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小學生學過葉聖陶哪些課文

生活 更新时间:2024-10-04 06:23:47

《荷花》是部編教材三年級語文下冊的一篇精讀課文,是著名作家、教育家葉聖陶先生寫的一篇優美短文,也算是小學課本裡面經典的老課文了。課文在描寫荷花時有一個重要的方法值得我們學習,那就是在寫景的過程中,展開了豐富奇特而又自然合理的想象。

小學生學過葉聖陶哪些課文(走進葉聖陶經典課文)1

課文的前三段不僅把作者聞到的荷花的香味,看到的荷花的形狀和顔色寫出來了。還在課文的第四自然段加入了生動形象的想象,把自己也比作一朵荷花,和大自然融為一體,進入到美妙的荷花世界中。平時我們見的比較多的是把物當做人來寫,叫做“拟人”的手法,而作者是把人當作物來寫,這也可以稱為“拟物”的寫法。

小學生學過葉聖陶哪些課文(走進葉聖陶經典課文)2

寫景作文中怎樣進行想象呢?第一要合理

葉聖陶先生觀賞了公園池塘裡的荷花,陶醉在其中,才産生了自己變成一朵白荷花的想象,描繪出來的情景也很真實,有眼前滿池的荷花作基礎,有自己的觀察做依據,自然而然,合乎情理。

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寫景作文中怎樣進行想象呢?第二要奇特

作者在寫的過程中,說自己“穿着雪白的衣裳,站在陽光裡。微風吹過來時,就翩翩起舞,雪白的衣裳随風飄動;風過了就停止舞蹈,靜靜地站在那兒聽蜻蜓訴說清早飛行的快樂,聽小魚在腳下遊過,告訴我昨夜做的好夢。”可以看出作者把自己當作物來寫的同時,用了拟物的手法,又把蜻蜓、小魚當成了人來寫,用了拟人的手法。實現了人、景和物融為一體,創設出了一個童話般的奇妙世界。

小學生學過葉聖陶哪些課文(走進葉聖陶經典課文)4

通過這篇課文的學習,同學們明白了,我們寫景不僅要把自己看到的、聽到、嗅到的寫出來,還要把自己想象和聯想到的寫出來。這樣作文就更加豐富、形象了。當然要注意在中寫景時,想象部分的篇幅不能太多,以免沖淡了眼前的現實景物。

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寫景作文中怎樣進行想象呢?第三要回歸現實

想象無論多麼大膽、奇特,最終還是要回到現實中來,因為你寫的不是神話中的景物。所以作者在結尾處這樣寫到:“過了好一會兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢。”就從想象回到現實中來,自然地收尾。讓人留連忘返,韻味深長。

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我們的口号是“跟着課本學作文”,探究經典名篇的表達特色,總結提煉課文的寫作技巧,讓學生實現讀寫結合,遷移運用,提升作文能力。

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