春，如期而至，就像一個小姑娘花枝招展地笑着向我們走來了。

每年的初春，心情因為那些新綠格外歡快。快步走在小區的路上，看着小橋流水，柳綠花紅，總會有一兩句關于春的詩詞從腦海裡蹦出來，但是要說描寫春的散文，朱自清的《春》最為經典，筆者父輩在讀書的時候，就有了這篇課文，對于經典，少不了背誦全文，也多虧了當初的背誦全文，在各種需要應景的時候才不會詞窮。

朱自清的散文，入選語文課本的很多。代表作《匆匆》《荷塘月色》《背影》等名篇已經深入人心。

但是這些作品總有一種淡淡的哀愁在萦繞，而朱自清在創作《春》這篇散文的時候，剛剛從歐洲留學回來，在出任清華大學文學系主任的同時，娶妻生子，這是他人生中最平靜最幸福的一段時光。文章整體風格明媚清新，極富美感和韻味。

讓我們穿越到中學時代，再次賞析朱自清帶給我們的美。

盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。

春天萬物複蘇，象征着希望，象征着開始，一年之際在于春，在企盼中，朱自清的春拉開了序幕。他選取了春天特有的東風，宣告春天的來臨，而反複使用“盼望着”，表明了欣喜急切地等待春的到來，隻此一句就奠定了全文的感情基調是“喜悅”。

而後文中，與其說作者用他細膩的筆觸來展示春天，不如說給我們描繪了一幅春天的畫卷。

朱自清喜歡欣賞繪畫，對畫面的研究也很有深度，他能從美學角度發現别人發現不了的細膩的美。所以他的散文裡常有照相機式的記錄景色的鏡頭。就像電影中的蒙太奇手法，幾個場景切換，用這種并列的方式來展現春天的美。

第一個場景就是春天整體的輪廓，作者用三言兩語勾勒出來，那就是“山，朗潤起來，水漲起來，太陽的臉紅起來了。”春天來臨山色由以前的暗淡變得明晰，由幹枯變得潤澤。而冰雪融化後春水渙渙的樣子，用一個“漲”字形象生動。“紅”則寫出了春日融融的特點。

作者從大處落筆，從山水太陽等宏觀的景色刻畫出春天的輪廓，而這裡的心情是欣喜的，一切都是“欣欣然”。

如果說春風是春天的第一個使者，“草色遙看近卻無”那麼小草就是先鋒，接着作者為了添加的第一個細節景緻就是春草報春圖。

嫩綠勃發的小草從土裡“偷偷地鑽出來的”，一個鑽字我們仿佛看見小草沖破土層的頑強生命力，小草仿佛有靈性，有個性。而人們呢“坐着，躺着，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”，這是孩子眼裡的春天，新鮮有趣，親切輕松。

春天的畫卷，怎麼可以少得了春花呢，一副春花争春圖，絢爛缤紛。作者從花的姿态、顔色、味道來描寫花的争奇鬥豔。“趕趟兒”般的春花，争先恐後生動而又人情味。而“紅得像火，粉的像霞，白得像雪”連用三個比喻來形容不同的花色。花的味道是“甜甜”的，由花聯想到後期甜甜的果實，這一份熱鬧和沸騰，讓我們看到了未來豐收的喜悅“春華秋實”。

春天給人體最舒适感覺的莫過于春風和春雨了“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，宋志南和尚的詩句引用到這裡，是最合适不過了。

春風和煦，像母親的手，春風沉醉，帶着各種芳香，春風歌唱春天，從觸覺到嗅覺到聽覺，描繪了春風的柔和，芳香。而“像牛毛、像花針、像細絲”的春雨，默默地滋潤着春天。小草小花樹葉在春雨的滋潤下，也愈發地閃亮，一片清新和諧自然的場景讓我們神往。

在春草、春花、春風、春雨的渲染下，萬物之靈的人出場了，人們也是盡情地迎接春天。“天上的風筝漸漸多了，地上孩子也多了”“老老小小，都出來了”這裡和前面的“花趕趟兒”相照應，一年之計在于春，人怎麼可能落後呢，看他們“舒活筋骨，抖擻精神”充滿活力地去“各作各的一份事去”。

文章結尾用“春天像小娃娃，春天像小姑娘，春天像健壯的青年”三個比喻從小的由小到大，由弱到強的過程來比喻春天的發展過程，不同階段的春天給人不同的感受，但是無論哪個階段春天都是充滿生機，充滿活力，充滿希望的，畫龍點睛，結束全文。

整篇文章緊緊圍繞着“春”，畫面感非常強，而其中流動的感情一直是喜悅的。從一開始的盼望春天，總寫春天的輪廓，到後邊分别從春草，春花，春風、春雨，迎春五個角度描繪了五幅精美的畫面。其中調動了聽覺、視覺、嗅覺多種感覺器官，綜合運用了比喻拟人排比等修辭方法，多角度刻畫了春天的特點，使整篇文章内在的詩情和外在的景物完美的融合到了一起，感染力極強。

而朱自清作為散文大家，所使用的語言又是非常平實的，大部分是通俗易懂的口語，而且善用短句，有明顯的韻律感，所以在學生階段，雖然是背誦全文，但是并不困難，多年後我依然記得。今天突發感想，寫下此文，紀念一下自己生命中的初春季節，同時也提醒自己珍惜時間，不辜負當下每一個美好的時光，同時祝願各位讀者在生命的四季中，每一天都能夠如沐春風。

#師者說#

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