樂樂無窮。”好書,像長者,諄諄教導;似導師,循循善誘;如朋友,心心相印。為進一步激發學生讀書熱情,營造良好的讀書氛圍,2016級語文組開展了閱讀分享手抄報活動,将自己讀過的好書分享給大家,讓學生在活動中體驗讀書的樂趣。2017級語文組開展了“遨遊漢字王國”項目式學習活動。此次以“漢字是中華民族智慧的集中結晶”為主題,讓學生在項目學習中感受到漢字的有趣和神奇,體會漢字記錄和承載的中華文明,進一步加深對漢字的熱愛和理解。

低年級教學成果展示(學科融合促雙減)3

低年級教學成果展示(學科融合促雙減)4

2018級語文組老師借助圖畫,激發了學生學習詩歌的興趣,增長了學生詩歌方面的知識,發揮了學生大膽的想象,寫出了童真童趣,抒發了自己的真情實感。

低年級教學成果展示(學科融合促雙減)5

中華傳統節日是中華優秀傳統文化的一部分,2019級的孩子們在通過學習課文《古詩三首》的基礎上初步了解了中華傳統節日,再通過自己動手制作傳統節日小報,進一步了解傳統節日習俗,感受中華傳統文化的豐富多彩。2020級語文組開展了“課文裡的奇異世界”項目式學習活動。以“翻開書本,尋找書裡的圖畫故事”為主題,讓學生在此次學習活動中,通過書裡的文字繪畫出孩子們想象的世界,感受到知識的多樣性,更加能體會到語文的獨特魅力。

低年級教學成果展示(學科融合促雙減)6

低年級教學成果展示(學科融合促雙減)7

2021級語文組通過制作識字小報激發了孩子們的識字興趣,培養了識字的好習慣,更重要的是激發了他們讀書讀報的熱情,增加了識字量,開拓了視野,也增長了見識。

低年級教學成果展示(學科融合促雙減)8

低年級教學成果展示(學科融合促雙減)9

課餘,孩子們進一步展開綜合性學習,制定收集資料的計劃,廣泛的的收集資料,繪制小報、寫研究性報告。在活動開展過程中,同學們三五成群地聚在一起,有的小組在商量寫活動計劃呢!有的小組在進行小報的編寫,還有的在拿着畫筆進行繪畫,那喜愛之情,非筆墨所能形容,隻有親身體驗才知曉!

低年級教學成果展示(學科融合促雙減)10

随着“雙減”工作的縱深推進,上饒市第三小學圍繞仁和教育的理念,積極探索眼中有“人”的教育,注重“減負”與“提質”并行,努力提升學生綜合素養!

圖文:劉豔彬

編輯:張佐明

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