孩子到了五歲的時候已經有了自己的獨立思維，模仿小朋友的和家長的能力很強，面對自己不願意做的事情，對大人會有比較強的反抗意識，這個年齡段的寶寶還有很強的好奇心。

在這個階段對兒童進行适當的教育，對她們将來的一生是非常重要的。這個階段是入學之前的準備階段，如果沒有适當的教育，那會不利于将來的發展。有關五至六歲兒童的教育問題可以從以下幾方面考慮。

1、 保護孩子的好奇心，正确回答孩子的問題，激發孩子探究問題、了解問題的欲望。 多帶孩子到大自然中去引導孩子欣賞自然美。

2、制造一個和諧幸福的家庭環境，更有利于孩子的成長。

3、要熱心接待孩子的小朋友，使孩子們感到家長的态度是友好、和藹可親的。

4、可以适當給孩子一些挫折感，有時忽略一下孩子的要求。

5、健康的情感，對于孩子的成長是非常重要的。

教育方法一

這個年齡是幼兒同伴意識開始萌芽的階段。可以多鼓勵孩子找小朋友玩，使寶寶在同伴集體中能夠有主張、并且相互協調、順利地玩。通常受歡迎的類型為有親和力的小孩，而任性的小孩較易被排斥，所以不随便發脾氣的小孩，是大家樂于接納的朋友。

教育方法二

培養孩子成就感，讓孩子做一些力所能及的事，如掃地、擦桌子、分發碗筷等，鍛煉孩子的獨立性和動手操作能力，鼓勵孩子進行遊戲、續編故事、添畫、看圖講故事等方法發揮孩子的想象力，使孩子生活得更加快樂。培養孩子的成就感，這樣可以樹立孩子的自信心，使他們感到成功的喜悅和快樂。

教育方法三

讓孩子自由玩耍，五歲的孩子求知欲強，對自然、社會的知識經驗逐漸豐富。喜歡和小朋友一起玩耍，對大人的依賴性減少，不喜歡受到過多的幹涉和幫助。可以給孩子準備拼插玩具、計算玩具、識字玩具、拼圖玩具和童話故事書、自然常識書、兒歌書等，平時可以給他準備一些繪圖工具用具、音樂用具等，讓孩子找他的好朋友一起玩，這樣更能讓孩子找到其中的樂趣。

五歲的寶寶對外環的一切事實都開始敏感，所以在孩子的成長過程中，家庭夫妻感情和諧更有利于孩子的身心健康發展，這個時期除了父母有意識的教育外，讓孩子養成獨立思考問題和做力所能及的事也是非常重要的，這樣可以幫助他們成長。

五歲兒童的典型行為：開始學習站在别人的立場想一想對方會是什麼樣的感受;已經能夠懂得遵守規則，也能做一些簡單的家務事。但是，他會超越界限試探你，看看你有什麼反應;雖然距離理想的目标還很遠，但是與以前比較，孩子到了5歲就能夠更好地控制住自己的沖動。如果他們的欲望不能夠得到滿足，他們也很少摔門、打人或者大哭一場了。

第一，采用遊戲的方法發展兒童諸方面的能力。遊戲的選材應由成人來決定，但注意遊戲的内容要适合五至六歲兒童的心理特征。這一點，成人要慎重的選擇。

第二，利用生活中的機會，讓兒童懂得更多的道理。如住在樓上，應告訴她們不要在樓上跳，否則會影響樓下的正常生活。五至六歲兒童喜歡問問題，在這方面，成人應該有耐心，有可能的話每個都應該回答。隻有這樣，才能養成幼兒愛問問題的好習慣，才能使幼兒明白更多的道理。

第三，提供條件讓兒童做感興趣的有益的活動。五至六歲兒童已有一定的興趣愛好，當發現兒童有某一方面的興趣傾向時，我們應該盡力去培養。但前提是這些興趣是有益的，如果這些興趣有害無益，我們應該去轉移她們的注意力，逐漸使這一興趣淡化。有的家長為了滿足自己的虛榮心，讓孩子學這個學那個，逼迫孩子學習，這些都是不正确的做法。

第四，減少擔心，讓兒童多做些活動。五至六歲兒童喜歡運動，這是家長最頭疼的。殊不知運動可以促進兒童的發展，還可以促進骨骼肌肉的快速增長。所以，家長們，不要去在乎孩子的衣服有多髒，讓她們自己去運動，但同時也應做好保護措施。

第五，做好幼小銜接。六歲兒童即将進入小學，因此，在這個階段，應培養她們獨立生活的能力和辨别是非的能力，讓她們更好的保護自己。

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